ESC. TELESECUNDARIA “IGNACIO ALLENDE “T.V.

”
CLAVE: 17DTV0094A

PLAN DE TRABAJO DE APRENDIZAJE EN CASA

FECHA DEL 20 AL 30 DE ABRIL

*SE PROPONEN ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES Y ACTITUDES EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO, LAS CUÁLES PODRAN REALIZAR EN SU
LIBRETA Y SIN NECESIDAD DE SALIR DE CASA CUIDANDO LAS RECOMENDACIONES BIRNDADAS ANTE ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA SANITARIA.

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 1° B TRIMESTRE/UNIDAD: III FECHA: DEL 20 AL 30 DE ABRIL DEL 2020
ACTIVIDADES CARPETA DE RECURSOS SEGUIMIENTO A
EVIDENCIAS VIRTUALES A ALUMNOS Y CON
UTILIZAR PADRES DE FAMILIA
1. Elige un tema. Revisa tus libros de texto y selecciona el tema que más te llame la atención. cartel y guion Audiovisual: ¿qué Se revisará carpeta al
2. Lee una primera vez todo el texto con la información contenida, y ve subrayando las ideas de un tema hay que hacer para regresar a clases
principales. Busca más información del tema en internet. Repite la lectura cuantas veces exponer?
consideres necesario para que te quede más clara la información. https://www.youtube
3. Organiza la información en una ficha, a) las ideas que subrayaste, concéntralas en una ficha que .com/watch?v=
será tu guion de apoyo para la exposición, dale orden, que darás a conocer primero y qué AYpMV2XD2pI
después.
4. Hay que seguir un orden lógico: de lo sencillo a lo complicado, de lo menos interesante a lo más Audiovisual:
interesante. Las ideas deben estar relacionadas unas con otras para que se puedan comprender. Momentos de la
Recuerda incluir las ideas de la información que encontraste en internet y con todas las ideas exposición.
piensa y escribe una conclusión, una recomendación o el mensaje que te deja la investigación del https://www.youtube
tema. .com/watch?v=
5. Busca imágenes en revistas, o dibuja algunas imágenes que se refieran al tema que tratarás en 7FRWNsx6Zc0
tu exposición.
6. Coloca las imágenes y las ideas principales en un cartel o dos. Recuerda que en el cartel serán
solo ideas claves, tu guion te servirá para apoyarte con más información a la hora de exponer
7. En el cartel utiliza letra grande, coloca el título de tu exposición y emplea colores que se
alcancen a ver en el espacio de un aula.

PROFR. JOSE NAGEL AGUILAR BAZALDUA

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FECHA DEL 20 AL 30 DE ABRIL

SE PROPONEN ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES Y ACTITUDES EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO, LAS CUÁLES PODRAN REALIZAR EN SU
LIBRETA Y SIN NECESIDAD DE SALIR DE CASA CUIDANDO LAS RECOMENDACIONES BIRNDADAS ANTE ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA SANITARIA.

ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO Y GRUPO: 1° B TRIMESTRE/UNIDAD: III FECHA: DEL 20 AL 30 DE ABRIL DEL 2020
ACTIVIDADES CARPETA DE RECURSOS SEGUIMIENTO A
EVIDENCIAS VIRTUALES A ALUMNOS Y CON
UTILIZAR PADRES DE FAMILIA
*Responde en hojas blancas los siguientes problemas y escribe los pasos para solucionarlos. Recopilación de Uso de la Se revisará carpeta al
1.-En una competencia de lanzamiento de bala, los participantes obtuvieron aproximadamente las problemas en hojas calculadora para regresar a clases
siguientes marcas: Marco 2 2/3 m; Miguel 2 1/9 m; Raúl 4/5 m; y Ricardo 7/8 m. Registra los en una blancas sumar números
recta numérica y da a conocer quien ganó: positivos y
2.-Cuando Gerardo pidió la cuenta al mesero del restaurant donde había comido, la nota decía negativos.
$280.00, si comió una sopa de $65.00, un filete de pescado de $120.00, un postre de $42.00 y Audiovisual:
tomó una bebida de $24.00 ¿Cuánto le están cobrando de más? https://www.youtube.
3.- El oxígeno tiene un punto de ebullición de -183 °C y su temperatura de congelación es de com/watch?v=rU-
-218°C, ¿cuál es la diferencia de temperaturas entre su punto de ebullición y de congelación? kwRS6mL0

