Ficha 3

Fase 3

La siguiente ficha enuncia los contenidos que plasmará, producto de la entrevista a un adulto
mayor entre 65 y 75 años de edad. En esta ficha consignará la información concerniente a la
adultez y vejez, es decir que en esta misma ficha deberán diferenciar la descripción que
realicen por cada una de las etapas de estas etapas.

Recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos de la persona entrevistada

para ello puede elegir nombres ficticios o denominar entrevistado como sujeto.

Datos sociodemográficos.

Edad:73

Estrato socioeconómico: 2

Conformación y relaciones familiares: abuelo y padre soltero viudo

Nivel de Escolaridad: profesional

Estado Civil: soltero

Ocupación: dedicado a sus nietos y hijos

De acuerdo a la información del desarrollo del adulto mayor obtenida

con la aplicación de las entrevistas por favor desarrolle los siguientes
ítems especificando lo que ocurrió en la adultez
y lo que ocurrió en la vejez.
INFORMACION DESDE EL
REFERENTE TEORICO ADULTEZ (Desde el caso)
COGNITIVA DE PIAGET:
En esta etapa tanto la adultez como la
vejez hacen parte de la cuarta etapa
que menciona Piaget la cual es la
“etapa de las operaciones formales” (el
niño reflexivo) esta etapa comienza
desde los 12 años en adelante, donde
“el niño aprende sistemas abstractos
del pensamiento que le permiten usar
la lógica proposicional, el razonamiento
científico y el razonamiento
proporcional”. (Rafael Linares 2015).
Como nos menciona la historia de
Alberto, a la edad de los 15 años,
conoce a Pedro y Rafael en el colegio,
estos adolescentes se caracterizan por
su buen rendimiento académico, y el
gusto por la música contemporánea, es
así como Alberto inicia una nueva
experiencia en su vida con nuevos
conocimientos, esta etapa también se
caracteriza porque elabora hipótesis y
genera soluciones a problemas
presentes y en esta etapa las personas
tienen la capacidad de razonar de
acuerdo a los hechos que hayan
transcurrido en su vida, donde
comprende sus deberes y desplazamiento
responsabilidades, es decir, es
consciente de las actividades que
realiza.
En esta etapa también cabe resaltar
que el adolescente va creando y
formando su personalidad y
emprendiendo valores a través de su
VEJEZ (Abordada desde el caso)
De acuerdo a esta etapa, Alberto ya ha
transcurrido su vida, donde ha atravesado
sus diferentes etapas desde niño,
adolescente, adultez y por último la vejez
que le ha enseñado muchas experiencias
con el transcurso del tiempo, a la edad de
73 años es una persona sana que es
consciente de sus sentimientos, acciones y
actitudes que ha emprendido ante la
sociedad.
“El pensamiento del adulto es flexible,
abierto y puede adaptarse de muchas
maneras que van más allá de la
lógica abstracta, lo cual se remite en
ocasiones- al pensamiento postformal”.
(N.A 2006).
Esta etapa de madurez de pensamiento se
basa en la intuición y la subjetividad,
teniendo en cuenta la lógica y las
características del pensamiento en
operaciones formales.
