1o 3T BIOLOGÍA PARA EL ALUMNO TERMINADO

ÒCHS HCP TRIMESTRE II
BIOLOGIA 1
CUADERNILLO
DE TRABAJO
TRIMESTRE III
PARA EL ALUMNO
Heydi Cervantes Pereyna
Profr. Omar Chiquito Sanchez
1
2
INDICE
No. TEMA PAGINA
13 Dieta correcta, ejercicio y salud 5

¿Qué es la dieta correcta? 5
Nutrimentos de la dieta correcta 5
Importancia de tomar agua natural 5
¿Qué papel juega la alimentación en nuestra salud? 6
¿Por qué comemos? 6
El Plato del Bien comer 6
Alimentos que debemos integrar en nuestra dieta 6
¿Cuáles son los Beneficios del Plato del Bien Comer? 7
¿Qué son las Necesidades Energéticas? 8
Sobrepeso y obesidad 9
¿Qué causa sobrepeso y obesidad? 9
14 Sexualidad responsable y salud 10
¿Qué significa tener una sexualidad sana y responsable? 10
¿Por qué es importante saber cuándo será el momento idóneo para tener 10
relaciones sexuales?
¿Qué es la Sexualidad? 11
¿Qué es la Adolescencia? 11
¿Qué es la Pubertad? 11
Actividad de Investigación Exponencial 12
Salud Sexual y Reproductiva 12
¿Qué es la Salud Sexual y Reproductiva? 12
Riesgos de la Salud Sexual y Reproductiva 12
Actividad de Investigación: Proyecto de Vida 13
Derechos Sexuales y Reproductivos 13
15 El cuidado de la salud Sexual y reproductiva 14
¿Qué es la Salud sexual? 14
¿Qué tan importante es la salud Sexual? 14
¿ Qué es La Salud Reproductiva 14
Actividad de Investigación ( Realización de un Folleto de los Métodos 15
Anticonceptivos más utilizados)
¿Qué son los Métodos anticonceptivos? 15
Causas o factores de riesgos en el embarazo no planificado 16
¿Qué es un embarazo no planificado? 16
Enfermedades de Transmisión Sexual 16
¿Qué son las Enfermedades de Transmisión Sexual? 16
¿Qué es el VIH o SIDA? 16
3
¿Cómo se transmite el VIH o SIDA? 17

¿Qué es el Virus del Papiloma Humano? VPH 17
¿Qué significan para ti las “Relaciones Sexuales con Responsabilidad”? 17
16 Adicciones vs vida saludable 18
¿Qué son las adicciones? 18
¿Qué efectos tiene la marihuana? 18
¿Qué efectos tiene el Alcohol? 18
¿Qué son las Sustancias Adictivas? 18
Consecuencias de las Adicciones 18
¿Qué son las Drogas? 19
¿Cuántos tipos de drogas existen, y cuáles son? 19
¿Qué le pasa al cuerpo si consumes drogas? 19
Efectos de las drogas sobre el Sistema Nervioso 19
Drogas Depresoras ¿Qué son? 20
Tipos y efectos de las Drogas Depresoras 20
Drogas Estimulantes ¿Qué son? 20
Efectos de las Drogas Estimulantes 20
Tipos de las Drogas Estimulantes 21
Drogas Alucinógenas ¿Qué son? 21
Tipos y efectos de las Drogas Alucinógenas 21
Consecuencias de las Adicciones 22
Actividad de Investigación (Información Otorgada al Alumno) 23
17 La Manipulación Genética 24
¿Qué es la Manipulación Genética? 24
¿Qué son los Alimentos Transgénicos? 24
Objetivo de la Manipulación Genética 24
¿Qué es la Ingeniería Genética? 24
Transgénicos 25
Maíz Transgénico 25
Consecuencias graves de crear alimentos transgénicos 25
Actividad de Investigación ( Información Proporcionada al Alumno) 26
¿Cuáles son las Ventajas de crear alimentos transgénicos? 26
¿Cuáles son las Desventajas de crear alimentos transgénicos? 27
Actividad de Investigación ¿Qué alimentos no existirían de forma natural 28
sino fuera por la Ingeniería Genética?
¿Qué es la Clonación? 28
¿Qué es la Clonación Terapéutica? 28
18 Tomar Decisiones 29
Realización del Proyecto de Vida del Alumno ( Trabajo personal) 29
4
TERCER TRIMESTRE
EJE Sistemas
TEMA Sistemas del cuerpo humano y salud
APRENDIZAJE Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con base en las características de la dieta
ESPERADO correcta y las necesidades energéticas en la adolescencia.
INTENCIÓN Comprender las características de la dieta correcta y las necesidades energéticas de su
DIDACTICA edad para explicar cómo evitar la obesidad y sobrepeso.
13. Dieta correcta, ejercicio y salud
Contesta las siguientes preguntas:
¿Qué es la Dieta Correcta?
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¿Porque debe contener todos los nutrimentos?
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¿Cuál es la importancia de tomar agua natural?
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¿Qué papel juega la alimentación en nuestra salud?

