Unidad 3: Paso 4 – Tendencia y Aplicaciones de la Psifisiología en el Contextos

Adriana Lizeth Sierra Quiñonez

Tania Vanessa Pulido Velasco

José Orlando Suarez González

Lina Daniela Vargas Méndez

Ruth Melva Zapata Hernández

Grupo 403005_56

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Tutora

Heyleen Soad Cordoba

Notas de autor

Grupo 403005_56- Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH Programa

Psicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Bogotá, Ciudad Universitaria

Mayo 4 – 2020
 INTRODUCCION

En medio de la complejidad del ser humano y su abordaje desde un proceso formativo de

Psicología nos enfocamos en los procesos básicos cognoscitivos del ser humano con el fin de

estudiarlos y definirlos desde las bases psicofisiológicas, deduciendo así que el ser humano

consiste en una suma integral de psiquis y mente que se relacionan intrínsecamente y que por

esta causa, se han desarrollado a través de la ciencia diversos estudios a fin de comprobar cada

una de las bases biológicas de las capacidades cognitivas y desarrollar técnicas a fin de

solucionar las falencias y trastornos derivados de inconsistencias de las mismas; en el presente

documento encontraran el fruto de un trabajo grupal que precisamente se apoyó en distintos

elementos informativos (propuestos en el entorno de conocimiento durante el semestre y

consultados en otras fuentes) a fin de evaluar las tendencias y aplicaciones de la psicofisiología

en contexto, para ello nos basaremos específicamente en las técnicas: Bioneurofeedback,

Psiconeuroinmunología y el Mindfulness, las cuales desarrollaremos definiéndolas,

estableciendo alcances y precisando las aplicaciones y técnicas. Finalmente retomaremos cada

uno de los procesos cognoscitivos tales como: Memoria, Percepción, Motivación, Emoción,

Memoria y Atención para finalmente mediante la herramienta Biotik señalar cada una de las

partes del cerebro implicadas en el desarrollo de cada uno de las mismas.

Acompáñenos hasta el final del documento y estará dando un paso importante hacia el

conocimiento y entendimiento de la complejidad de la mente humana.

