Área/asignatura Ciencias Sociales Periodo: Dos Grado: 6

Docente: Carmen Rosa Lizarazo Tiempo: Horas

Tema N° 1 Los pueblos, un conjunto organizado.
Evidencias de -Explica aspectos generales de la Ciencias Sociales.
Aprendizaje -Reconoce algunas formas de gobierno que se desarrollaron en las sociedades antiguas
tiranía, aristocracia, monarquía, teocracia, democracia
Derecho(s)Básico(s) Analiza cómo en el escenario político democrático entran en juego intereses desde
de Aprendizaje(s) diferentes sectores sociales, políticos y económicos, los cuales deben ser dirimidos por
los ciudadanos

Exploración:
¿Que observan en la imagen?
¿señale las diferencias entre las diferentes personalidades y
poderes.?
¿qué relación hay entre poder, y autoridad?
Plantea un ejemplo.
Estructuración:
LOS PUEBLOS, UN CONJUNTO ORGANIZADO
Cada pueblo crea formas particulares de organizar su sociedad, su
economía y sus relaciones políticas. Observa los siguientes
ejemplos.
Los minangkabau son pueblos de cerca de 5 millones de personas que habitan en la isla de sumatra, en
indonesia. La organización social de este pueblo es matrilineal; es decir, se considera que todos los miembros
de la familia descienden de un antepasado femenino común. Por lo tanto, en una misma casa muy amplia vive
una madre con sus hijos, hermanos y primos.
El papel del padre lo desempeñan los hermanos de la madre, mientras que el padre biológico es recibido en la
casa como visitante y durante el día se ocupa de diversas tareas en la casa de su propio clan matrilineal.
Los lapones o samis habitan el extremo norte de finandia, muy cerca del polo norte. Su organización
económica se sustenta en la cría de renos en los casos pastizales de la tundra, desprovista de árboles. Durante
todo el año cada familia alimenta y cuida sus renos en terrenos que son propiedad del estado.
Las familias de criadores de renos conforman una sociedad ganadera llamada paliskunta. Cada año, las
paliskunta realizan una venta de animales a los carniceros finlandeses encargados del sacrificio y del comercio
de la carne.
Otro pueblo que nos sirve de ejemplo son los senufos. Con aproximadamente un millón de habitantes,
conformaron comunidades dispersas por los territorios de sudan, costa de marfil, Mali, Bamako y Burkina-
Faso.
La organización política de los senufos es muy sencilla. Cada comunidad está gobernada por un consejo de
ancianos encargado de asesorar al gobernante principal, quien a su vez dirige el culto religioso, administra
justicia y reparte la tierra.
• EL ORIGEN DE LOS PUEBLOS.
El termino pueblo se refiere al conjunto de personas que habitan en un territorio y permanecen unidas porque
tienen en común una historia, una cultura y comparten intereses similares.
Cuando aparecieron los primeros HOMO sapiens, hace 450 mil años al nororiente de áfrica, se organizaron en
grupos llamados hordas.
Las hordas fueron nómadas. Significa que se trasladaban de un lugar a otro para conseguir alimento, para huir
de las difíciles condiciones del clima o para escapar de enemigos y catástrofes naturales.

