METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

EVALUACIÓN PRÁCTICA

ESTUDIANTES:

IDALIDES CASTRO MONTENEGRO

JUAN ABAD ESCORCIA
YESSICA ROXANA LÓPEZ CASTRO
MAURICIO NARANJO PEREIRA

DOCENTE:
GINNA PAOLA HERRERA CALERO

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO CAU BARRANQUILLA
(BARRANQUILLA) SEPTIEMBRE DE 2018
Tabla de contenido pág.

Titulo ……………………………………………………………………………. 3
Problema…………………………………………………………………………..3
Objetivos…………………………………………………………………………..4
Justificación ………………………………………………………………………5
Marco Geográfico ………………………………………………………………..6
Marco teórico…………………………………………………………………….7-9
Marco conceptual………………………………………………………………..10
Anexos ……………………………………………………………………….11-12
Fuentes Bibliograficas …………………………………………………………..13
 GESTIÓN DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS EN LA ZONA BANANERA DEL
MAGDALENA

Importancia y aprovechamiento del uso de las 3 r en la zona bananera del magdalena

Teniendo en cuenta la actividad base de los ingresos de la población de la zona bananera, que
es la producción y comercialización de banano, se hace planteamiento principalmente en el
destino de los residuos que generan las actividades que se realizan dentro de las plantaciones
productoras , y del mal uso que se le da al plástico desde los diferentes hogares; puesto a que
la población bananera genera una serie de problemas ambientales que van desde el mal uso
de los residuos, hasta la contaminación con desechos plásticos.
El destino final de estos elementos son, por lo general, las fuentes de agua, y los basureros
improvisados.
Por lo tanto se idealiza la elaboración de un estudio de los desechos, donde se determina la
factibilidad de la implementación de las 3R con los desechos plásticos que inundan la zona.

Con base al problema que abarca la población zonera se plantea lo siguiente:

¿Cómo la generación de un programa de manejo de residuos sólidos (plástico) en el municipio

de la Zona Bananera del departamento del Magdalena ayudaría a la mejora de la calidad de
vida de la comunidad y el medio ambiente?
Objetivo general:

Transformar la cultura de manejo de residuos sólidos del Municipio de la Zona Bananera del
departamento de Magdalena en un programa sostenible que mejore la calidad de vida de la
población y el medio ambiente en el primer semestre del 2019.

Objetivos específicos:

 Transformar la cultura ambiental de la zona en un programa de manejo de residuos

sólidos sostenible.
 Mejorar el deterioro ambiental de la zona.

 Generar empleo a través de la implementación de las 3R

 Formar grupos veedores del cumplimiento de las actividades que se desean

implementar
 JUSTIFICACIÓN:

El incremento de las zonas, así como su población. Desarrolla de forma masiva la producción y
el consumo de recursos.
En nuestra actualidad nos enfrentamos a nuevos retos cada día desde los distintos aspectos de
nuestras vidas. Estos retos pueden ser de tipo laboral, social, económico o ambiental, en
consideración con lo que nos afecta de manera uniforme, nos enfocamos en los retos
ambientales que vive la población de la zona bananera del magdalena en la actualidad. El uso
excesivo de plástico por parte de una cultura que tiene como principal actividad la producción y
comercialización de banano se ve reflejado desde las grandes plantaciones hasta los
pequeños productores, afectando de manera directa a toda la comunidad.
Como resultado de este consumo, quedan los residuos y cuando estos no son clasificados y
reciclados pasan a ser parte del problema de contaminación por residuos sólidos que vive la
comunidad zonera en la actualidad.
Se proyecta plantear diferentes alternativas de manejo; dentro de ellas se encuentra la
metodología de las 3 R. En ésta se propone "reducir, reusar y reciclar" la mayor proporción de
material usado en los diferentes procesos del día a día; todo con el fin de mejorar la gestión y
crear prácticas de convivencia más limpia, estableciendo procesos "sostenibles" que favorezcan
el aprovechamiento y mejoren el rendimiento económico de la población.
Teniendo claro la problemática presentada en la población de la zona bananera la misión como
implementadores del buen uso de los residuos sólidos es la siguiente: en las diferentes
actividades que se ejecuten buscar un pensamiento ecológico y sustentable, sugiriendo
respuestas inmediatas a situaciones que afecten al medio ambiente.
Estudiando que las plantaciones productoras de banano generan residuos con las bolsas que
se utilizan en el proceso de “embolsado” se busca proponer el buen uso de dicho material, para
evitar de esa manera que por medio de los mismos empleados (quienes por cultura suelen
beneficiarse con el banano que es llamado rechazo y trasladarlo a sus hogares en su mayoría
con las mismas bolsas plásticas del proceso) llegue a los basureros improvisados, así mismo,
centrarse en las cabezas de los hogares para que aporten al buen uso del plástico, bien sea
creando un lugar específico para la recepción del mismo y seguidamente distribuirlos para que
sean reutilizarlos. Para así dejar de apreciar estos residuos por todos lados, puesto a que
ocasionan diferentes contaminaciones, por ejemplo: contaminación visual, ya que en las vías
se encuentran tirados los plásticos; además, muchos de estos residuos, en temporada de lluvia,
son arrastrados por todo el pueblo., de igual manera, la composición química de estos residuos
plásticos sometidos a la radiación solar produce el desprendimiento al aire de finas partículas
de dioxinas, que contaminan el aire.
Marco referencial.