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Contesta lo siguiente:
¿Por qué comemos?
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Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué es El plato del bien comer?
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¿Cuáles son los alimentos que debemos integrar en

nuestra dieta?
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¿Cuáles son los alimentos que

debemos integrar en nuestra dieta?
______________________________ ¿Cuáles son los beneficios del Plato del bien Comer?
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Observa las imágenes y contesta:
7
De acuerdo a las imágenes de los chicos que se muestran contesta: ¿ambos se están alimentando sanamente?
¿Su alimentación es correcta? Menciona las diferencias que se pueden ver en dichos alimentos. En un futuro
¿cuál de ellos tendrá problemas de salud?
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¿Qué son los Cereales y tubérculos?
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¿Qué son las Leguminosas y alimentos de origen animal?
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Menciona ¿qué son las Necesidades Energéticas?
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8
¿Qué Enfermedades se pueden tener por una nutrición

incorrecta?
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Contesta las siguientes preguntas: _______________________________________________
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¿Qué son el sobrepeso y la obesidad?
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¿Qué causa el sobrepeso y la obesidad? _______________________________________________
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9
EJE Sistemas
APRENDIZAJE Argumenta los beneficios de aplazar las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad
ESPERADO responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción,
discriminación y violencia como parte de su proyecto de vida en el marco de la salud
sexual y reproductiva.
INTENCIÓN Argumentar por qué el ejercicio seguro y responsable de la sexualidad tiene beneficios
DIDACTICA en la vida de las personas, particularmente en lo que se refiere a una sexualidad
satisfactoria, saludable y libre de miedos, discriminación o violencia.
14. Sexualidad responsable y salud.
¿Cuáles son las características de la sexualidad

responsable?
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Contesta lo siguiente: ________________________________________________
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¿Qué significa tener una Sexualidad ________________________________________________
sana y responsable? ________________________________________________
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¿Por qué es importante saber cuándo será el momento idóneo para tener relaciones sexuales?
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Llevar una sexualidad sana y responsable tiene

¿Qué es la Sexualidad? muchas ventajas, ¿cuáles son?
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Los cambios en la Adolescencia ____________________________________________
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¿Qué es la Adolescencia?
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¿Qué es la Pubertad?
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11
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN EXPONENCIAL

Deberás apoyarte en tu libro de texto o en internet para investigar el tema: “los
cambios que sufren las niñas y los niños en la Adolescencia”. El tema se realizará por
equipos de cinco integrantes no olvides utilizar carteles, laminas o cartulinas con
imágenes.
Salud sexual y Reproductiva

Da la definición de Salud Sexual y Reproductiva
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¿Cuáles son los riesgos en la Salud Sexual y

