Ficha Analisis Del Caso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa: Psicología

Curso: Personalidad Código: 403004
Anexo – Ficha de Análisis de Caso Trabajo Colaborativo Fases 3
De acuerdo al caso analizado a la luz de las teorías de la personalidad, realice el análisis correspondiente, de acuerdo a la ficha
presentada a continuación:
FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (276)
Yudi Andrea Alvarez Bermudez
PARTE 1
DATOS DE CONTEXTO
Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso: Norma J
Lugar y Fecha de nacimiento: 1 de Junio de 1926 Edad: 36 años
I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR: Gladys, la madre de la protagonista, se casa muy joven y tiene dos hijos con su primer marido
que enseguida la abandona, y al no ser ella capaz de cuidar a sus hijos los envía con unos parientes a otra ciudad. Es descrita como una
mujer de carácter inestable, inseguro y frágil, así como con una enorme capacidad de seducción apasionándole el mundo de las estrellas
y el glamour que rodea a los artistas. Tiene varios amantes, vuelve a contraer matrimonio y en uno de estos periodos se queda de nuevo
embarazada sin saber con certeza quien es el padre de la nueva criatura. Así, en este ambiente de inestabilidad nace la protagonista de
nuestra historia, a la que ponen el nombre de Norma J. Pocos días después de su nacimiento la niña es dejada por su madre al cuidado
de una familia adoptiva que vive a veinticinco kilómetros de distancia y que se dedica a cuidar bebés cobrando por ello. Así se iniciará
el difícil peregrinar de la protagonista en busca de un hogar, búsqueda infructuosa a lo largo de su vida.
II.PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO: La primera infancia de la protagonista es bastante estable geográficamente, ya que sus
primeros siete años de vida los pasa en el modesto apartamento de sus cuidadores adoptivos. Desde el punto de vista de los biógrafos, la
abuela, muere de una enfermedad cardiaca que le causa un deterioro mental como consecuencia de una insuficiente oxigenación del
cerebro. Llegando a la conclusión, que al igual que en el caso de su primer marido, ingresado también en un sanatorio mental, no hay
pruebas suficientes que confirmen que son casos psiquiátricos. Sin embargo, para Gladys, madre de la protagonista y para ésta última,
el mito de la locura familiar se acentúa quedando para siempre el temor de pertenecer a una familia con alteraciones psiquiátricas que
podían seguir heredando.
Inmediatamente después de cumplir los 7 años, su vida cambia radicalmente al decidir su madre, Gladys, llevársela a vivir con ella.
Gladys comparte casa y gastos con actores de poca fortuna y entre todos presentan un ambiente a la pequeña diametralmente opuesta al
que conocía en sus primeros años de vida; al pasar el tiempo la niña cumple 8 años y su madre es internada en un hospital psiquiátrico y
ella pasa al cuidado de una de las amigas de la madre biológica, se pudo evidenciar que la protagonista a su corta edad no hacía parte de
un núcleo y entorno familiar estable.
En la adolescencia se desarrolla de manera rápida mucho más que las niñas de su edad. También el desarrollo físico le permite destacar
entre los chicos y desarrollar una enorme capacidad para seducir y atraer, a esta edad la protagonista se vuelve un poco más sensible y a
veces llora de manera injustificada, la hija de Grace se convierte en una gran amiga donde le afirma sentimiento de vacío y falta de
interés por la vida. A la edad de 15 años decide casarse con un chico mayor que ella por el temor de ser enviada a un orfanato.
En la época adulta de la protagonista donde es una mujer joven casada pero muy atractiva, empieza a entrar en un estado depresivo cada
vez que el esposo se marcha después de un permiso, esto hace que la protagonista repita el mismo patrón de su madre, el cual se muestra
seductora, amorosa, inestable y con muchos amantes. Así mismo en esa etapa de adultez cae en múltiples episodios depresivos, padece
ataques de histeria. Se vuelve adicta a consumir drogas tranquilizantes. Se demostraba a pesar de la fama una mujer infeliz, teniendo
varios intentos de suicidio. Se concluye que la protagonista, su madre, abuela y abuelo materno padecieron de trastornos mentales los
cuales les condujo a la muerte.
III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO: La familia da prioridad y a las responsabilidades piadosas, siendo la iglesia el centro de su
vida y por extensión la de todos los niños a su cuidado. A los nueve años la niña ingresa en un orfelinato, en el que estaría por un período
de dos años hasta cumplir los 11, aunque siendo visitada por esta tercera figura materna, que quiere hacer de la niña una futura actriz.
La educación del orfelinato parece haber sido menos sectaria. Los supervisores alientan a los niños a asistir a la iglesia pero de una forma
mucho menos rígida y en la ficha del Colegio, Norma queda descrita como “una niña normal, sana que come y duerme bien, que parece
contenta, no se queja y dice que le gustan sus clases”. A los 11 años, sin embargo, el temperamento de la niña se vuelve más sombrío y
se aconseja que salga del Colegio.
IV.PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL: En esta parte de la actividad se observa diferentes etapas que paso la protagonista
como lo fueron en etapa de infancia, adolescencia y adulta, la relación que tenía con su madre y su abuelos maternos fueron muy pocas
por las diferentes enfermedades mentales que ellos presentaban por esta razón no compartió mucho afecto con sus familiares maternos,
ya que su madre biológica le dio una familia adoptiva con la cual estuvo hasta sus 7 años de edad y su juventud la compartió con otra
familia adoptiva un buen tiempo, luego de estos sucesos Norma J se casa muy joven con un militar mayor que ella y debido al trabajo es
obligado a dejarla sola y en este caso ella empieza a llenarse de dudas inseguridades, esto causo que la protagonista tuviera muchas
aventuras amorosas y pasajeras, cuando estuvo trabajando con sus compañeros de trabajo en la actuación en ocasiones se llevaban bien
hasta el punto que tuvo relaciones afectivas con sus compañeros para no sentirse sola.
V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL: Con este contexto se dice que Norma en sus primeros años de vida junto con su
familia adoptiva tuvo una relación buena pero de una manera estricta, en esta situación se puede decir que era obligada a aprender las
creencias donde le inculcaban que su eje principal era Dios y los valores que obtenían la familia. Luego de cumplir los 7 años se va a
vivir con su madre donde es totalmente la educación y formación que ella obtenía de su familia adoptiva y por este motivo olvida todos
esos principios adquiridos en sus primeros años de vida, Norma cuando vive con su madre obtiene una vida más libre y despreocupada,
además de eso se aleja de Dios y se involucra en el mundo de su madre la cual no es nada bueno. Al estar con sus compañeros de trabajo