“Los pensadores maduros personalizan su
razonamiento y emplean la experiencia
cuando tienen que enfrentarse a
situaciones ambiguas. El pensamiento
postformal también se caracteriza por un
de la polarización
(correcto Vs. Incorrecto, lógica Vs.
Emoción, mente Vs. Cuerpo) hacia
una integración de conceptos”. (N.A 2006).
 formación.
PSICOSOCIAL DE se presentan dos edades adultas
ERIKSON: 1) Primera edad adulta (19 a 40 años)
De acuerdo a Erikson “Los adultos
jóvenes forman relaciones amorosas
íntimas con otras personas. Tener un
fuerte sentido de identidad es clave
para ello. El éxito lleva a relaciones
seguras y comprometidas, mientras
que la falta de éxito puede provocar
sentimientos de soledad y aislamiento
emocional”. (Engage 2017).
De acuerdo al caso, Alberto ingresa a
los 20 años a la universidad a estudiar
diseño gráfico, y su vida se pasa entre
la universidad y un trabajo de medio
tiempo, aunque tiempo después
conoce a Clara, una muchacha del
barrio con la cual congenian y deciden
empezar a salir juntos, pero con el
tiempo se tornó complicada la relación
debido a desconfianza, celos y a
decidir por el como por ejemplo
eligiendo las amistades, lo que
ocasiona una inestabilidad en la vida
de Alberto por la pérdida de su trabajo
y la ruptura con Clara. De acuerdo al
caso, la etapa que menciona Erikson
sobre los adultos jóvenes,
efectivamente se presenta relaciones
amorosas; Alberto no lleva una vida
exitosa lo que provoca en él
sentimientos de soledad, cuando se
separó con Isabella, presento
aislamiento de soledad refugiándose
en el alcohol. Pero tiempo después
llega a la vida de él Luisa una mujer
que le brinda seguridad y tranquilidad
en la vida donde en esta etapa de
Alberto se ve reflejado el éxito debido a
que lleva una relación segura y
comprometida , por lo cual deciden
casarse logrando un matrimonio de 25
años donde tuvieron 2 hombres y una
mujer.
2) Edad adulta media (40 a 65 años)
Para esta etapa de la edad adulta
media no se presentó información
relevante en cuanto al caso de Alberto.
La etapa que se presenta en la vejez de
acuerdo a Erikson es  madurez (65
hasta la muerte) donde se ve reflejada la
integridad del yo frente a desesperación.
“Los adultos mayores necesitan
contemplar su vida anterior y sentir una
sensación de plenitud. El éxito en esta
etapa conduce a sentimientos de
sabiduría, mientras que los resultados de
fracaso producen pesar, amargura y
desesperación”. (Engage 2017).
Esta etapa da a conocer como la persona
con los años, reflexionan en cuanto a su
vida vivida, recordando y obteniendo como
resultado tanto experiencias positivas
como negativas que le producen felicidad y
tristeza; de acuerdo al caso, Alberto a sus
73 años, es un hombre saludable, aunque
sus habilidades físicas han empezado a
declinar, ya no están rápido y fuerte para
realizar las actividades, presenta calvicie
desde hace varios años, mantiene algo de
cabello delgado y canoso, con frecuencia
visita al odontólogo por la pérdida de
algunos dientes y problemas en sus
encías.
 