Reproductiva?
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Tener un proyecto de vida ¿Ayuda a prevenir

embarazos no deseados?
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12
ACTIVIDAD: PROYECTO DE VIDA

Realizarás tu proyecto de vida donde utilizarás hojas de color, con imágenes o dibujos
en tu lámina o cartel. Recuerda que tu proyecto de vida consiste
en cómo quieres ser y cómo quieres ver la
vida esa es la parte clave de tu proyecto.
¿Qué son los derechos sexuales y reproductivos?
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Derechos sexuales y _____________________________________________
Reproductivos _____________________________________________
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EJE Sistemas
APRENDIZAJE Compara la eficacia de los diferentes métodos anticonceptivos en la perspectiva de evitar
ESPERADO el embarazo en la adolescencia y prevenir las ITS, incluidos el VPH y el VIH
INTENCIÓN Identificar y comparar los diferentes métodos anticonceptivos y su nivel de eficacia
DIDACTICA desde una perspectiva preventiva de embarazos adolescentes y de ITS.
15. El cuidado de la salud sexual y reproductiva
¿Qué es Salud Sexual?

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Contesta lo siguiente: ____________________________________________
¿Qué tan importante es la Salud Sexual?
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____________________________________ Contesta lo siguiente:
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¿Qué es la Salud Reproductiva?
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14
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN (REALIZACIÓN DE UN FOLLETO DE LOS MÉTODOS

ANTICONCEPTIVOS)
Deberás investigar por medio de tu libro de texto o por medio de internet cuales son
los métodos anticonceptivos para cuidar la salud sexual. Será la base para que puedas
realizar tu folleto, no olvides poner imágenes para hacerlo llamativo.
¿Qué son los Métodos Anticonceptivos?
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15
Contesta lo que se pide:
¿Cuáles son las causas o factores de riego en el Contesta lo que se pide:

embarazo no planificado?
Muchos adolescentes se exponen a un embarazo no
_______________________________________ planificado o a infecciones de trasmisión sexual por
_______________________________________ distintas razones. Menciona alguna de éstas causas:
_______________________________________ ____________________________________________
_______________________________________ ____________________________________________
_______________________________________ ____________________________________________
_______________________________________ ____________________________________________
_______________________________________ ____________________________________________
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¿Qué es un embarazo no planificado o no planeado?

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____________________________________________
____________________________________________
Enfermedades de Transmisión ____________________________________________
____________________________________________
Sexual ____________________________________________
¿Qué son las Enfermedades De Transmisión

Sexual?
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_________________________________________ ¿Qué es el VIH o SIDA?
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_________________________________________ ___________________________________________________
_________________________________________ ___________________________________________________
_________________________________________ ___________________________________________________
_________________________________________ ___________________________________________________
Síntomas en el varón: ___________________________________________________
_________________________________________ ___________________________________________________
_________________________________________ ___________________________________________________
_________________________________________ ___________________________________________________
_________________________________________ ___________________________________________________
_________________________________________ ___________________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
16
¿Cómo se transmite El VIH o Sida?

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No se trasmite por:
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¿Qué es el Virus Del Papiloma Humano (VPH)?
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A continuación menciona que significa para ti las palabras: “Las

Relaciones Sexuales con Responsabilidad”
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17
EJE Sistemas
APRENDIZAJE Explica las implicaciones de las adicciones en la salud personal, familiar y social.
ESPERADO
INTENCIÓN Identificar las consecuencias de las adicciones, y a partir de eso, explicar las implicaciones
DIDACTICA que pueden tener en los diferentes niveles de la vida de un individuo.
16. Adicciones vs vida saludable ¿Qué son Las adicciones?
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¿Qué efectos tiene el Alcohol?
¿Qué efectos tiene La ________________________

marihuana? ________________________
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Contesta lo que se pide: __________________________ ________________________
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¿Qué son las sustancias adictivas? ________________________
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_______________________________ ¿Cuáles son las consecuencias de las Adicciones?
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18
¿Qué son las drogas?

