COLEGIO MICROEMPRESARIAL JOSE PARDO LOPEZ

“EDUCAMOS CON AMOR Y COMPROMISO”

Reconocimiento Oficial No. 4143.2.21-8483 de Octubre 05 de 2009
REGISTRO DANE: 376001007840
EVALUACION INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2014.
TABLA DE RESULTADOS DE GESTION DE LA COMUNIDAD.

ESCALA
PROCESO EVIDENCIAS
1 2 3 4
NO EXISTE INSUFICIENTE. BUENOS RESULTADOS. RESULTADOS SOBRESALIENTES.
El perfil En el ambientecotidiano y
del estudiante no ha El perfil del con base enn un perfil claramente en el cuidado de las instalaciones
sido claramente estudiante está especificado en definido en el PEI, se observa y medios de aprendizaje, se
especificado en el PEI el PEI y es coherente con sus consistentemente observa que los alumnos se
en forma coherente objetivos y, aunque se observa un en el comportamiento de los identifican y quieren a su
con sus objetivos, o se esfuerzo significativo de estudiantes, tanto en eventos institución; se observa en forma
observa pobre directivos y docentes por internos como externos, la generalizada el orgullo de la
identificación de consolidar al menos los identificación con su institución en comunidad educativa por su
estudiantes y símbolos externos de lo que se refiere al respeto y colegio, tanto por sus símbolos
PERFIL DEL docentes con su identidad, todavía los orgullo por sus símbolos externos externos como por lo que hacen y
ESTUDIANTE. ¿El institución, la estudiantes sólo se perciben de identidad, tales como aprenden en él.
perfil del estudiante rechazan pasiva o claramente identificados con su instalaciones, uniforme, himno,
es coherente y se abiertamente colegio en ocasiones escudo, equipos deportivos, etc
observa en el especiales, tales como
quehacer cotidiano encuentros deportivos y
de la culturales.
comunidad escolar?

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1 2 3 4 EVIDENCIAS
NO EXISTE. INSUFICIENTE. BUENOS RESULTADOS. RESULTADOS SOBRESALIENTES.
No existe un Docentes aislados se Existe un programa de orientación Existe
PROGRAMA DE programa de interesan por orientar las trabajado en equipo y se conocen un programa de orientación a los
ORIENTACION orientación a los expectativas individuales de sus las necesidades, intereses y estudiantes liderado por personal
¿Existe un programa estudiantes alumnos, especialmente cuando expectativas de los estudiantes. La versado en el tema. La orientación
organizado de perciben momentos de crisis. orientación apoya la construcción apoya la construcción de proyecto
de proyecto de vida del estudiante. de vida del estudiante.
orientación al
estudiante que
apoye la
construcción de su
proyecto de vida?

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1 2 3 4 EVIDENCIAS
NO EXISTE . INSUFICIENTE. BUENOS RESULTADOS RESULTADOS SOBRESALIENTES.
Los criterios La institución acepta El establecimiento La
de selección de aspirantes con necesidades acepta aspirantes con necesidades institución acepta aspirantes con
estudiantes excluyen a especiales o con marcadas especiales o con marcadas necesidades especiales o
los que presentan diferencias culturales o raciales necesidades especiales o marcadas diferencias culturales o
POLITICA DE necesidades especiales o con el resto de la población marcadas diferencias culturales o raciales con el resto de la
INTEGRACION marcadas diferencias escolar pero las acciones que raciales con el resto de la población escolar, adapta
¿Cuenta la culturales o raciales con desarrolla no son suficientes población escolar, adapta metodologías y espacios físicos,
institución con una el resto de la población para lograr una verdadera metodologías y espacios físicos, establece coordinación con otros
política explícita escolar integración con el resto de los promueve y apoya sus talentos y organismos para su atención
que promueva la estudiantes los hace valorar por la comunidad integral, promueve y apoya sus
integración de educativaBUENOS RESULTADOS. talentos y los hace valorar por la
comunidad educativa
personas con
capacidades
disímiles y
diversidad cultural?