se observa una actitud arrogante, era irresponsable y sus comportamientos era muy extraños para sus compañeros, hubo cambio de
temperamentos y emociones pero esto era basado a los problemas de trastornos mentales.
VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO: Con respecto a su carácter y temperamento es heredado a su madres ya que
presentaban estabilidad, era frágil e insegura y muchas emociones encontradas, debido a esto Norma ya en esta fase es Marilyn Monroe
se logra observar según los 16 factores de la personalidad de Cattell cuenta con factores de astucia inigualable, imaginación, rebeldía,
dominancia, ansiedad, estabilidad emocional y factores de afectividad.
VII. PARTE: EVENTOS VITALES: Con respecto a los eventos vitales que llevaron a tener experiencias en la conducta no muy
agradables en su vida, lo primero es que desde muy pequeña su madre la abandono dándola en adopción a otra familia, como segundo
en los sucesos de intentos de abuso sexual y también presentaban abusos deshonestos contra ella misma, otro punto que también fue
marcada psicóticamente fue haberse desarrollado y tener su menstruación antes que las demás niñas de su edad, porque ella pensaba que
la menstruación era un asunto muy vergonzoso donde le daba pena estar pasando por esta etapa, también encontramos los amores que
tuvo en su vida incluyendo su matrimonio y por ultimo podemos decir que la pérdida de su embarazo y todo esto la lleva a entrar en un
mundo donde no es adecuado a través de esto en ocasiones presento conducta de suicido.
VIII. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA: Si Norma hubiera tenido la posibilidad de haber tomado la iniciativa de asistir a una
consulta psicología, esto le hubiera sido de mucha utilidad para su vida y sus problemas de trastornos mentales que padecía en ese
entonces los cuales les causaban daños psicológicos y a su integridad física, ya que en ocasiones intento suicidarse, por tal el motivo de
consulta seria principalmente por depresión, intentos suicidas, histeria, desequilibrio emocional.
PARTE 2
PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales
Los factores biológicos y fisiológicos de la Norma en el factor individual siempre se Los factores socio-culturales de Norma en
protagonista (Norma J), en su primera destacó por ser buena estudiante ya que sus primeros años de vida junto con su
infancia fue normal como la de cualquier sus padres adoptivos le enseñaron a ser familia adoptiva tuvo una relación buena
otra niña de su edad presento buen una personas con buenos principios y pero de una manera estricta, en esta
comportamiento, buen desarrollo motor y valores a lo cual la llevo a tener buenos situación se puede decir que era obligada a
psicomotriz; la protagonista gozo de buen resultados en su educación. Cuando estuvo aprender las creencias donde le inculcaban
estado psicológico ya que cuando en el orfelinato después un tiempo su que su eje principal era Dios y los valores
compartía con su familia adoptiva nada le actitud cambia hasta el punto que presenta que obtenían la familia. Luego de cumplir
faltaba y vivía muy bien sin faltarle nada, conductas indeseadas e inestables lo cual los 7 años se va a vivir con su madre donde
lo que ayudo a que la menor no presentara era muy insegura pero estas conductas es totalmente la educación y formación que
ningún signo de trastornos mentales, donde eran heredadas de su madre, por otro lado ella obtenía de su familia adoptiva y por
cabe destacar que su familia biológica su madre le inculco a ser actriz ya que este motivo olvida todos esos principios
como su madre y abuelos maternos cumplía con sus capacidades de estar en adquiridos en sus primeros años de vida,
presentaban problemas psicológicos los escenarios y tener éxito en su carrera, pero Norma cuando vive con su madre obtiene
cuales a su edad adulta los heredo hasta su gracias a esto en su vida adulta logra una vida más libre y despreocupada,
muerte. cumplir su sueño ya que se reúne con un además de eso se aleja de Dios y se
productor muy importante de televisión, involucra en el mundo de su madre la cual
por último, se puede decir que las no es nada bueno. Al estar con sus
conductas en su vida fueron empeorando compañeros de trabajo se observa una
ya que fue muy famosa, donde era una actitud arrogante, era irresponsable y sus
personas con una inestabilidad emocional comportamientos era muy extraños para
y sentimental, lo cual presentaba ataques sus compañeros, hubo cambio de
que la conllevo a consumo de sustancias y temperamentos y emociones pero esto era
volviéndola psico dependientes de ellas. basado a los problemas de trastornos
mentales.
PARTE 3
Investigación
Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes investigadas.
Los trastornos de la personalidad se distribuyen en tres grupos basados, en las similitudes descriptivas. El grupo A está compuesto
por los trastornos de la personalidad paranoide, esquizoide y esquizotipica. Los individuos con estos trastornos suelen molestarse
raros o excéntricos:
El trastorno de la personalidad paranoide, que es un patrón de desconfianza y suspicacia, de manera que se interpretan las
intenciones de los demás como malévolas.
El trastorno de la personalidad esquizoide, que es un patrón de distanciamiento de las relaciones sociales y una gama restringida
de la expresión emocional.
El trastorno de la personalidad esquizotipica, que es un patrón de malestar agudo en las relaciones íntimas, de distorsiones
cognitivas o perceptivas y de excentricidades del comportamiento.
El grupo B se compone de los trastornos de la personalidad antisocial, limiten histriónica y narcisista. Las personas se esté clúster se
caracterizan por ser exageradamente dramáticas, emocionales o erráticas:
El trastorno de la personalidad antisocial, que es un patrón de desprecio y violación de los derechos de los demás.
El trastorno de la personalidad limite, que es un patrón de inestabilidad de las relaciones interpersonales, de la imagen de sí
mismo y de los afectos, con una impulsividad marcada.
El trastorno de la personalidad histriónica, que es un patrón de emotividad y de búsqueda de atención excesivas.
El trastorno de la personalidad narcisista, que es un patrón de grandiosidad, necesidad de admiración y falta de empatía.
El grupo C aglutina los trastornos de la personalidad evitativa, dependiente y obsesivo-compulsiva. Los individuos con estos
trastornos suelen ser ansiosos o temerosos. Cabe señalar que este sistema de clasificación, aunque es útil en algunos contextos de
investigación y docentes, tiene series limitaciones y no han sido validado de forma consistente:
El trastorno de la personalidad evitativa, que es un patrón de inhibición social, sentimientos de inadecuación e hipersensibilidad a
la evaluación negativa.
El trastorno de la personalidad dependiente, que es un patrón de comportamiento de sumisión y adhesión relacionado con una
necesidad excesiva de ser cuidado.
El trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva, que es un patrón de preocupación, por el orden el perfeccionismo y el