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Contesta lo que se pide: ¿Cuántos tipos de drogas existen y cuáles son?
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¿Por qué las Drogas son una Epidemia? __________________________________________
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¿Qué efecto tienen las drogas sobre el Sistema
¿Qué le pasa al cuerpo si consumes drogas? Nervioso?
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19
Contesta lo siguiente: Contesta lo siguiente:

¿Qué son las Drogas Depresoras? ¿Cuáles son los Tipos de drogas depresoras?
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¿Cuáles son los efectos de las drogas depresoras? _______________________________________
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¿Qué son las Drogas Estimulantes?

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¿Cuáles son los Efectos de las drogas estimulantes?
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¿Cuáles son los Tipos de las drogas

estimulantes?
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¿Qué son las drogas alucinógenas?

¿Cuáles son los Tipos de drogas ____________________________________________
alucinógenas? ____________________________________________
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¿Cuáles son los efectos de las drogas alucinógenas?
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¿Cuáles son Consecuencias de las adicciones?

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Menciona ¿por qué hay Daños cardiovasculares por consumir drogas?
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¿Qué Alteraciones hace la droga en el sistema nervioso?
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¿Qué efectos tiene el consumo de droga en nuestro organismo?
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¿Por qué la droga Altera el estado de ánimo?
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¿Por qué existe un Aumento de malestar?
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¿Cuáles son las Afectación en todas las áreas que causa el consumo de drogas?
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22
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN (INFORMACIÓN OTORGADA AL ALUMNO)

Dicha actividad se realizará de manera exponencial, el equipo estará integrado por tres
integrantes, la información se te está otorgando. Recuerda hacer láminas o carteles
de los diferentes tipos de Drogas que producen adicción y sus consecuencias nocivas a
la salud (Depresoras, Estimulantes y Alucinógenas recuerda son tanto el tipo como la
sustancia).
Hay tres tipo de drogas: Las depresoras, estimulantes y alucinógenas. A continuación detallamos cuáles son:
DEPRESORAS: adormecen, ya que producen efectos sedantes en nuestro organismo.
- Alcohol
- Tranquilizantes y ansiolíticos
- Hipnóticos o inductores del sueño (barbitúricos, benzodiacepinas)
- Opiáceos (heroína, morfina, metadona, opio, codeína)
- GHB (Gamma Hidroxi Butírico)
ESTIMULANTES: aceleran las funciones del sistema nervioso central.
- Anfetaminas
- Speed (generalmente es una anfetamina, que significa ‘velocidad’ en inglés por la sensación de aceleración que
produce en el organismo)
- Metanfetamina (metanfetamina y anfetamina no son lo mismo puesto que la meta tiene efectos más potentes
que las anfetaminas comunes)
- Cocaína / crack
- Nicotina
- Xantinas: teína, teobromina y cafeína
- Taurina (bebidas energéticas)
ALUCINÓGERNAS: hacen que percibas cosas o sensaciones que no son reales.
- Alucinógenos: LSD, hongos o setas alucinógenas, mescalina, psilocibina, ayahuasca,…
- Derivados del cánnabis: hachís, marihuana, aceite de hachís
- Drogas de síntesis: Éxtasis (también tiene efectos estimulantes), MBDB o edén, MDEA o eva,
- Ketamina (aunque también tiene propiedades depresoras por ser utilizada en anestesia veterinaria, de ahí por ser
conocida también como ‘caballo’)
- MDMA o droga del amor
- Disolventes y sustancias volátiles: acetato, benceno, aerosoles, gasolina, colas.
23
EJE Diversidad, continuidad y cambio
TEMA Biodiversidad
APRENDIZAJE Valorar las implicaciones éticas de la manipulación genética en la salud y el medio
ESPERADO ambiente.
INTENCIÓN Conocer y analizar las implicaciones éticas que puede tener la manipulación genética en
DIDACTICA la salud de los individuos y en el medioambiente, y ser capaz de expresar un juicio de
valor sobre las mismas.
17. La Manipulación Genética Contesta lo siguiente:
¿Qué es la Manipulación Genética?
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______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
¿En qué consiste la Manipulación Genética?
______________________________________________
______________________________________________
Contesta lo siguiente: ______________________________________________
______________________________________________
¿Qué son los Alimentos transgénicos?
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_____________________________________ ______________________________________________
_____________________________________ ______________________________________________
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_____________________________________ Contesta lo siguiente:
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_____________________________________ ¿Cuál es el objetivo de la manipulación genética?
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_____________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
ALIMENTOS TRANSGÉNICOS • Los
alimentos transgénicos son aquellos que
¿Qué es la Ingeniería Genética?
incluyen en su composición algún ____________________________________________________
ingrediente procedente de un organismo al _____________________________________________________
que se le ha incorporado, mediante técnicas _____________________________________________________
genéticas, un gen de otra especie. Gracias _____________________________________________________
a la biotecnología se puede transferir un _____________________________________________________
gen de un organismo a otro para dotarle de _____________________________________________________
alguna cualidad especial de la que carece. ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
24
________________________________________________
________________________
¿Qué son los Transgénicos?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
¿Qué es el Maíz Transgénico?

