Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 - Analizar
los requerimientos de diseño del proyecto.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Telecontrol
Código del curso 203052
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua
☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad: l
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 14 de marzo
viernes, 10 de abril de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante analiza los controles centralizados en un sistema SCADA a

través de las interfaz HMI, GUI y del funcionamiento de las Unidad
Terminal Maestra (MTU) a fin que logre distinguir los elementos de control
de un sistema de adquisición de datos y control supervisorio.
Temáticas a desarrollar:
1. Implementación de las HMI – GUI
2. Unidad Central MTU
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 2 - Analizar los requerimientos de diseño del proyecto.
Durante esta fase los estudiantes analizan los elementos de los sistemas
SCADA y planean la solución al proyecto.
Actividades A Desarrollar

Hacer Lectura Cuidadosa De Los Documentos Presentados En El Entorno

De Conocimiento De La Unidad 2 Controles Centralizados.

Esta fase busca que el estudiante analice los controles centralizados en

un sistema SCADA a través de las Interfaz HMI, GUI Y del
Funcionamiento de la Unidad Terminal Maestra (MTU) a fin que logre
distinguir los elementos de control de un sistema de adquisición de datos
y control supervisorio.

Continuando con el proyecto propuesto en el curso, el cual busca diseñar

un sistema SCADA para una planta de tratamiento de agua potable se
trabajara la Fase 2 – Analizar los requerimientos de diseño del
proyecto en la cual el grupo colaborativo debe determinar los elementos
de los sistemas SCADA y analizar la solución al proyecto.

Proyecto: Diseño de un sistema SCADA de una planta de tratamiento de

agua potable.

Descripción de la planta de tratamiento potable

La planta de tratamiento de agua cuenta con un tanque de

almacenamiento de químicos (tanque 1) que permite mezclar los
químicos con el agua, de manera que se pueda suministrar a un
segundo tanque de almacenamiento de 10.000 L conocido como tanque
de oxidación(tanque 2); en este tanque se realiza el proceso de
oxidación el cual permite la reducción de olores, sabores desagradables y
la eliminación de metales presentes en el agua. La salida del agua de este
tanque debe ingresar a otro de la misma capacidad conocido como
tanque de clarificación (Tanque 3) donde se realiza el proceso de
clarificación del agua. En este tanque hay un agitador con un motor y se
realiza la remoción del 98% de los sólidos suspendidos en el agua,
posteriormente la salida de agua pasa en paralelo a 4 tanques de filtrado
(tanques A, B, C y D) de 2.500 L que tienen la misma altura de los
tanques de oxidación y clarificación para mantener el nivel del agua. En
estos tanques de filtrado se realiza el proceso de filtración y se eliminan
hasta el 99% de los sólidos suspendidos en el agua y la contaminación
microbiológica. La salida de estos tanques ingresa al tanque de contacto
(Tanque 4) de capacidad de 20.000 L donde se realiza la dosificación
adecuada de cloro para tener un proceso de desinfección en el agua
eliminando el 99% de los patógenos causantes de los problemas de salud,
finalmente el agua puede ser enviada para el consumo.
Es importante mencionar que el suministro del líquido para la planta de
tratamiento de agua es tomada de unos acuíferos que están a un kilómetro
de la planta y se hace necesario tener control de los elementos de manera
remota.
Generalidades de elementos de la planta:

Suministro de agua para la planta

-Electrobomba
-Unidad Remota de telemetría RTU
-2 Sensores de caudal

Tanque de almacenamiento de químicos (Tanque 1)

-Electrobomba para dosificar los químicos al tanque 2

Tanque de oxidación(Tanque 2)
-válvula de entrada
-Válvula de salida
-sensores de nivel
- Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque

Tanque de clarificación (Tanque 3)

-válvula de entrada
-Válvula de salida
-Agitador movido por un motor
-Sensores de nivel
- Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque

Tanques de filtrado (tanques A, B, C y D)

-Válvula de entrada
-Válvula de salida
-Sensores de nivel
- Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque

-Electrobomba de entrada de agua a presión para mantenimientos retiro

de suciedad.
- Válvula para zona de desagüe a la altura media de los tanques

tanque de contacto (Tanque 4)

-Válvula de entrada
-Válvula de salida
-Sensores de nivel
-Alarmas visuales por nivel bajo 20% y por nivel alto 90% de la capacidad
del tanque
-Dosificador de cloro con electrobomba

Actividad Individual

1. Definir las funciones, características e importancia de los siguientes

elementos en un Sistema SCADA.
 HMI
 GUI
 MTU
2. Presentar dos ejemplos de sistemas SCADA aplicado en la industria
donde se identifiquen cada uno de los elementos y se describa su
funcionamiento.

Actividad Colaborativa

1. Cada estudiante debe Instalar el programa Labview en su

computadora con los complementos DSC.
2. Cada estudiante debe analizar los requerimientos del proyecto y
presentar una propuesta de la interfaz HMI que permitirá la
supervisión y control de la planta de tratamiento de agua potable con
el programa Labview.
3. Los integrantes del grupo colaborativo deberán decidir
objetivamente, a partir de las propuestas presentadas por cada
estudiante cual de ella es escogida como la propuesta del grupo,
teniendo en cuentas criterios definidos como por ejemplo: diseño
 creativo de la interfaz HMI, secuencia lógica y completa de la
información. Es importante que a la propuesta seleccionada le
hagan los ajustes necesarios para presentarla como equipo de
trabajo.

La participación de los integrantes del grupo colaborativo debe quedar

evidenciada en el foro colaborativo.

La participación del estudiante debe ser permanente, activa y periódica

durante TODO el tiempo en que la actividad se encuentra habilitada; no al
final de ella (últimos tres días).

Nota: Los aportes realizados por los estudiantes en los últimos tres días en
que el foro colaborativo se encuentre habilitado, no serán tenidos en
cuenta para la calificación por respeto a los estudiantes que cumplieron
con la presentación de sus aportes a tiempo (resolución rectoral No.
006808 del 19 de agosto de 2014).

El estudiante debe revisar la literatura relacionada en el

entorno de conocimiento para abordar la temática
propuesta en la Unidad 2 Controles Centralizados

Los aportes deben quedar evidenciados en el entorno de

aprendizaje colaborativo -> Foro: “Fase 2 - Analizar los
Entornos
requerimientos de diseño del proyecto.”
para su
desarrollo
El documento final debe ser entregado en el entorno de
seguimiento y evaluación en el recurso: “Fase 2 - Analizar
los requerimientos de diseño del proyecto.”- Entrega de la
actividad, en las fechas indicadas y bajo el nombre:
Fase1_#Grupo
Ejemplo: Fase1_Grupo35
Productos a Individuales:
entregar por Documento escrito bajo las normas APA que incluya:
el
estudiante  Portada
 Introducción
 Desarrollo de las actividades planteadas:
 o Definición de las funciones, características e
importancia de los elementos en un Sistema
SCADA (HMI,GUI y MTU)
o 2 Ejemplos de sistemas SCADA aplicado en la
industria donde se identifiquen cada uno de
los elementos y se describa su funcionamiento.

 Referencias bibliográficas

En la escritura del informe deberá utilizar las normas APA

(citas y referencias)

Cada integrante del grupo debe evidenciar su participación

en el foro: “Fase 2 - Analizar los requerimientos de diseño
del proyecto.”

El documento del trabajo individual debe ser entregado por

cada estudiante en el foro “Entrega trabajo Individual Fase
2”.

