ESTRATEGIA PARA

CONTENIDO ACTIVIDAD QUE DESARROLLARAN PIE

CURSO EXPLICAR CONTENIDO EVALUACIÓN
LOS ESTUDIANTES
(RECURSO)
Lenguaje
11/5 Eje: Comprensión Programa de Pautas y llamado Sumativa
5° 3 horas Actividad: Observan y leen instrucciones integración evaluará telefónico (Pauta de evaluación)
Prueba libro enviadas al Facebook. Se publicará hora algunos estudiantes.
(Clase 11/5 y 1 del donde se llamará cada estudiante para ser
12/5) evaluado.
Evidencia: Pauta de evaluación.
15/5 Eje: Escritura Ayuda personalizada Ejemplos en facebook Formativa
5° 3 horas Actividad: Observan pauta de evaluación y enviando audios de Acumulativa
Crear textos apoyarse de las páginas 50 a la 53 del cómo realizar las Foto trabajo
discontinuo o libro. Elegir un tipo de texto (Texto actividades (utilizar
cómic discontinuo o comic) y crear uno. WhatsApp)
(2 horas de 12/5 y Evidencia: Sacar foto del trabajo y
1 hora de 15/5) enviarlo por whatsapp (plazo 15/5)
18/5 Eje: Comprensión Ayuda personalizada Video Facebook Formativa
5° Reconocer claves Actividad: Observan y leen la información enviando audios de Comentarios en Acumulativa
contextuales y de la diapositiva explicativa. Luego cómo realizar las Facebook Foto página 57
vocabulario realizan las páginas 56 a la 57. actividades (utilizar (opcional whatsapp)
pertinente. Evidencia: Realizar las actividades que WhatsApp)
3 hrs. aparecen y anotar fechas. Se envía
(18/5 y 19/5) solamente foto de la página 57.

Dimensión: gestión pedagógica

Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia
 22/5 Eje: Comprensión Ayuda personalizada Video Facebook Formativa
Escribir biografía de Actividad: Observan y leen instrucciones enviando audios de Comentarios en S/N
Javiera Palma en facebook. Luego buscan y escriben cómo realizar las Facebook
3 hrs. biografía de Javiera Palma. actividades (utilizar (opcional whatsapp)
(18/5 y 19/5) Evidencia: No se envía evidencia. WhatsApp)
25/5 Eje: oralidad Ayuda personalizada Video Facebook Formativa
5° Disfrutar de la Actividad: Observan y leen las enviando audios de Comentarios en Acumulativa
lectura y instrucciones en facebook. Luego realizan cómo realizar las Facebook Foto página 62
desarrollar la las páginas 58 a la 63. actividades (utilizar (opcional whatsapp)
imaginación Evidencia: Realizar las actividades que WhatsApp)
3 hrs. aparecen y anotar fechas. Se envía
(25/5 y 1 de 26/5) solamente foto de la página 62.
29/5 Eje: Comprensión Ayuda personalizada Video Facebook Formativa
5° Reflexionar sobre Actividad: Observan y leen las enviando audios de Comentarios en S/N
lo leído. instrucciones en facebook. Luego realizan cómo realizar las Facebook
(1 hora del 26/5 y 2 las páginas 64 a la 65. actividades (utilizar (opcional whatsapp)
del 29/5) Evidencia: No se envía evidencia WhatsApp)
Artes
11/5 Articulado con lenguaje ______________ Explicación y ejemplos Sumativa
5° Dibujo Actividad: Observan pauta de evaluación y facebook Acumulativa
(2 horas 14/5) apoyarse de las páginas 50 a la 53 del libro Foto del trabajo
de lenguaje. Elegir un tipo de texto (Texto
discontinuo o comic) y crear uno. En artes
se evaluará las técnicas de dibujo antes
vistas.
Evidencia: Sacar foto del trabajo y
enviarlo por whatsapp (plazo 15/5)
18 de Mayo Materiales: Cámara de celular u otro ______________ Explicación y ejemplos Sumativa
5° Fotografía artística Actividades: Los estudiantes leen facebook Acumulativa
“Días en explicación y observan ejemplos en Foto del trabajo
cuarentena” Facebook. Con ayuda de un adulto
(2 hora 20/5) fotografían algún momento o algo que

Dimensión: gestión pedagógica

Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia
 represente su cuarentena. La idea es
realizar una galería de fotos para subirlas
en Instagram.
Evidencia: enviar fotografía por whatsapp
hasta el 18 de mayo 17:00.
25 de mayo Articulado plan de lectoescritura.
5 Admirar una Materiales: Fotografía elegida por el
fotografía estudiante (sacarla de revista o internet).
(2 horas del 27/5) Actividad: El estudiante elige una
fotografía artística y responde de manera
escrita las siguientes preguntas ¿Por qué
la eligió? ¿Qué emoción le produce? ¿Qué
color predomina?
Evidencia: Sacar fotografía de lo escrito.
Lo que responda se revisará con pauta,
relacionándolo con el plan de lecto
escritura.
Taller de matemáticas
13/5 Observan video explicativo y desarrollan _______ Video de la realización Formativa
5° Reforzar páginas 7 del cuadernillo. Enviar fotografía
contenidos lección al WhatsApp.
de un ejercicio EN
FACEBOOK
Acumulativa
Foto página 7
1.
(2 horas 12/5)
20/5 Observan video explicativo y desarrollan _______ Video de la realización Formativa
5° Reforzar página 22 del cuadernillo. Enviar
contenidos lección fotografía al WhatsApp.
de un ejercicio EN
FACEBOOK
Acumulativa
Foto página 22
2.
(2 horas 19/5)
27/5 Observan video explicativo y desarrollan _______ Video de la realización Formativa
5° Reforzar página 23 del cuadernillo. Enviar
contenidos lección fotografía al WhatsApp.
de un ejercicio EN
FACEBOOK
Acumulativa
Foto página 23
2.

Dimensión: gestión pedagógica

Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia
 (2 horas 26/5)

Dimensión: gestión pedagógica

Subdimensión: apoyo al desarrollo de los estudiantes
Educación comprometida con el estudiante y la familia