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
¿Qué daño le hace al campo?

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
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______________________________________________
¿Cuáles son las Consecuencias Graves de crear alimentos Transgénicos?
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ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN (INFORMACIÓN PROPORCIONADA AL ALUMNO)

A través de dicha información se formarán equipos de seis integrantes para exponer
El tema central que es: Las Ventajas y Desventajas de Crear Alimentos Transgénicos.
¿Cuáles son las Ventajas de crear alimentos Transgénicos?
Control nutricional:
Como se trata de alimentos modificados, los nutrientes que tienen se pueden mejorar o aumentar, de tal forma que
se tenga un producto con más valor que el orgánico. Se tiene comida con más vitaminas e incluso con minerales que
normalmente no se encuentran en su composición original.
Se combate la desnutrición:
Gracias a las propiedades modificadas que traen estos alimentos, es posible darle de comer a más personas y llevar
una dieta balanceada que incluso supera a las comidas tradicionales por los nutrientes que se agregan. En países
con problemas de hambruna resultan bastante efectivos porque con solo arroz, frijoles o maíz es posible obtener
las vitaminas necesarias para desarrollarse adecuadamente.
Mayor duración:
Una de las características por las que suelen ser la opción de muchas personas es su capacidad para preservarse
durante más tiempo del normal. Cualquier producto orgánico tiene un ciclo natural que sigue hasta el final, cuando
se descompone y regresa a la tierra, pero en el caso de la comida modificada genéticamente estos ciclos se alargan
lo necesario para poder aprovecharlos en cualquier momento.
Menos pesticidas:
Los genes que se insertan en los alimentos transgénicos les otorgan más resistencia contra las plagas u otros
problemas. Esto es útil porque a pesar de que se siguen usando pesticidas, no se compara a las cantidades utilizadas
en verduras o frutas 100% orgánicas.
Mayor producción:
Debido a sus propiedades y resistencia es posible producir comida sin la preocupación de que haya pérdidas por
culpa de insectos u otros factores, por lo que en las granjas se pueden tener cosechas completas. Además, los
tiempos para la recolección se reducen e incluso se puede aumentar la cantidad que se obtiene cada temporada.
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¿Cuáles son las Desventajas de crear alimentos Transgénicos?