Tabla 1
Matriz Grupal
Temáticas Bioneurofeedback
Definición El término biofeedback
(BF) hace referencia a la
facilitación a un sujeto de
información procedente de
algún sistema o proceso
biológico normalmente no
asequible para él por estar
fuera de su conciencia,
mediante la utilización de
aparatos electrónicos y
determinadas técnicas de
aprendizaje, para que a
través de esa información
el sujeto pueda llegar a
aprender a controlar
voluntariamente el
funcionamiento de ese
sistema biológico y, como
consecuencia de ello, los
trastornos
psicofisiológicos o
psicosomáticos
relacionados con el
malfuncionamiento del
mismo (Carrobles, 2016).
En términos
metodológicos, el
biofeedback constituye un
campo aplicado
desarrollado por la
psicología y como tal se
apoya en los principios y
procedimientos del campo
denominado psicología del
aprendizaje, dentro de la
misma.
Alcances El biofeedback (BF) ha
demostrado sobradamente
su utilidad práctica en la
resolución de una
Mindfulness Psiconeuroinmunología
Mindfulness, es una La Psiconeuroinmunología (PN)
práctica y proceso es un campo interdisciplinar
psicológico de encargado de estudiar la relación
ejercicio para la de la mente con los sistemas
concentración centrales encargados del
mental enfocado en mantenimiento homeostático y
atención plena, la las implicaciones clínicas
cual tiene raíces en (Solomon, 1998), los cuales son
diferentes creencias Sistema nervioso, Sistema
del mundo. El inmune y sistema endocrino Para
concepto de lo cual se enfoca en el
Mindfulness funcionamiento fisiológico de
proviene de los componentes detectables en
diferentes técnicas sangre periférica del sistema
de meditación las neuroinmune y los trastornos
cuales se basan en derivados del mismo. Se
técnicas y procesos estableció mediante ella que el
para tomar sistema inmune no es
conciencia del independiente y que quienes
momento presente hacen posibles comunicación y
de aceptación de lo relación entre esos 3 sistemas
que sucede tanto en son las hormonas, los
su mente como en su neurotransmisores y las
cuerpo por medio de citosinas.
la respiración y
concentración,
siendo Mindfulness
su desarrollo para ser
aplicado en
tratamientos de
psicoterapia,
también se abre
campo en la
investigación en
temas como la
educación y la
neurofisiología.
Mindfulness es La Neuroinmunología ha llegado
considerado como a demostrar que el futuro de la
una parte esencial ciencia es el estudio de “un
del desarrollo de todo” con respecto al ser
considerable cantidad de
problemas clínicos, entre
los que cabe mencionar los
siguientes tipos de
trastornos: neurológicos,
neuromusculares,
cardiovasculares,
gastrointestinales, dolores
crónicos, problemas
oftalmológicos y visuales,
respiratorios, trastornos de
estrés, dentales y
dermatológicos, entre
muchos otros.
Lo realmente útil o
terapéutico del
biofeedback no estriba en
la simple utilización de
unos sofisticados aparatos
electrónicos, sino en la
adecuada aplicación de los
principios y técnicas de
aprendizaje desarrolladas
por la psicología,
especialmente el
condicionamiento
operante. El impresionante
desarrollo tecnológico y
comercial del campo no
deja ver en ocasiones con
facilidad los logros reales
científicamente probados
de los resultados obtenidos
en las aplicaciones
prácticas del BF
todo tipo de humano (constituye una
psicoterapia. Lograr respuesta a la constante
acceder a la búsqueda de un enfoque que
conciencia del proponga tratamientos de
momento presente respuesta multidisciplinario para
tal como es; el paciente) donde no solo se
aceptando lo que sea establece que los sistemas se
que esté sucediendo, comunican entre sí sino que
simplemente porque además las emociones tienen
ya está sucediendo. repercusiones sobre el
No poner ningún funcionamiento del mismo,
tipo de etiqueta a lo contribuyendo incluso a la
que sucede alrededor aparición de enfermedades
diciendo si algo es (como el cáncer, osteoporosis
bueno o malo, no ,entre otras) a causa de la
adjuntar disminución de la capacidad de
pensamientos, respuesta de la inmunidad
creencias, especifica la cual es la encargada
expectativas o del reconocimiento de los
suposiciones sobre patógenos, constituye un sistema
lo que se percibe. de defensa de segunda línea y es
Lograr un estado de poseedora de memoria
conciencia que inmunológica conformada por
permite alcanzar una los Linfocitos T y los Linfocitos
flexibilidad mental B (los cuales son capaces de
dejando a un lado el reconocer un patógeno intacto y
estado de cerrado y procesado por el organismo),en
rigidez permitiendo el avance de la misma ha
la apertura de la otorgado pruebas reciprocas de
mente para entender, que la conducta y el sistema
comprende y inmune se relacionan
percibir todo lo que abiertamente logrando así ser la
suceden en nuestra esperanza del acercamiento entre
presencia logrando la medicina y la psicología.
una sintonía con el
mundo interior.
Desarrollo de
empatía, y
capacidades de
percepción,
comunicación y
experiencias,
incremento de la
autoconciencia,
disminución de
rumiaciones y
 efectos negativos
tanto psicológicos
como físicos y
psicosociales.
Aplicacion El biofeedback ha Inicialmente la Las psicoterapias
es demostrado sobradamente práctica del Psiconeuroinmunológicas
su utilidad clínica a través Mindfulness estuvo suelen estar dirigidas hacia dos
de la aplicación enfocada en el objetivos finales: reducir o
terapéutica de la técnica en control de dolores eliminar los niveles de estrés y/o
los distintos campos crónicos, estrés y depresión, aunque los estresores
clínicos aplicados según el calidad de vida. Con pueden ser físicos o psicológicos
tipo de sistema o de el paso del tiempo y se esclarece que la disparidad
respuesta psicofisiológica los avances de la entre ellos no es más que una
implicada en los mismos, ciencia moderna se ilusión al tratarse de la emisión
El neurofeedback (NF) se han ido de una respuesta fisiológica,
define como un tipo incrementando sus sobre la cual se puede actuar
específico de biofeedback aplicaciones clínicas. benéficamente mediante técnicas
centrado en la propia Se ha demostrado para tratar directamente sobre el
actividad del sistema por medio de origen del estímulo y la
nervioso central a través diferentes corrección del impacto en el
del registro de las señales investigación es y organismo; por otro lado se sabe
bioeléctricas cerebrales estudios de sobre su que la depresión resulta ser
(EEG) y a través de ellas afectividad para el consecuencia del estrés, por lo
permitir el control y la control, reducción, tanto cualquier tratamiento
regulación de diversos prevención del encaminado a reducir la
procesos cerebrales. El estrés, trastornos del respuesta del estrés por derecha
neurofeedback se aplica en estado de ánimo, de favorece la disminución de
la actualidad en el ansiedad, depresión.
tratamiento de diversas somatizaciones, en el Por ello Cualquier proceso que
patologías como el TDAH, abuso de sustancias, module las acciones ya sea
la ansiedad, las conductas también en relajante o estresante tiene
impulsivas, las adicciones, trastornos de repercusión en el organismo
las lesiones cerebrales o la conducta alimentaria global modificando las
epilepsia, entre otras. y de personalidad, al concentraciones hormonales o
igual que en dolores, los parámetros bioquímicos
ajustes psicosociales generando patrones
en pacientes con electroencefalográficos
cáncer, asimismo en específicos, y por tanto
enfermedades repercutiendo en la salud física y
cerebrovasculares, psíquica del individuo, esto
factores explica por qué la inclinación de
psicológicos, la psiconeuroinmunología por
fisiológicos, presión dotarse de estrategias para la
arterial, pacientes solución de problemas los cuales
con hipertensión identifican tanto estímulos
arterial logrando fóbicos como estímulos reales o