Sumar y restar
decimales y
fracciones con
signo
Audiovisual:
https://www.youtub
e.com/watch?
v=dwcaTlJK

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FECHA DEL 20 AL 30 DE ABRIL
SE PROPONEN ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES Y ACTITUDES EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO, LAS CUÁLES PODRAN REALIZAR EN SU
LIBRETA Y SIN NECESIDAD DE SALIR DE CASA CUIDANDO LAS RECOMENDACIONES BIRNDADAS ANTE ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA SANITARIA.

ASIGNATURA: CIENCIAS BIOLOGIA GRADO Y GRUPO: 1° B TRIMESTRE/UNIDAD: III FECHA: DEL 20 AL 30 DE ABRIL DEL 2020

ACTIVIDADES CARPETA DE RECURSOS SEGUIMIENTO A

EVIDENCIAS VIRTUALES A ALUMNOS Y CON
UTILIZAR PADRES DE FAMILIA
*Responde en tu cuaderno Escrito tipo Audiovisual: Se revisará carpeta al
Educación sexual periodística (en Los componentes regresar a clases
Elabora un escrito tipo nota periodística en el cual describan cómo favorecer la salud hojas blancas) de la sexualidad.
sexual y reproductiva en la adolescencia. Pide a algunas personas de la familia que la lean ¿Creencias o
y precisen lo que sea necesario. (una cuartilla) verdades?
Mi salud sexual y
mi proyecto de
vida.

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SE PROPONEN ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES Y ACTITUDES EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO, LAS CUÁLES PODRAN REALIZAR EN SU
LIBRETA Y SIN NECESIDAD DE SALIR DE CASA CUIDANDO LAS RECOMENDACIONES BIRNDADAS ANTE ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA SANITARIA.

ASIGNATURA: GEOGRAFIA GRADO Y GRUPO: 1° B TRIMESTRE/UNIDAD: III FECHA: DEL 20 AL 30 DE ABRIL DEL 2020

ACTIVIDADES CARPETA DE RECURSOS SEGUIMIENTO A

EVIDENCIAS VIRTUALES A ALUMNOS Y CON
UTILIZAR PADRES DE FAMILIA
*Responde en tu cuaderno Audiovisual: Se revisará carpeta al
1.-Dialoga con tus padres o hermanos en torno a las siguientes preguntas y toma nota de Mapa con Índices Contrastes de regresar a clases
las respuestas: de Desarrollo vida.
¿Qué es la desigualdad social y económica? Humano (IDH) a Desigualdad
¿Cuáles son las causas de la desigualdad social y nivel nacional. mundial.
económica? (en hoja blanca)
¿Cómo podrías evitar la desigualdad social y económica? https://telesecund
aria.sep.go
CONCEPTO. El Índice de Desarrollo Humano (IDH) mide el progreso de desarrollo b.mx/Content/Doc
humano, tomando en cuenta tres indicadores: ente/doce
a) Esperanza de vida al nacer. nte_sesion.php#
b) Educación.
c) Ingreso Nacional Bruto (INB). Contrastes de
Además, el valor para medir el IDH va del 0 al 1, entre más cerca estén al 1 cuentan con vida
mayor nivel, esto quiere decir que tienen mayor acceso a la salud, educación y cuentan https://www.youtu
con mayores ingresos económicos. be.com/watch?
2.-Investiga que significa cada uno de los indicadores y regístralo en tu cuaderno. v=AM11nviTNnU
Las gráficas ilustran y presentan un conjunto de datos relacionados entre sí, de manera Desigualdad
que facilite su comprensión, comparación y análisis. mundial
Observa e identifica la gráfica del libro de geografía secuencia 30: pág. 225 https://www.youtu
los cuatro estados con mejor IDH y los cuatro estados con menor IDH. be.com/watch?
3.-Ahora busca en internet o en algún libro un mapa de México con la división política, v=HaZFbCoCr3M
traspásalo a una hoja de tu cuaderno e ilumina de un color aquellos estados con mayor
 IDH y de otro color estados con menor índice de IDH.
Concluida la actividad, responde a los siguientes cuestionamientos y escríbelos en tu
cuaderno:

¿Cuáles fueron los estados con mayor IDH y los de menor índice de IDH?
¿Cuáles son los indicadores que influyen para que exista un mayor IDH?
Jalisco, ¿Qué lugar ocupa?
¿Qué puedes hacer junto con tu familia para mejorar el IDH?

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SE PROPONEN ACTIVIDADES PARA FORTALECER HABILIDADES Y ACTITUDES EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO, LAS CUÁLES PODRAN REALIZAR EN SU
LIBRETA Y SIN NECESIDAD DE SALIR DE CASA CUIDANDO LAS RECOMENDACIONES BIRNDADAS ANTE ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA SANITARIA.

ASIGNATURA: HISTORIA GRADO Y GRUPO: 1° B TRIMESTRE/UNIDAD: III FECHA: DEL 20 AL 30 DE ABRIL DEL 2020
ACTIVIDADES CARPETA DE RECURSOS SEGUIMIENTO A
EVIDENCIAS VIRTUALES A ALUMNOS Y CON
UTILIZAR PADRES DE FAMILIA
*Responde en tu cuaderno Audiovisual: Se revisará carpeta al
1.-Investiga las siguientes palabras. (Utiliza un diccionario o tu libro de texto) Diseñar un Los mapas de la regresar a clases
HEGEMONIA, GUERRA FRIA, DISTENSION, GLOBALIZACION, APERTURA ECONOMICA cartel con imágenes segunda mitad del
Leer y analizar las lecturas proporcionadas del libro de texto págs. 142-147 relacionadas con siglo XX
Características de la Guerra Fría los Recursos informáticos
2.-Relaciona ambas columnas. (Utiliza tu libro de texto) conceptos Conceptos del
a) Capitalismo ( ) Es el sistema que buscaba eliminar las clases sociales para alcanzar la hegemonía, guerra siglo xx
igualdad. fría, globalización y
b) Guerra fría ( ) Formó parte de la competencia para demostrar quién poseía mayor apertura
desarrollo tecnológico y militar. económica.
c)Americanos ( ) Consideraba fundamental el respeto total a la propiedad privada y los
derechos individuales.
d) Socialismo ( ) Es la tensión entre EUA y URSS como potencias que amenazaban la paz
mundial.
e) Armamentismo ( ) En 1949 crearon su propia bomba atómica.
f) Soviéticos ( ) Forman parte de una sociedad de consumo y arte.

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LIBRETA Y SIN NECESIDAD DE SALIR DE CASA CUIDANDO LAS RECOMENDACIONES BIRNDADAS ANTE ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA SANITARIA.

