INFORME

TRATAMIENTO ESTADISTICO DE DATOS

Integrantes  Edwin Bejarano Hernández Códigos

:  Edith Johanna Munevar Daza : 1052382896
 Yeimmy Alexandra Estupiñan 52789579
Vargas

Objetivos General:

 Determinar de manera adecuada la medición del tiempo que tarda un

cuerpo de metal, en un péndulo de ángulo 15.

Objetivos Específicos:

 Adquirir habilidad en el uso y aplicación de las herramientas estadísticas en

el análisis de medidas de naturaleza aleatoria.
 Construir e interpretar un histograma de densidad de probabilidad.
 Calcular el valor medio, la varianza, la desviación estándar y el error
estadístico de una muestra de datos experimentales.

Introducción

La física, como todas las ciencias naturales, es eminentemente experimental. Es

decir, evidencia su interés en la vida del ser humano con la aplicación práctica de
sus conceptos y efectos. Tal es la importancia de la experimentación en la física,
puesto que ha tenido un carácter decisivo en la aceptación de una teoría física.
Hay que recordar, por ejemplo, la incidencia de experimentos como los de
Oersted, Young, Michelson, etc., en el desarrollo de la ciencia. Experimentos de
este tipo se denominan cruciales.

Aunque el estudiante de física I de un programa universitario no está en la

capacidad de entender y desarrollar hasta sus últimas consecuencias un
experimento crucial, la práctica de laboratorio lo introduce en el método propio que
caracteriza el conocimiento de las ciencias: el método científico.

Un experimento de física pueden tener dos enfoques: cualitativo y cuantitativo.

En el primer caso, el tipo de material utilizado, el diseño del montaje y hasta el
mismo procedimiento se orientan al análisis concienzudo de las observaciones,
independientemente de los resultados numéricos que arroje; es más importante la
aprehensión de un concepto que establece o corrobora una ley. En el segundo
enfoque, aunque evidente existe el afán de lograr un conocimiento, es primordial
efectuar mediciones y cálculos.
Resumen

ESPAÑOL:

La intencion de esta practica de laboratorio es tomar los tiempos de oscilacion de

un pendulo teniendo en cuenta los diferentes tipos de errores que surgen en la

toma de datos y realizar un analisis detallado de los datos obtenidos.

ENGLISH:

The intent of this practice is to take laboratory times oscillation of a pendulum

taking into account the different types of errors that arise in data collection and

perform a detailed analysis of the data obtained.

Marco teórico

 El error absoluto y el error relativo:

Se denomina error absoluto a la magnitud A=A – A0, igual a la diferencia entre el
valor que muestra el equipo de medición (A) y el valor de la magnitud (A0). Se
mide en las propias unidades en que se mide la magnitud medida.

En la práctica, con frecuencia resulta cómodo emplear no el error absoluto, sino el

error relativo. El error relativo de la medición puede ser de dos tipos: real y
reducido. Se Denomina error relativo real a la relación ente el error absoluto y el
valor real de la magnitud medida: Ar= (A/A0) .100%

 Los errores sistemáticos y aleatorios:

Se denomina error sistemático el error cuya magnitud no varía de una medición a
otra. En virtud de esta particularidad propia, con frecuencia el error sistemático
puede ser dicho con anterioridad o en caso extremo detectado y eliminado al
concluir el proceso de medición.
El método de eliminación del error sistemático depende, en primer lugar, de su
naturaleza. Los errores sistemáticos de medición se pueden dividir en tres grupos:

Errores de origen y magnitud conocidos.

Errores de origen conocido y magnitud desconocida.
Errores de origen y magnitud desconocidos.

 Errores instrumentales:
a) Error de apreciación, σap: si el instrumento está correctamente calibrado
la incertidumbre que tendremos al realizar una medición estará asociada a la
mínima división de su escala o a la mínima división que podemos resolver con
algún método de medición. Nótese que no decimos que el error de apreciación es
la mínima división del instrumento, sino la mínima división que es discernible por el
observador. La mínima cantidad que puede medirse con un instrumento la
denominamos apreciación nominal. El error de apreciación puede ser mayor o
menor que la apreciación nominal, dependiendo de la habilidad (o falta de ella) del
observador. Así, es posible que un observador entrenado pueda apreciar con una
regla común fracciones del milímetro mientras que otro observador, con la misma
regla pero con dificultades de visión sólo pueda apreciar 2 mm.

b) Error de exactitud, σexac: representa el error absoluto con el que el

instrumento en cuestión ha sido calibrado.
c) Error de interacción; σint: esta incertidumbre proviene de la interacción
del método de medición con el objeto a medir. Su determinación depende de la
medición que se realiza y su valor se estima de un análisis cuidadoso del método
usado.
d) Falta de definición en el objeto sujeto a medición: como se dijo antes,
las magnitudes a medir no están definidas con infinita precisión.
Con σ def designamos la incertidumbre asociada con la falta de definición del
objeto a medir y representa su incertidumbre intrínseca.