Técnicas Principales aparatos y
respuestas fisiológicas
utilizadas en biofeedback
(BFB)
Electromiografo (EMG):
Tensión muscular y
movimiento motor
Termistor (termómetro
electrónico): Temperatura
corporal
Electrodermógrafo (EDG):
Resistencia, conductancia,
potencial e impedancia
eléctrica de la piel
Electroencefalógrafo
(EEG): Ondas y ritmos
cerebrales: Delta, Theta,
Alfa, Beta, Gamma, Beta
baja y Beta Alta.
Fotopletismógrafo (PPG o
FPG): Volumen y flujo
sanguíneo
Electrocardiógrafo (ECG):
Tasa y arritmias cardíacas
Pneumógrafo: Tasa
respiratoria, resistencia y
obstrucción pulmonar
Capnógrafo/capnómetro:
disminución en los potencialmente peligrosos y
niveles de presión, promueve las conductas
esclerosis múltiple saludables e interpretar
mejorando en los acontecimientos vitales desde
pacientes su calidad una perspectiva adaptativa .
de vida y salud,
fibromialgia, artritis,
del mismo modo que
en el tratamiento en
la reducción de la
ansiedad, la
depresión, reducir
los niveles cortisol,
aumentar energía,
calidad del sueño,
función inmune,
conciencia, claridad,
calma y felicidad.
Las técnicas para el Las técnicas utilizadas por la
Mindfulness psiconeuroinmunología son
inicialmente parten enfocadas en la detección de
con la elección de un problemas, la relajación y
lugar reducción del estrés las cuales
preferiblemente son:
aislado de sonidos -Hipnosis: Es un facilitador
exteriores que terapéutico que se acompaña de
puedan propender a otras terapias según el problema
la distracción y dado, es común su uso para fines
cambio de punto de tales como: manejo de dolor,
enfoque mental, manejo de ansiedad, Trastorno
encontrar una psicofisiológicos, y manejo de
posición cómoda, traumas a través de la
realizar respiraciones desinhibición emocional.
profundas iniciando (Bonilla, S. S, f)
con introduciendo el -Entrenamiento Autógeno de
aire por la nariz y Suchltz: consiste en producir una
exhalando por la transformación en el paciente
boca de una manera mediante la realización de
pausada, constante y ejercicios fisiológicos y
consiente. Observar racionales con los cuales se
el pensamiento, consiguen resultados similares a
focalizando la los hipnóticos.
atención en algo -Yoga: Práctica física-mental
concreto, siendo que consiste en la realización de
plenamente ejercicios fisiológicos con los
consciente del foco. cuales se logra el mejoramiento
Medidor de CO2 en flujo
respiratorio
Reoencefalógrafo (REG):
Flujo sanguíneo cerebral
Hemoencefalografía
(HEG): Imagen infrarroja
funcional del cuero
cabelludo cerebral
Los elementos básicos
incluidos en la técnica del
BF son los siguientes:
1) el registro de distintas
respuestas o actividades
fisiológicas o biológicas
(bio) por medio del
empleo de instrumentos
de gran precisión,
2) la facilitación
(feedback) de esta
información al sujeto de
forma rápida y precisa y
3) la ayuda a la persona
para que aprenda a través
de esa información a
modificar la actividad
fisiológica registrada con
la finalidad de mejorar la
salud y la actividad
fisiológica alterada de la
misma.
Identificación de físico y mental.
emociones -Tai Chi Chuan: Método oriental
percibidas cuando se que consiste en unos
pierde el enfoque de movimientos repetitivos con el
atención o la práctica fin de aumentar la conciencia.
o del diario vivir -Biofeedback: consisten en
acumuladas que técnicas creadas desde hace 60
surgen durante el años para fines terapéuticos los
mindfulness. La cuales son de gran utilidad para
visualización y el tratamiento de todo tipo de
asociaciones que trastornos típicos, ya que dichas
produzcan un estado técnicas son posibles a causa de
de relajación. Tomar aparatos electrónicos que se
conciencia del encargan de captar
cuerpo, sus anormalidades cerebrales tales
sensaciones físicas como: las ondas cerebrales,
producidas por los tensión muscular, ritmos
pensamientos. cerebrales, entre otros, y
mediante el cual la persona
puede tener conocimiento de sus
falencias de tipo
psicofisiológicas y resolverlos
de manera consiente apoyado en
técnicas de aprendizaje.
Técnicas Respiratorias: Como su
nombre lo indica consiste en la
búsqueda de la relajación por
medio del control voluntario de
la respiración, se utiliza sobre
todo cuando el paciente tiene
mucha ansiedad y estrés.
-Técnicas sonoras
(musicoterapia): Consiste en la
utilización de música con fines
de “promover y facilitar la
comunicación, las relaciones, el
aprendizaje, el movimiento y la
expresión satisfaciendo las
necesidades físicas,
emocionales, mentales, sociales
y cognitivas” (Divulgación
dinámica, 2019)
-Técnicas cognitivos-
conductuales de control de
estrés: Consiste en técnicas
enfocadas en el manejo correcto
 del estrés ante actividades de
índole cognitiva en el paciente.