A pesar de las ventajas, expertos y organizaciones que se oponen a los transgénicos afirman que existen ciertas
desventajas: Contaminación del suelo. Daños irreversibles a plantas y animales. Incremento de sustancias tóxicas
en el ambiente. Pérdida de la biodiversidad. Posibles intoxicaciones. Resistencia de los insectos y hierbas a los
productos desarrollados para contenerlos.
Reacciones alérgicas:
Este es uno de los mayores inconvenientes que se presentan al consumir este tipo de alimentos porque contienen
ciertas proteínas que provocan la reacción alérgica en las personas. Como se les insertan genes externos, algo a
lo que normalmente estaríamos acostumbrados a comer puede tener algo en su composición que provoque otro
tipo de efecto.
Cantidad en vez de calidad:
A pesar de que el nivel nutricional se puede controlar para ofrecer mejor comida, hay casos donde los productos
no resultan benéficos para quien los consume, porque las empresas se enfocan en producir más que en cuidar
los nutrientes que éstos tienen, por lo que algo orgánico sería mejor en este caso.
Problemas de salud:
Los alimentos transgénicos se hicieron resistentes a las plagas y los pesticidas para poder usar estos químicos sin
la preocupación de que le pasara algo a la comida. El detalle está en que al recolectar las verduras o las frutas
pueden quedar rastros de los pesticidas, que definitivamente no es seguro consumir. Esto podría traer diversos
problemas como irritación en los ojos, en la piel o hasta casos donde el sistema nervioso se ve afectado.
Daños al ambiente:
Cuando se les insertan ciertos genes a la comida para volverlos más resistentes a plagas, puede que también se
incluyan toxinas que llegan a la tierra, contaminándola y haciendo que sea imposible utilizarla de nuevo para
cultivar.
Una preocupación que también se tiene, es la modificación de la biodiversidad, ya que cuando los alimentos se
mejoran, indirectamente se puede afectar a los organismos que los consumen. Además, una de las características
de los transgénicos es su velocidad de producción, que a largo plazo alteraría los procesos naturales que ya se
tienen.
Peores plagas:
A pesar de que existe una mayor resistencia en cuanto a esta problemática, se sabe que los insectos también
pueden asimilar los genes modificados, lo que al largo plazo los haría igual de resistentes y aún más peligrosos
para las cosechas y la gente.
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ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN
Investiga en internet ¿qué alimentos no existirían de forma natural sino fuera por la
Ingeniería Genética?
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¿Qué es la Clonación?
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¿Qué es la Clonación Terapéutica?

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EJE Sistemas
APRENDIZAJE Integra de manera aplicativa los aprendizajes esperados que se han alcanzado a lo largo
ESPERADO del bloque III.
INTENCIÓN Integrar los contenidos revisados en el bloque III para tomar decisiones de manera
DIDACTICA autónoma, responsable e informada en el contexto de un proyecto de vida sano y
próspero.
18. Tomar Decisiones

En este tema elaborarás tu PROYECTO DE VIDA
DEBERÁS DE TOMAR DECISIONES MUY DIFICILES EN LA VIDA
29
DEBERÁS IR ESCALANDO CADA PELDAÑO POCO A POCO
……….
RECUERDA QUE TENDRÁS ALTAS Y BAJAS, PERO NO IMPORTA
SIGUE AVANZANDO…..
HASTA LLEGAR AL PUNTO MÁXIMO: EL ÉXITO.
30
A continuación contestarás unas preguntas que son indispensables

para tu Proyecto de Vida
AUTOCONOCIMIENTO
¿Cuál es el sentido de mi vida?
¿Para qué estoy en este mundo?
¿Cuáles son los principios con los que me siento identificado (a)?
¿Cuáles son mis valores personales?
¿Con qué me siento comprometido (a)?
¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad temprana?
¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que soy
ahora?
¿Cuáles han sido en mi vida mis principales éxitos y fracasos, y cuales han sido mis
decisiones más significativas?
31
ÁRBOL GENEALÓGICO:
AUTOBIOGRAFÍA:
MISION PERSONAL:
¿Cómo me gustaría ser recordado (a)?
¿Qué cosas me motivan e inspiran vivir?
¿Qué factores tienen mayor influencia en mis decisiones?
¿Por qué razón hago o realizo las cosas?
¿Qué le da significado a mi vida?
¿Cuáles son mis sueños y aspiraciones más profundas?
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Completa la siguiente tabla:
Vas a Escribir:
A CORTO PLAZO A MEDIANO PLAZO A LARGO PLAZO
TU MISIÓN:
TU VISIÓN:
TUS OBJETIVOS:
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METAS 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Describe
Las metas
que vas a
tener que
cumplir
para lograr
tus
Objetivos
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FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS INTERNAS Y EXTERNAS