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA GRADO Y GRUPO: 1° B TRIMESTRE/UNIDAD: III FECHA: DEL 20 AL 30 DE ABRIL DEL 2020

ACTIVIDADES CARPETA DE RECURSOS SEGUIMIENTO A

EVIDENCIAS VIRTUALES A ALUMNOS Y CON
UTILIZAR PADRES DE FAMILIA
*Responde en tu cuaderno Audiovisual: Se revisará carpeta al
1.Leer y analizar las lecturas proporcionadas del libro de texto págs. 186-197 Elabora un mapa Los rasgos de los regresar a clases
2.Investiga sobre las funciones de los tres poderes de gobierno. Poderes de Gobierno mental sobre lo que estados de
Mexicano y del Gobierno Estatal. te llamo más la derecho
Relaciona las siguientes columnas de acuerdo a lo que corresponda. atención del tema y democrático
1.- EJECUTIVO ( ) Elabora nuevas leyes y modificarlas de acuerdo a las necesidades de la de lo que te es útil.
población. La aplicación de
2.- JUDICIAL ( ) Hace cumplir las leyes mediante la creación de programas y acciones para las leyes y la
satisfacer las necesidades de la sociedad. autoridad publica
3.- LEGISLATIVO ( ) Vigila el cumplimiento de las leyes y la manera en que se aplica la
justicia. Tiene la función de defender el orden para proteger los derechos humanos y
gobernar.
4.- ALCALDE ( ) Autoridad Municipal
5.- GOBERNADOR ( ) Es una Autoridad de Nivel Federal
6.- DIPUTADOS ( ) Autoridad de Nivel Estatal.

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LIBRETA Y SIN NECESIDAD DE SALIR DE CASA CUIDANDO LAS RECOMENDACIONES BIRNDADAS ANTE ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA SANITARIA.

ASIGNATURA: INGLES GRADO Y GRUPO: 1° B TRIMESTRE/UNIDAD: III FECHA: DEL 20 AL 30 DE ABRIL DEL 2020
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UTILIZAR PADRES DE FAMILIA
Lesson 1 Long distance call/ Llamada de larga distancia Traducción en Audiovisual: Se revisará carpeta al
Responde en tu libro pag. 3-5 hojas blancas https://www.youtu regresar a clases
1.Responde la pregunta sobre el diálogo. be.com/watch?
2. Observa las imágenes y lee el diálogo. Traducir el dialogo en español usa el diccionario de v=4v6XnDjXalc
ingles a español. (en hojas blancas)
3. Encierra en un círculo la letra T si el enunciado es verdadero o la F si es falso .
Lesson 2 It’s quarter past eight/ son las ocho y cuarto
1. Responde la pregunta.
2. Lee el diálogo Traducir el dialogo en español usa el diccionario de ingles a español. (en
hojas blancas)
3. Encierra en un círculo la letra T si el enunciado es verdadero o la F si es falso.
4. Relaciona las columnas del ejercicio 6.
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LIBRETA Y SIN NECESIDAD DE SALIR DE CASA CUIDANDO LAS RECOMENDACIONES BIRNDADAS ANTE ESTA SITUACIÓN DE EMERGENCIA SANITARIA.

ASIGNATURA: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL GRADO Y GRUPO: 1° A TRIMESTRE/UNIDAD: III FECHA: DEL 20 AL 30 DE ABRIL DEL 2020
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RECONOCIENDO MIS EMOCIONES: Carta a la familia https://www.youtu Se revisará carpeta al
DESCRIBE EN TU CUADERNO 3 ACCIONES QUE TE PROVOQUEN LAS SIGUIENTES be.com/watch? regresar a clases
EMOCIONES: v=se62UwCxUrI
*MIEDO
*FELICIDAD
*SORPRESA
*ANSIEDAD
DESCRIBETE DE ACUERDO A COMO ERES EN FUNCIÓN DE TUS EMOCIONES,
RECONOCIENDO ALGUNAS QUE PUEDEN HACERTE UN POCO DE DAÑO Y TIENES
QUE MEJORAR.
1.-Completa las siguientes frases:
*Lo que aprecio de mi familia es:
*Lo que aprecio de mi cuerpo es:
*Lo que aprecio de mi escuela es:
*Lo que aprecio de mis amigos es:
Escribe una carta a tu familia basándote en los siguientes aspectos:
Hola soy:
Lo que aprecio y valoro de mí es:
Lo que aprecio y valoro de mi familia es:
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