control.
El trastorno de la personalidad debido a otra afección médica, que es un trastorno de la personalidad persistente que se sospecha
que es un debido a los efectos fisiológicos directos de una afección médica.
DSM 5 Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. Pág. (645 – 646). Tomado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788491101727?token=02692e2a-8507-4762-96d5-
775aa8239db8#{%22Pagina%22:%22645%22,%22Vista%22:%22Indice%22,%22Busqueda%22:%22%22}
PARTE 4
Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad
De acuerdo a lo investigado en el punto anterior
Realice una contextualización sobre la patología registrada en el documento mencionado anteriormente y luego realice un análisis de
esta misma patología, pero contrastándola con los criterios establecidos en el DSM 5.
Para ello debe contestar a la siguiente pregunta:
¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es diferente?
RTA: La psicopatología de la personalidad fundamentalmente emana de las perturbaciones duraderas en el pensamiento y los
sentimientos sobre uno mismo y sobre los demás. Debido a que puede haber un mayor o menor grado de perturbación, cada paciente
debe ser evaluado en el continuo compuesto por los siguientes niveles de funcionamiento: personal (identidad y autodirección) e
interpersonal (empatía e intimidad). A nivel personal, la identidad supone la percepción de uno mismo como un ser único e
irrepetible, con un auto concepto estable, y la autodirección representa la persecución a corto plazo de objetivos de vida coherentes y
significativos, así como una capacidad de autocontrol. A su vez, a nivel interpersonal, la empatía supone la comprensión y
valoración de las experiencias y las motivaciones de los demás, con tolerancia hacia las diferentes perspectivas y capacidad de darse
cuenta de los efectos de nuestras acciones en los otros, y la intimidad representa la capacidad de establecer relaciones profundas y
duraderas con los demás.
Para ello debe leer el artículo de “El modelo híbrido de clasificación de los trastornos de la personalidad en el DSM-5: un análisis
crítico” página 179, para proceder a escoger tres de los criterios presentes en el DSM 5, que coincidan con la categoría diagnóstica
según los rasgos de personalidad presentados por el sujeto del caso. Luego de escoger los tres criterios, consígnelos en el siguiente
cuadro:
CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –TP

– SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5
CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA
Rasgos y deterioro en el funcionamiento relativamente Trastorno esquizoide de la personalidad

permanente e inflexible en diferentes situaciones sociales y
personales.
Uno o más rasgos de personalidad patológicos Trastorno de la personalidad evasiva
No atribuibles a sustancias adictivas o a enfermedades médicas Trastorno narcisista de la personalidad
A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.
Criterio. Uno o más rasgos de personalidad patológicos (Trastorno de la personalidad evasiva).
Norma J, presenta un trastorno donde se observa ser una persona tímida y evita el contacto con sus compañeros de trabajo y de las
personas que la rodean además estuvo en una época donde habita sola, también vive constantemente en preocupada, avergonzada y
criticada por los demás, esto puede ser por el rechazo por parte de su madre y compañeros de niñez.
Criterio. Rasgos y deterioro en el funcionamiento relativamente permanente e inflexible en diferentes situaciones sociales y
personales (Trastorno esquizoide de la personalidad).
En este criterio donde la protagonista Norma J tenía una conducta donde ella presentaba episodios de autolesión, esto la conllevo a
tener varios intentos de suicidio, ya que a pesar que era hermosa y contaba con la fama que siempre deseo, pero aun así era infeliz y
tenía un gran temor de ser abandonada, también cuando se encontraba con sus compañeros de actuación buscaba de ellos de manera
intima para no sentirse sola.
Criterio. No atribuibles a sustancias adictivas o a enfermedades médicas (Trastorno narcisista de la personalidad).
Norma J padece de este trastorno tiene sentimientos de una necesidad de admiración a tal extremo que no le importa los demás, ya
que presenta conductas de envidia y muy fácil puede explotar con las personas que la rodean, donde no le importa sobrepasar por
encima de nadie con tal de lograr sus objetivos.
PARTE 5
Propuesta de intervención
Hipotéticamente, sí, el consultante tuviera un motivo de consulta psicológico. De acuerdo a sus análisis de las teorías de la
personalidad, identifique los 5 principales objetivos que usted como psicólogo sugeriría para trabajar con su consultante.
Recuerde, sólo enumérelos.
 Trabajar con terapias psicológicas familiares.

 Fortalecer sus vínculos sociales y emocionales.
 Fortalecer su confianza y autoestima.
 Ayudar a fortalecer su estabilidad psicológica
 Ayudar a sanar heridas las cuales marcaron en su vida.

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PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

El trastorno de la personalidad histriónica, que es un patrón de emotividad y de búsqueda de atención excesivas.

El trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva, que es un patrón de preocupación, por el orden el perfeccionismo y el

CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –TP

CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA

Rasgos y deterioro en el funcionamiento relativamente Trastorno esquizoide de la personalidad

A continuación justifique y argumente teóricamente los criterios y categorías diagnósticas elegidas.

Criterio. Uno o más rasgos de personalidad patológicos (Trastorno de la personalidad evasiva).

 Trabajar con terapias psicológicas familiares.

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