FORTALEZAS:
OPORTUNIDADES:
DEBILIDADES:
AMENAZAS:
35
TU LEGADO:
CONCLUSIONES:
MI COMPROMISO:
ANEXOS: (puedes poner algunas fotos tuyas y de tu familia)
FIN
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37
38
39
40
41
42
43
44

1o 3T BIOLOGÍA PARA EL ALUMNO TERMINADO

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ÒCHS HCP TRIMESTRE II

13 Dieta correcta, ejercicio y salud 5

¿Cómo se transmite el VIH o SIDA? 17

13. Dieta correcta, ejercicio y salud

Contesta las siguientes preguntas:

¿Qué es la Dieta Correcta?

¿Porque debe contener todos los nutrimentos?

¿Cuál es la importancia de tomar agua natural?

¿Qué papel juega la alimentación en nuestra salud?

¿Por qué comemos?

Contesta las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los alimentos que debemos integrar en

¿Cuáles son los alimentos que

Observa las imágenes y contesta:

¿Qué son los Cereales y tubérculos?

¿Qué son las Leguminosas y alimentos de origen animal?

Menciona ¿qué son las Necesidades Energéticas?

¿Qué Enfermedades se pueden tener por una nutrición

14. Sexualidad responsable y salud.

¿Cuáles son las características de la sexualidad

Llevar una sexualidad sana y responsable tiene

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Salud sexual y Reproductiva

Da la definición de Salud Sexual y Reproductiva

¿Cuáles son los riesgos en la Salud Sexual y

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15. El cuidado de la salud sexual y reproductiva

¿Qué es Salud Sexual?

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN (REALIZACIÓN DE UN FOLLETO DE LOS MÉTODOS

¿Qué son los Métodos Anticonceptivos?

Contesta lo que se pide:

¿Cuáles son las causas o factores de riego en el Contesta lo que se pide:

¿Qué es un embarazo no planificado o no planeado?

¿Qué son las Enfermedades De Transmisión

¿Cómo se transmite El VIH o Sida?

Contesta lo que se pide:

¿Qué es el Virus Del Papiloma Humano (VPH)?

A continuación menciona que significa para ti las palabras: “Las

¿Qué efectos tiene el Alcohol?

¿Qué efectos tiene La ________________________

¿Qué son las drogas?

Contesta lo siguiente: Contesta lo siguiente:

¿Qué son las Drogas Estimulantes?

¿Cuáles son los Tipos de las drogas

¿Qué son las drogas alucinógenas?

¿Cuáles son Consecuencias de las adicciones?

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN (INFORMACIÓN OTORGADA AL ALUMNO)

17. La Manipulación Genética Contesta lo siguiente:

¿Qué es la Manipulación Genética?

¿En qué consiste la Manipulación Genética?

Contesta lo que se pide:

¿Qué son los Transgénicos?

¿Qué es el Maíz Transgénico?

¿Qué daño le hace al campo?

Contesta lo que se pide:

¿Cuáles son las Consecuencias Graves de crear alimentos Transgénicos?

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN (INFORMACIÓN PROPORCIONADA AL ALUMNO)

¿Cuáles son las Ventajas de crear alimentos Transgénicos?

Contesta lo que se pide:

¿Cuáles son las Desventajas de crear alimentos Transgénicos?