INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO

DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9

Materia: Aritmética Unidad: 2 – Taller 02 Grado: Sexto

Nombre del alumno: Sede: Colegio

Tema: Ubicación de fracciones en la recta numérica.

Objetivo de la clase: Aprender a ubicar fracciones en una recta numérica.

Presaberes:
A continuación, te presento algunas actividades a desarrollar antes de iniciar con el tema:

1. Dibuja una línea recta y divídela en 5 partes iguales.

2. Ahora dibuja una recta numérica y ubica los números 5, 3, 0, 7 (todos en la misma recta).
3. ¿Recuerdas cómo se llama el número que va arriba en una fracción? ¿y el de abajo?

Conceptualización:
Ubicación de fracciones en la recta numérica
Supongamos que tenemos dos cantidades escritas como fracción: 13/4 y 11/3. Ahora responde, ¿cuál es mayor?.

A veces esta respuesta no la obtenemos a simple vista y, es en casos como

estos, cuando resulta la representación de las fracciones en la recta
numérica (ya que todas las fracciones se pueden ubicar en una recta
numérica).

A la derecha te presento la ubicación en una recta numérica, de cada una

de las fracciones que mencioné al inicio de esta sección para compararlas.

¿Ahora si puedes responder cuál es mayor?

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Docente: Gabriel Vásquez
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Veamos cómo es el proceso para ubicar fracciones en la recta suponiendo que se te pide hacerlo con 1/5:

Dibujamos un recta numérica: Divides cada unidad en la cantidad Ubicas el número que indica el
de secciones que indique el numerador:
denominador.

Recuerda: Cuando tienes una fracción que tiene el mismo número en el numerador y en el denominador, es una
fracción igual a 1 (por ejemplo 5/5 = 1).

El proceso que acabamos de ver nos sirve para ubicar fracciones en las que el numerador es menor que el
denominador, pero ¿qué pasa cuando el numerador es mayor que el denominador?

Veamos cómo quedaría la fracción 8/5 en la recta numérica:

Ahora te presento algunos ejemplos adicionales:

7 12 17
5 3 6

−2
Finalmente, procederemos con la representación en la recta numérica de la fracción 3
para ilustrar cómo debes proceder
con números fraccionarios negativos:

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Como puedes observar en la imagen, en el proceso es igual, con la diferencia de que en este caso los números se
incrementan hacia la izquierda. Para ilustrar mejor cuál sería la diferencia entre graficar fracciones positivas y
−2 −3
fracciones negativas, puedes observar la siguiente imagen, que en la parte superior presenta las fracciones y ,
3 3
2 3
mientras que en la parte inferior tenemos las fracciones y .
3 3

Material Complementario:

Si tienes la oportunidad de acceder a internet, hay algunos videos que te recomiendo ver para ampliar el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=9e7iwQ6jlqs
https://www.youtube.com/watch?v=jq5e_y3ukxw
https://www.youtube.com/watch?v=Eo-ML497eXo

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Practica:
1. Completa con la fracción que hace falta en cada caso:

2. Ubica las fracciones en donde corresponda, marcando claramente:

Un medio

Tres cuartos

Dos quintos

Siete décimos

3. Ubica las siguientes fracciones en una recta numérica:

2 4 −2 7 7 5 −6 8 −12 −9
a. 3
b. 5
c. 3
d. 9
e. 2
f. −4 g. 5
h. 7
i. 5
j. 4

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4. Revisa las siguientes parejas de fracciones y determina cuál es la mayor:

7 3 11 11 −2 −4 7 7 12 9
a. y5 b. y c. y d. 9
y4 e. - 5 y 8
4 3 4 7 9

Evaluación:
• Ubica fracciones en la recta numérica.
• Compara fracciones a partir de su ubicación en la recta numérica.
• Interpreta fracciones que se encuentran en una recta numérica.
• Interpreta el lenguaje cotidiano y lo traduce al lenguaje algebraico.

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