 Marco geográfico
El municipio de Zona Bananera está localizado al norte del departamento del
Magdalena, su población pasa los 56.000 habitantes, limitando por norte con el
municipio de Ciénaga (Quebrada de Aguja); al sur con el municipio de Aracataca (agua
divisoria del río Tucurinca); al oriente con el municipio de Ciénaga (pie de monte Sierra
Nevada de Santa Marta) y al occidente con el municipio de Pueblo Viejo (terrenos de
aluvión de la Ciénaga Grande de Santa Marta).
El Municipio se encuentra a una distancia de 87 Km de la capital (Santa Marta), desde el
extremo sur del municipio y a 40 km desde la cabecera municipal, Prado Sevilla. Se
encuentra localizado entre los paralelos 10° 39’ y 10° 55’ latitud norte y entre los
meridianos 74° 06’ y 74° 17’ oeste de Greenwich y a una altura de 30 Mt. Sobre el nivel
del mar, sus coordenadas 10°45′51″N 74°09′26″

Grafico # 1 (ubicación de zona bananera )

MARCO TEORICO

El tema de los residuos sólidos es un problema de todos los días no solo en las grandes
ciudades si no más que todo en las zonas menos desarrolladas como son los pueblos, ya que
en estas comunidades no se hacen campañas educativas para concientizar a las personas en
la importancia y como se deben manejar los residuos sólidos que allí se producen. Ya no se
sabe qué hacer con tantos desperdicios que son fuente de malos olores, infecciones y
enfermedades causadas por la contaminación ambiental.
Hemos notado que en la zona escogida se presentan grandes problemas de mal manejo a los
residuos sólidos a simple vista se puede notar esta problemática, se debe a que los habitantes
se han acostumbrado a arrojar las basuras en cualquier parte ya sea en su propio hogar o en
otros lugares; también notamos como son mezcladas las basuras y en muchos casos
quemadas ocasionando daño a la tierra y de igual forma contaminando el recurso natural del
aire.
Los residuos sólidos ocasionan una problemática ambiental si no se manejan con eficiencia y
responsabilidad. Algunos efectos que causa el mal uso de los residuos sólidos tiene que ver
con la ocupación de espacios que se pueden utilizar para fines productivos y que se destinan al
depósito de basuras, crean focos de infección por la proliferación de enfermedades a través de
los insectos, se produce un desgaste de los recursos naturales, lo mismo que el deterioro del
ambiente.

Como compromiso personal y a través de las comunidades debemos gestionar el mejoramiento

en el manejo de los residuos sólidos para reducir el impacto negativo que estamos aportando al
ambiente. Esto resaltara en el mejoramiento de la calidad de vida de las personas y en la
sostenibilidad de las comunidades.

La educación ambiental debe ser un proceso continuo que debe hacer énfasis en una
participación activa en la prevención y solución de los problemas ambientales y fomentar el
valor y la necesidad de cooperación.
La educación ambiental, entonces debe preparar tanto a los individuos como a los colectivos
para el saber, el diálogo de los saberes, para el saber hacer y para el saber ser. Para esto es
indispensable desarrollar la investigación en los campos de la pedagogía y la didáctica
ambiental.
La protección al medio ambiente y la sostenibilidad son las razones para inclinarse por las 3R´s,
sin embargo de toda técnica de aprovechamiento siempre va quedar algo que no se va poder
reciclar, una parte que deberá ser tratada con una técnica de eliminación, instalaciones y que la
cantidad de basura que se genera es tal que no da tiempo a reciclarla sin evitar que se
acumule.

Ante esta situación se dicta el decreto 605 de 1996, que establece las disposiciones sanitarias
de residuos sólidos y prestación de servicios de aseo, con el fin de formar ciudadanos y
ciudadanas éticos frente a la vida y frente al ambiente. El diagnóstico del manejo integral de los
residuos sólidos, encuentra que se está dando una generación creciente de residuos y una
pérdida del potencial de utilización. El decreto en mención, reglamenta el plan de gestión
integral de residuos sólidos (PGIRS), de obligatorio cumplimiento en los municipios.
En el proceso de manejo de los residuos sólido tenemos la recolección, separación y
almacenamiento de estos, que nos permitirá elegir cuales son los residuos que pueden ser
reutilizados y cuales no para ser depositados en su destino final. La adecuada separación y
clasificación de los residuos sólidos traen ventajas como el incremento de la vida útil de los
rellenos sanitarios, la reducción en el consumo de productos y una disminución en el gasto de
los recursos naturales, el mejoramiento de las condiciones de trabajo de los recicladores, se
estimula la realización de proyectos ambientales y la conservación y mejoramiento de la calidad
de vida.

