¿Qué estrategias de enseñanza individualizada y socializada usa cotidianamente?

Dentro de las estrategias de enseñanza individualizada y socializada se encuentran las

investigaciones individuales o grupales, foros de discusión de un tema en particular,
escritos en donde se analice un tema en particular, ejercicios basados en problemáticas
de la cotidianidad, juegos de rol, exposición de tópicos de análisis grupal, etc.
¿Cómo incorporar los multialfabetismos en los procesos de enseñanza
universitaria?
La alfabetización abarca diferentes fuentes de acceso a la información, aplicando a las
competencias que se busca enseñar en algún determinado público, sin embargo, este
plantea un reto teniendo conocimiento de las diferencias en el proceso de aprendizaje del
público que no siempre se acopla a un tipo de alfabetización.
Es importante incorporar el multialfabetismo dentro del área a trabajar y teniendo en
cuenta también el público al cual está dirigido la enseñanza; lo cual requiere de un
ambiente práctico en donde el estudiante ponga en práctica lo aprendido y de esta
manera lo aplique en la cotidianidad, un ámbito de análisis y comprensión de la
información encontrada en medios digitales, teniendo como apoyo medios audiovisuales a
los cuales tienen más acceso y manejan un lenguaje más cercano a la cotidianidad.
¿A su juicio, cuáles son las mayores dificultades para generar procesos de
innovación educativa en Colombia?
Las mayores dificultades para generar procesos de innovación educativa son los recursos
brindados por el estado para la comunidad en general, los recursos informáticos y
tecnológicos que evitan que se utilice de manera adecuada las herramientas desde edad
temprana. Otra dificultad que se presenta es la falla en el enfoque del uso de las
herramientas tecnológicas desde el hogar, se está proporcionando los medios a los niños
y/o adolescentes y no se está dedicando el tiempo de brindar una instrucción de cómo
sacar provecho a estas herramientas más allá del fin recreativo.
Y finalmente, el desinterés de los mismos estudiantes, el rechazo a salir de su zona de
confort, la falta de interés en utilizar los medios tecnológicos para un fin educativo.
¿Cómo vincular a los sistemas de formación universitaria el autoaprendizaje,
microaprendizaje y el aprendizaje informal?
La única manera de vincular estos aprendizajes es aplicándolo en medio de la formación
desde edades tempranas, aprovechar las condiciones de enseñanza en edades cortas
para generar este aprendizaje desde el inicio, ya que cuando son más grandes es más
complejo implementarlo. Adicional se debe buscar una manera correcta de implementarlo,
llegando al público con el lenguaje y hábitos que son cercanos a ellos, sin tanto término
científico y por medio de dinámicas y ejercicios aplicados a la vida real para ser más
precisos.