Fase2_Nombre_Apellido
Ejemplo: Fase2_WilsonArrubla

El peso evaluativo de esta parte del trabajo es de 55

puntos

Colaborativos:
Documento escrito bajo las normas APA que incluya:

 Portada
 Introducción
 Desarrollo de las actividades planteadas:

o Análisis de los requerimientos del proyecto

o Evidencia de la discusión del grupo que
permitió la selección objetiva de la propuesta
HMI del grupo colaborativo.
o Propuesta de HMI con simulador LABVIEW

 Referencias bibliográficas
 El documento final debe ser entregado en el entorno de
seguimiento y evaluación en el recurso: “Fase 2 - Analizar
los requerimientos de diseño del proyecto.”- Entrega de la
actividad, en las fechas indicadas y bajo el nombre:

Fase2_#Grupo
Ejemplo: Fase2_Grupo35
El peso evaluativo de esta parte del trabajo es de 65
puntos

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeació •Leer y comprender la guía de actividades.

n de •Establecer un cronograma de acuerdo con las fechas
actividade determinadas para esta actividad en la que el estudiante
s para el pueda desarrollar con tiempo cada etapa.
desarrollo •Establecer un horario de trabajo para encuentros por
del Skype entre estudiantes.
trabajo •Asistir a las franjas de atención por skype del tutor.
colaborati •Identificar fecha de la web conferencia y participar en
vo ella.
Todos los estudiantes cumplirán el rol de estudiante
Roles a activo y participativo, teniendo en cuenta que la
desarrolla asignación de funciones durante el desarrollo de la
r por el actividad colaborativa podrá ser dinámica acorde a los
estudiante objetivos propuestos. En vista de lo anterior, todo
dentro del estudiante deberá realizar permanentemente aportes,
grupo revisiones y evaluaciones de los productos entregados
colaborati por sus compañeros a fin de emitir juicios constructivos
vo y debates durante la construcción del conocimiento
colectivo.
Roles y -Compilador: consolidar los aportes individuales en una
responsab conclusión.
ilidades -Revisor: verificar que los aportes individuales no
para la incluyan copias textuales tomadas de internet.
producció -Evaluador: asegurarse que se genere un debate
n de académico adecuado que cumpla con lo solicitado.
 -Entregas: presentar la conclusión final del grupo en el
entregabl
marco de los programas de mejoramiento genético
es por los
animal.
estudiante
-Alertas: estar pendiente de la fecha de cierre de la
s
actividad, y dinamizar el proceso de discusión.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado para trabajos
Uso de
escritos. La sexta edición del Manual de las Normas APA
referencia
contiene información como referencias, citas, elaboración
s
y presentación de tablas y figuras, encabezados,
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Políticas
de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
describe
características de
El estudiante los elementos del
describe con sistema SCADA
claridad y como la HMI, GUI
coherencia las y la MTU, define
características de sus funciones y
los elementos del explica la El estudiante no
Elementos sistema SCADA importancia de describe los
de un como la HMI, GUI cada uno de ellos, elementos de un
9 Puntos
sistema y la MTU, define sin embargo, no sistema SCADA
SCADA sus funciones y existe claridad o
explica con coherencia en
precisión la algunas de las
importancia de descripciones o no
cada uno de ellos explica con
precisión su
importancia en el
sistema
(Hasta 9
(Hasta 5 puntos) ( 0 puntos)
puntos)
SCADA El estudiante El estudiante El estudiantes no 9 Puntos
aplicado en presenta 2 presenta 2 presenta los
la industria ejemplos de ejemplos de ejemplos de
sistemas SCADA sistemas SCADA sistema SCADA
en la industria, en la industria, sin aplicado en la
identifica con embargo no industria
precisión todos los identifica con
elementos y precisión todos los
 elementos o no
describe con describe con
claridad su claridad el
funcionamiento funcionamiento de
alguno de ellos.
(Hasta 9
(Hasta 5 puntos) ( 0 puntos)
puntos)
El estudiante
El estudiante se maneja
apropian del aceptablemente la
manejo de la herramienta de
herramienta de simulación El estudiante no
simulación LABVIEW, se apropia del
Componente
LABVIEW a través presenta manejo de la
práctico
de la instalación problemas con la herramienta de