Por la problemática mencionada anteriormente nos hemos inclinado por el reciclaje con la
aplicación de las 3R; que es una propuesta sobre hábitos de consumo, popularizada por la
organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos generales como
el consumo responsable. Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de
residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar
prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados. Durante la Cumbre del G8 en
junio de 2004, el Primer Ministro del Japón, Koizumi Junichiro, presentó la iniciativa tres erres
que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje.
Lo que queremos aplicar en las comunidades para que se le dé mejor uso a los residuos y
podamos contribuir por un ambiente más sano y saludable es:
REDUCIR: Si buscamos reducir el problema de los residuos a través de este proceso lo
primordial será disminuir el impacto en el medio ambiente, concientizando a las comunidades
de reducir lo que más se pueda en cuanto al agua cerrar la pluma cuando no se esté utilizando,
no utilizar excesivamente electrodomésticos o dejarlos enchufados, comprar menos materiales
causante de contaminación como son metales, químicos, minerales etc.
REUTILIZAR: Esta se basa en reutilizar un objeto para darle segunda vida útil, si le damos a
una botella un adecuado uso nos podrá servir para volver a utilizarla ya sea en el mismo
producto o enjuagar bien para agregarle otro producto, también se pueden utilizar en diferentes
formas como son ladrillos ecológicos, decoraciones para los hogares, entre otras; Las cajitas o
frascos de PVC, metal o plástico se pueden pintar o decorar y utilizarse nuevamente ahora para
guardar distintos elementos. El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas
hojas para escribir.
RECICLAR: Es un proceso en el que se somete una materia prima o producto ya utilizado a un
ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto.
Algunos de los productos arrojados por las personas pueden tener algo nuevo que brindar ya
que si son divididos cada uno en un lugar diferente lo podemos utilizar nueva mente, se
tomarían cada uno y se le realiza un proceso de lavado o transformación, por ejemplo el papel
que votamos puede ser transformado nuevamente en papel, tal vez no será igual su calidad
pero si ayudara.
Marco Conceptual

Conciencia ecológica: es cuando las personas se preocupan por los problemas ecológicos
y se informan sobre ellos, lo que puede ser un primer paso hacia el cambio de su actitud
hacia la utilización de los residuos, y entiendan que debemos respetar el medio ambiente.
Contaminación ambiental: Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el
ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de
varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos
para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser
perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y
lugares de recreación y goce de los mismos.
Desarrollo Sostenible: Se entiende por desarrollo sostenible el que conduce al crecimiento
económico, a la elevación de la calidad de vida y al bienestar social, sin agotar la base de
los recursos naturales renovables en que se sustenta, ni deteriorar el medio ambiente o el
derecho de las generaciones futuras a utilizarlo para la satisfacción de sus propias
necesidades.

Educación ambiental:  son conceptos básicos que van a permite concientizar a las

personas de la importancia del medio ambiente, promoviendo el desarrollo de valores y
nuevas actitudes que ayuden al buen uso de los recursos naturales y a la solución de los
problemas ambientales que enfrentamos en las comunidades.

Participación ciudadana: el proceso en el cual las personas son la parte fundamental, ya

que son ellos los que deben aportar para que la problemática pueda ser solucionada,
aportando sus ideas, puntos de vistas, conocimientos, y colaborar en todo el proceso,
utilizando nuevos métodos de participación, instrumentos o materiales que sean
concerniente con el tema.
 Recursos renovables: Son aquellos bienes que existen en la Tierra y que no se agotan,
tales como el aire, el viento, el agua del mar. Se reproducen solos o con la ayuda del
hombre.

Recursos no renovables: Son aquellos bienes que existen en la Tierra en cantidades

limitadas. En su mayoría son minerales tales como el petróleo, el oro, el platino, el cobre, el
gas natural, el carbón, etc.
Saneamiento ambiental: Una serie de medidas encaminadas a controlar, reducir o eliminar
la contaminación, con el fin de lograr mejor calidad de vida para los seres vivos y
especialmente para el hombre.

Anexos
Grafico 2 (residuos de plástico de una plantación bananera)
Grafico # 3 (Entrada a vereda macondo, Sevilla, Guacamayal, por la denominada “vuelta el

cura”)
Fuentes bibliográficas

 (http://www.constitucioncolombia.com/)

 http://responsabilidadyderecho.blogspot.com/2013/03/la-materia-ambiental-en-la-
constitucion.html

 Hidalgo, S., Pérez, A (2015). La investigación formativa y su relación con la empresa y

el estado como parte del proceso educativo. Zona próxima (23). Pp. 145-158. Universidad
del Norte – Barranquilla, Colombia.
 González, Omar. (2002) “Fortalecimiento de las Relaciones Universidad – Empresa en el
contexto de las prácticas empresariales. Pensamiento y Gestión. Universidad del Norte.
Ed. Uninorte