Nota de tabla: Elaboración grupal adaptado de Carrobes (2016), Hervás (2016), Ramos (2018), Bonilla (S, f) y
Divulgación Dinámica (2019).
Tabla 2.
Imágenes Biotik.

Temática Imagen Estructura

Atención  -Córtex prefrontal y Campos
visuales frontales los cuales
estarían implicada en los
movimientos exploratorios y de
orientación, dando lugar a un
mapa motor.
-Córtex parietal, aportaría un
mapa perceptual del espacio
extra personal.
-Cortex Cingulado,
Responsable de los aspectos de
relevancia y expectativa.
-Núcleo pulvinar y el colículo,
responsable de orientar la
atención hacia una localización
en el espacio, de ahí que también
se denomine como atención de
desplazamiento.
-Sistema reticular
La atención es un concepto que
envuelve varios procesos
cerebrales durante la ejecución
de tareas perceptivas, cognitivas
y motoras, realizadas por
distintas redes neuronales,
compuestas principalmente por
los lóbulos parietal, posterior y
frontal y el sistema reticular.
Sus componentes son la
focalización o selección,
vigilancia o atención sostenida
atención dividida y control.
Percepción -La corteza somatosensorial:
es un área del cerebro ubicada
en el lóbulo parental la cual es la
encargada de procesar la
información sensorial de la piel,
los músculos y las
articulaciones; Esta área detecta
e interpreta información
sobre tacto, presión y nos
permite percibir el tamaño, la
forma y la textura de un objeto
mediante el mismo, además de
la propiocepción (es decir, la
posición del cuerpo en el
espacio), la nocicepción (es
decir, el dolor) y la temperatura.
por lo tanto, las áreas específicas
de la corteza somatosensorial
corresponden a partes
específicas del cuerpo ya que es
la responsable del procesamiento
de las sensaciones somáticas.
Cuando estos receptores
detectan una sensación, envía la
información al tálamo y luego a
la corteza somato sensorial
primaria.