 Precisión se refiere a la dispersión del conjunto de valores obtenidos de

mediciones repetidas de una magnitud. Cuanto menor es la dispersión mayor la
precisión. Una medida común de la variabilidad es la desviación estándar de las
mediciones y la precisión se puede estimar como una función de ella. Es
importante resaltar que la automatización de diferentes pruebas o técnicas puede
producir un aumento de la precisión. Esto se debe a que con dicha
automatización, lo que logramos es una disminución de los errores manuales o su
corrección inmediata. No hay que confundir resolución con precisión.

 Exactitud se refiere a cuán cerca del valor real se encuentra el valor

medido. En términos estadísticos, la exactitud está relacionada con el  sesgo de
una estimación. Cuanto menor es el sesgo más exacto es una estimación. Cuando
se expresa la exactitud de un resultado, se expresa mediante el error absoluto que
es la diferencia entre el valor experimental y el valor verdadero.

Materiales

 Cronometro de tiempo
 Cuerpo de metal de diferentes masas
 Cuerda o laso

Procedimiento

1. identificar otras posibles causas de perturbación en el experimento, repitiendo

varias veces el procedimiento 1.
2. realice el montaje del péndulo y mida con un cronometro el tiempo de una
oscilación hasta completar la tabla 1.

Tabla 1. Mediciones del periodo de oscilación de un péndulo de longitud 1m.

1,48 1,50 1,54 1,41 1,50 1,43 1,58
T (s)
1,84 1,59 1,90 1,91 2,10 1,70 2,06

Masas utilizadas 100 g

500g respectivamente.

Promedio 1,49 (100g)

1,90 (500g)

3. tome el dato t5 y calcule los tres errores, consígnelos en la tabla 4.

Tabla 4. Cálculos de errores para t5

Tiempo (s) Ea (s) ER E%
T5 = 1,50 s 0.009 0,006 0,6%

4. con los datos consignados en la tabla 1, diligencie la tabla 5.

Tabla 5. Cálculos de media y desviación estándar

Xi (X-Xi) (X -X_i)2
1,48 0.011 0,0001
1,50 0.009 0.0001
1,54 0.049 0.0024
1,41 0.081 0,0066
1,50 0.009 0,0001
1,43 0.061 0,0038
1,58 0.089 0,0078
∑ ¿ 10.440 ∑ ¿0.309 ∑ ¿0,021
X =¿ 1,491 σ n−1 =¿ 0,059

5. Para finalizar, diligencie la tabla 6, basándose en los datos de las tablas 1 y 4.

Tabla 6. Cálculos de errores finales

ap (s) Eap (s) Ef1 (s) ET (s) EF E%F
0,18 0,22 0,059 5,9%
 Análisis de Resultados

Para los errores calculados en el tiempo T5, evidenciamos que la desviación

de cada dato con respecto a Xi nos dice que esta a 0.009 respecto a la media.

Con el error relativo evidenciamos una desviación por cada dato por unidad
de medición de 0.006 para un error porcentual del 6%.

Para la desviación estándar calculada, a 0.59 para los tiempos con una masa
de 100gr, identificamos una dispersión minima en los datos lo cual nos
indica que los datos tomados allí son confiables.

Conclusiones:

Se evidencia que el peso no influye porque la gravedad atrae por igual a todos los
pesos, es por esto que las masas que colgamos del péndulo no afectan, ya que la
gravedad atrae los cuerpos con la misma intensidad.

Evidenciamos que la longitud del péndulo si influye, porque a mas longitud mas
trayecto y por tanto mas tiempo para completar el recorrido.

Identificamos que La masa es un valor independiente al tiempo, porque el valor del

tiempo se mantiene igual al tener mayor o menor masa.

La masa es proporcional a la oscilación del péndulo, permite mayor oscilación por

efecto de la gravedad.

A partir de los datos experimentales que se obtuvieron en el laboratorio, se ha

podido establecer las diferencias entre los conceptos que intervienen en el
momento de analizar el comportamiento físico de un cuerpo o cualquier otro
sistema y a su vez poder interpretarlos de manera clara y asi evaluar dicho
resultado de la mejor forma.

El análisis y el procesamiento de cada uno de los datos tomados con respecto al

montaje experimental, los tiempos y cada una de las longitudes nos permitieron
identificar de manera clara el concepto de péndulo simple y todas sus
características, haciendo parte de la temática de este montaje.
  Bibliografía

http://es.slideshare.net/eltalishare/tipos-de-errores-en-las-mediciones?
next_slideshow=1

http://es.scribd.com/doc/41997374/Error-Sistematico-y-Aleatorio

http://www.escritoscientificos.es/trab21a40/cifrassignificativas/00cifras.htm