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1 2 3 4 EVIDENCIAS
NO EXISTE. INSUFICIENTE. BUENOS RESULTADOS. La RESULTADOS SOBRESALIENTES.
La institución La institución desarrolla institución desarrolla estrategias La institución
no desarrolla estrategias para la formación de para la formación de los desarrolla estrategias para la
estrategias para la los estudiantes en valores estudiantes en valores formación de los estudiantes en
formación de los democráticos y ciudadanos, democráticos y ciudadanos que valores democráticos y ciudadanos
estudiantes en valores pero estas no son resultado de aumentan el nivel de pertenencia y que Aumentan el nivel de
democráticos y la investigación y planeación afecto por la comunidad. Los pertenencia y afecto por la
PROGRAMA DE ciudadanos. principios comunidad. Los principios
FORMACION establecidos en el manual de establecidos en el manual de
convivencia orientan y regulan la convivencia orientan y regulan
CIUDADANA convivencia escolar y los conflictos la convivencia escolar y la
¿Cuenta con se resuelven siguiendo una resolución de conflictos genera
programas definidos metodología previamente habilidades en este campo para
de formación adoptada. enfrentarlos.
ciudadana para los
estudiantes?

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1 2 3 4 EVIDENCIAS
NO EXISTE. INSUFICIENTE. BUENOS RESULTADOS. RESULTADOS SOBRESALIENTES.
La institución La institución identifica La Los estímulos y
no promueve el estudiantes sobresalientes y institución ha creado estímulos y reconocimientos creados por la
reconocimiento público promueve su reconocimiento reconocimientos para los institución para los estudiantes
a los estudiantes público, aunque todavía no se estudiantes sobresalientes. Los sobresalientes incluyen, además,
RECONOCIMIENTOS sobresalientes. ha expresado en un reglamento requisitos y procedimientos becas, subsidios, descuentos y
¿Cuenta con un las condiciones para acceder a para otorgarlos están en el otros. Los requisitos y
sistema específico ello. reglamento. procedimientos para otorgarlos
de reconocimiento a están en el reglamento.
los estudiantes
sobresalientes?

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 COLEGIO MICROEMPRESARIAL JOSE PARDO LOPEZ
“EDUCAMOS CON AMOR Y COMPROMISO”
Reconocimiento Oficial No. 4143.2.21-8483 de Octubre 05 de 2009
REGISTRO DANE: 376001007840
EVALUACION INSTITUCIONAL AÑO LECTIVO 2014.
TABLA DE RESULTADOS DE GESTION DE LA COMUNIDAD.

ESCALA
PROCESO EVIDENCIAS
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NO EXISTE. INSUFICIENTE. BUENOS RESULTADOS. RESULTADOS SOBRESALIENTES.
La La institución ofrece algún La institución ofrece Existen todos
institución no ofrece servicio de los mencionados regularmente los servicios de los servicios de bienestar
servicios de nutrición anteriormente con atención nutrición, enfermería y psicología mencionados anteriormente y se
SERVICIO DE enfermería y psicología. regular. desarrollan campañas de asistencia
a estudiantes y docentes.
BIENESTAR.
¿Existe un
servicio de
bienestar
organizado?

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NO EXISTE. INSUFICIENTE. BUENOS RESULTADOS. RESULTADOS SOBRESALIENTES.
PROGRAMAS DE La institución no Hay acciones aisladas de Existe un programa escrito con Existe un
PREVENCION. tiene programas prevención de objetivos claros para la prevención programa escrito con objetivos
¿Existen en el específicos de farmacodependenci a y otros de farmacodependenci claros para la prevención de
prevención de factores de riesgo a y otros factores de farmacodependencia y otros
colegio programas farmacodependenci a y riesgo, y se está iniciando su factores de riesgo, y se hace
específicos de otros factores de riesgo. ejecución. seguimiento permanente a su
prevención de ejecución.
riesgos?

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TOTAL PROCESO
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