Memoria  - Hipocampo y Tálamo: Son

los encargados de la
consolidación de la memoria,
tanto a largo plazo, como a corto
plazo.
- Corteza Prefrontal:
Encargado del trabajo de
memoria (Meta memoria)
- Amígdala: Consolidación del
material emocional.
- Ganglios Basales: Se encarga
de aprendizaje por Estimulo-
Respuesta, los cuales son
procesados después en el
hipocampo.
- Parietal: Se encarga del
procesamiento y memoria de
 corto plazo.
- Cerebelo: Proporciona el
aprendizaje por
condicionamiento clásico
(aprendizaje asociativo)

Sueño -Amígdala y Corteza del

cíngulo: estas se mantienen
activas mientras el cerebro entra
en sueño REM lo que explicaría
el fenómeno de las emociones
durante estos.
-Corteza Entorinal: Es el
interfaz entre el neo Cortez y el
Hipocampo, se mantiene activa
durante el sueño, es la encargada
del procesamiento de las señales
de entrada y los seguimientos de
los reflejos.
-Hipocampo: Es el encargado
de las memorias
autobiográficas/declarativas/ y la
optimización de la memoria
durante el sueño.  
-Cerebelo: Encargado de reglar
la motricidad, se mantiene activa
en estados de vigilia por su parte
explica además los movimientos
ficticios en el sueño REM.
- Hipotálamo: tiene neuronas,
aparentemente gabaérgicas que
estarían relacionadas con la
aparición del sueño no-REM.
-Núcleos del Rafe: Regulan
actividad de las neuronas en la
corteza durante el sueño.
-Núcleo Colinérgico: Participa
en la regulación del sueño-
Vigilia.
-Núcleo Tuberomamilar: se
encarga de inhibir las neuronas
del área preóptica promotoras de
sueño no REM.
Motivación -Cerebelo: Integra las vías
sensitivas y motoras, es además
responsable de rasgos
diferenciales como la respuesta
ante incentivos (el querer o
desear algo, con su traducción
en comportamientos concretos),
el placer (el gustarnos algo) o la
motivación para el aprendizaje a
través del reforzamiento
positivo.
-Neocorteza: facilita el poder
llevar a cabo tareas como la
resolución de problemas, la toma
de decisiones, la reflexión, la
concentración, el autocontrol, la
regulación del comportamiento
social.
-Hipocampo y Amígdala: Se
encargan de la cognición y toma
de decisiones.
-Tallo del cerebro y medula
espinal: influyen sobre la
actividad cerebolosa no
exclusivamente relacionada con
lo motor, sino que abarcan lo
cognitivo y lo emocional
-Estriado ventral: es
considerado el centro universal
de la motivación, allí se da el
aprendizaje procedural y la
flexibilidad cognoscitiva.
Además, parece desempeñar un
importante papel en el
aprendizaje a través de refuerzo.
Está relacionado con un sistema
formado por varias estructuras
cerebrales que gestionan
respuestas fisiológicas ante
estímulos emocionales. (sistema
límbico)
-Ganglios Basales:
específicamente contribuye a la
amplificación de la actividad
que conduce a un resultado
positivo y suprimiendo la
 actividad que conduce a un
resultado perjudicial en una
situación particular.
-Hipotálamo: Responsable de la
conducta emocional, este
“interfiere en la regulación de
las emociones, los ciclos de
sueño, el parto, la tensión
arterial y frecuencia cardíaca,
así como en la producción de
jugos digestivos y el balanceo
de fluidos
corporales”(Rodríguez, M,
2018)

Emoción La amígdala: está especializada

en las cuestiones emocionales y
es una estructura límbica muy
ligada a los procesos del
aprendizaje y la memoria.
Constituye una especie de
depósito de la memoria
emocional. Algunas creencias y
opiniones son recuerdos
emocionales que se almacenan
en la amígdala.
-El hipocampo: registra los
hechos puros y la amígdala es la
encargada de registrar el clima
emocional que acompaña estos
hechos. El hipocampo es una
estructura fundamental para
reconocer un rostro como el de
su pareja, pero es la amígdala la
que le agrega el clima emocional
que la acompaña. Esto significa
que el cerebro dispone de dos
sistemas de registro, uno para
los hechos ordinarios y otro para
los recuerdos con una intensa
carga emocional.

Nota de Tabla: Elaboración grupal adaptada de los autores García (2014), Porcel (2007), Tresguerres (2005) y
Rodríguez (2018)
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