En conclusión, los pueblos fortalecen sus lazos en la medida en que comparten metas comunes y desarrollan
estrategias para alcanzarlas.
 LAS NECESIDADES DE LOS PUEBLOS.
Los seres humanos nos necesitamos entre sí. De una u otra manera dependemos de los demás. Y los demás
también dependen de nosotros.
Así como las personas tenemos necesidades, los pueblos también las tienen. Están se denominan necesidades
colectivas, y las hay de tipo económico, político, cultural y espiritual.
Las necesidades económicas.
En Occidente, las necesidades económicas son la principal preocupación de cada pueblo, por cuanto de su
satisfacción depende su supervivencia.
EL PODER Y LA AUTORIDAD EN LOS PUEBLOS.
La familia, el colegio y la comunidad donde vivimos son
LA AUTORIDAD.
La autoridad es el reconocimiento y ejercicio organizaciones necesita poner orden a las relaciones que existen
del poder de personas o instituciones en entre sus miembros. Así lo hacen para que funcionen en forma
algún campo. Así se puede apreciar en la vida correcta. De igual manera, sucede con los pueblos. En ellos
social, económica, política, religiosa o moral.
La autoridad implica la capacidad para existen personas que ejercen el poder y la autoridad, de tal
someter a otros al cumplimiento de la ley. De modo que sus habitantes vivan organizados y en completa
esta manera quien ejerce autoridad lo hace a armonía.
través de un cargo y desde esta posición
toma decisiones que afectan a otros. Las relaciones de poder.
La autoridad y el poder son legítimos cuando El poder es la capacidad de ejecutar acciones. Además, el poder
son aceptados por la sociedad y están de capacita a un pueblo para valerse por sí mismo, ser
acuerdo con la ley. Lo ideal para todo pueblo
u organización social es que el poder y la independiente, libre y autónomo. En las primeras organizaciones
autoridad se ejerzan de manera justa y sociales el poder se expresó en la capacidad de una persona o de
responsable. De este modo, tendrán un grupo para imponer su voluntad sobre los demás.
verdadera legitimidad y responderán a las
diferentes necesidades y metas que tengan A partir del siglo XVIII, las ideas que inspiraron la revolución
los pueblos y toda organización social. francesa, hicieron posible que el poder en muchas naciones
pasara a manos del pueblo soberano. A través de la historia, el
poder se ha manifestado como una forma de ejercer dominación y
ejercer hegemonía. El poder como dominación. Consiste en mantener por la fuerza un orden social
establecido. El encargado de mantener este poder mediante la fuerza es el Estado. Lo hace a través de leyes,
sanciones, y de instituciones como las fuerzas militares o la policía.
El poder como hegemonía. Consiste en mantener el orden social con la participación y el consentimiento del
pueblo. Es también responsabilidad del estado lograr este consenso y orientar las tareas de las instituciones
hacia este objetivo común. El poder como dominación y el poder como hegemonía no siempre se han ejercido
de manera independiente. En muchos casos el estado ejerce el poder a través de actos de dominación y de
actos de hegemonía.
 PODER Y AUTORIDAD EN LA HISTORIA.
A lo largo de la historia los pueblos se han organizado de diferentes formas, como las tribus, las ciudades –
Estado, extensos y poderosos imperios, hasta la creación de las actuales republicas.

Los criterios de justicia.

El concepto de justicia no es igual para todos los pueblos, la cultura, la religión, la educación la pobreza
extrema y también la riqueza, influyen en este concepto. Son muchas las acciones que para algunos pueblos
pueden resultar injustas, mientras para otros no lo son. las personas actúan según las normas de justicia
vigentes en su sociedad. Estas normas pueden ser fruto de un convencimiento real, o bien como resultado del
miedo al castigo. Lo ideal para toda sociedad es que sus habitantes conozcan el concepto de justicia y actúen
de acuerdo con el por la plena convicción de obrar en forma adecuada consigo mismo y con los demás
diferentes sistemas de justicia.
Los antiguos romanos también crearon y teorías para la aplicación de la justicia, que se conocen como
derecho romano. Posteriormente, en el siglo XVII, la mayoría de los pueblos europeos fundamentados en el
derecho romano y en nuevas concepciones acerca de la libertad y la igualdad, crearon complejos sistemas
de justicia con código, leyes y tribunales que poco a poco se han venido perfeccionado y tienen
vigencia en la actualidad.
PRACTICA:
1. ¿Cómo influyo el sedentarismo en la organización de los primeros pueblos? 2. ¿Qué aspectos comunes
comparten los miembros de un pueblo? 3. ¿Qué es un pueblo? 4. ¿Cuáles son las necesidades de los
pueblos? 5. ¿Qué es poder? 6. ¿Qué es autoridad? 7. ¿Qué relación hay entre poder y autoridad? 8.
¿cómo se organizaron los pueblos a lo largo de la historia? 9. ¿De dónde proviene la palabra justicia?
10. ¿Los primeros pueblos que justicia aplicaron? 11. ¿Cuáles son los principales documentos o libros
sagrados del sistema de justicia?
VALORACIÓN:
Cuál es la principal autoridad, en la nación, departamento, municipio, colegios, y familia.
TRANSFERENCIA:
Realizar una sopa de letras