Manejo del 33 Puntos
y preparación de instalación y simulación
simulador
los complementos preparación de los LABVIEW
LABVIEW
necesarios para el complementos
diseño de sistema necesarios para el
SCADA diseño de sistema
SCADA
(Hasta 33 (Hasta 16
(0 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo se El trabajo se
presenta con presenta con
todos los algunos de los
elementos de elementos de
presentación presentación
solicitados y solicitados, la
El trabajo no se
cumple de forma aplicación de las
presenta con los
Documento estricta la normas técnicas elementos
4 Puntos
solicitado normas técnicas APA tanto para la solicitados
APA tanto para la presentación del
presentación del trabajo como la
trabajo como la referenciación de
referenciación de las fuentes es
las fuentes aceptable
(Hasta 4 (Hasta 0
(Hasta 2 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje
 Valoración
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
No se evidencia
Los integrantes
Los integrantes participación en el
del grupo
del grupo foro de todos los
colaborativo
colaborativo integrantes. Los
participaron de
participaron de miembros del
manera pertinente
manera regular grupo no
con la actividad,
Trabajo en con la actividad. trabajaron en
muestran un 6 Puntos
equipo No se evidencia equipo. No hay
compromiso por la
compromiso hacia evidencia de
calidad del trabajo
la calidad del compromiso hacia
y se apoyan unos
trabajo en grupo la calidad del
a otros.
trabajo en grupo
(Hasta 6
(Hasta 3 puntos) (0 puntos)
puntos)
El grupo de trabajo
realiza un análisis
de los
requerimientos del
El grupo de
proyecto que
trabajo realiza un
permitan presentar
análisis claro y
una propuesta de
coherente de los
diseño de la
requerimientos
interfaz HMI para
del proyecto que
la supervisión y El grupo no
Análisis de permitan
control de la realiza análisis de
los presentar una
planta de los requerimientos
requerimient propuesta de 10 Puntos
tratamiento de del proyecto
os del diseño de la
agua, sin embargo
proyecto interfaz HMI para
no tienen en
la supervisión y
cuenta todos los
control de la
elementos
planta de
necesarios para el
tratamiento de
diseño o no existe
agua
claridad o
coherencia en la
información
presentada.
(Hasta 10 (Hasta 5 puntos) ( 0 puntos)
 puntos)
El grupo emplea
El grupo no
criterios de
presenta una
selección
adecuada selección
definidos como
de la propuesta,
coherencia de la
no se tiene en
información
cuenta los criterios
suministrada, El grupo no
definidos como
Selección diseño creativo de emplea los
coherencia de la
objetiva de la HMI, secuencia criterios de
información
la propuesta lógica de la selección
suministrada,
HMI del información y definidos o no
diseño creativo de 10 Puntos
grupo realizan los selecciona la
la HMI, secuencia
colaborativo. ajustes necesarios propuesta de la
lógica de la
para presentarla HMI.
información, o no
como equipo de
realizan los ajustes
trabajo
necesarios para
presentarla como
equipo de trabajo

(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
Component El grupo de El grupo de trabajo El Grupo de 34 Puntos
e práctico trabajo se apropia presenta trabajo no
propuesta de del uso de la propuesta de presenta la
HMI con herramienta diseño de la HMI propuesta de
simulador LABVIEW, con la herramienta diseño de la HMI
LABVIEW presenta LABVIEW, sin
propuesta de embargo, no es
diseño coherente coherente con
con los todos los
requerimientos requerimientos del
del proyecto con proyecto o no se
todos los ajustes evidencian los
necesarios, ajustes necesarios,
producto del producto del
análisis realizado análisis realizado
por todos sus por todos sus
integrantes integrantes
 (Hasta 34 (Hasta 17 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo se El trabajo se
presenta con presenta con
todos los algunos de los
elementos de elementos de
presentación presentación
solicitados y solicitados, la El trabajo no se
cumple de forma aplicación de las presenta con los
Documento estricta la normas técnicas elementos
5 Puntos
solicitado normas técnicas APA tanto para la solicitados
APA tanto para la presentación del
presentación del trabajo como la
trabajo como la referenciación de
referenciación de las fuentes es
las fuentes aceptable
(Hasta 5
(Hasta 3 puntos) (0 puntos)
puntos)
Calificación final 120