Mantiene controles mensuales en el
médico general debido a un diagnóstico
por hipertensión, lo que le lleva a estar
tomando medicamentos diariamente, con
una dieta estricta baja en sal y grasas.
Como mencione al inicio, hay presencia de
desesperación y es lo que le sucede a
Alberto ya que no tolera el clima frio por lo
cual decide mudarse, también se le
dificulta acordarse de las cosas lo cual le
molesta, por último él vive solo hace 3
años debido a que su esposa murió por un
cáncer, el como adulto – vejez le quedan
sus recuerdo y la plenitud de los
momentos bonitos que vivió junto a su
esposa y familia, presencia sentimientos
de plenitud al sentir que hizo las cosas
bien y a pesar de las adversidades por las
que paso, recuerda con añoranza sus
años de juventud, a veces lamenta el
tiempo perdido y busca en el presente
encontrar un significado en lo que le que

FISICO: En la edad adulta Alberto no presenta
enfermedades o alguna afectación que
no le permitiera realizar las actividades
deseadas, siempre se presentó como
una persona que pudo ejercer con
normalidad sus ideales.
EMOCIONAL: Durante la etapa de los 20 años Alberto
atraviesa por una tristeza y soledad
debido a que sus abuelos han muerto,
ocasionándole un vacío en su vida,
también mantuvo una relación que le
ocasiono un desequilibrio en la vida de
él, debido a que la pareja que tenía era
muy conflictiva lo cual los mantenía en
constantes discusiones, lo que
ocasiono que el entrara en frustración,
lo que lo llevo a empezar a tomar
bebidas alcohólicas excesivamente.
Con el tiempo conoce a Luisa la cual
resta de vida.
“De acuerdo a Erikson en la etapa de la
vejez las personas contemplan su vida en
conjunto y con coherencia. Necesitan
aceptar su propia vida tal como la han
vivido y creer que lo hicieron lo mejor
posible en sus circunstancias” (N.A 2006).
Alberto a sus 73 años es un hombre
saludable, aunque por su edad no puede
realizar las actividades con la misma
energía y rapidez como lo hacía en sus
años de juventud, también ha perdido
cabello y su poco cabello que tiene es
delgado y canoso, y sus dientes se han
caído poco a poco por lo cual regula a ir
para mantenerlos y por problemas de sus
encías.
Visita al médico cada mes ya que presenta
un diagnóstico  por hipertensión, lo que le
lleva a estar tomando medicamentos
diariamente, con una dieta estricta baja en
sal y grasas.
También como es normal su vista se ha
desgastado lo cual ha requerido de gafas
para poder ver de lejos y de cerca.
Paso por una etapa muy difícil cuando tuvo
que enfrentar la pérdida de su esposa,
debido a que le dio un cáncer de
estómago. Dice sentirse solo ya que su
esposa era su gran apoyo, para distraerse
sale al parque a hablar con sus conocidos
y hablar sobre historias vividas, también
comparte con sus hijos y nietos aunque no
sea mucho tiempo, el tiempo que puede
compartir con ellos la aprovecha al
máximo ya que sus hijos y sus nietos es
todo lo que él tiene y son su mayor alegría.
Recuerda con añoranza sus años de
 emocionalmente le brinda una vida juventud, a veces lamenta el tiempo
tranquila y segura, siendo ella la mujer perdido y busca en el presente encontrar
con la que se casó y obtuvo un buen un significado en lo que le que resta de
matrimonio. vida.

Defina el concepto de redes sociales y su importancia.

Las redes sociales provienen de la filosofía web 2.0, las cuales son plataformas virtuales que proporcionan
información e interacción con las demás personas, es decir, se genera intercambio dinámico entre diferentes
personas, donde se puede ver imágenes, videos, artículos etc. Las redes sociales permiten intercambiar ideas u
opiniones, toda clase de información que desee con el mundo exterior. Es muy importante ser parte de esta red ya
que nos permite estar actualizados de lo que pasa en el mundo, nos permite emprender nuevos conocimientos,
también nos ayuda aclarar muchas dudas que tengamos respecto a un tema específico.

REFERENCIAS

N.A (2017) Erikson “las etapas del desarrollo psicosocial”

Engage. Recuperado de:
http://llpengage.eu/es/index.php/inicio/recursos-de-formacion/modulo-4/5-erikson-las-etapas-del-desarrollo-psicosocial/
Marta Guerri (2014) La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget, ideas principales. Recuperado de:
https://www.psicoactiva.com/blog/la-teoria-del-aprendizaje-de-jean-piaget-ideas-principales/
N.A (2006) La vejez. Recuperado de: http://infovejez.blogspot.com.co/
Posso,  M. (2018) UNIDAD 2: Redes sociales. [OVI] Recuperado de hdl.handle.net/10596/23208
Madariaga, O. C., Abello, L. R., & Sierra, G. O. (2014). Redes sociales fundamentos conceptuales,
caracteristicas y funciones. En  Redes sociales : Infancia, familia y comunidad. Bogotá, CO:
Universidad del Norte. (pp. 1-60) Recuperado de
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10934019  
Crovi, D. D. M., López, C. M. D. L. Á., & López, G. R. (2009). Redes sociales: análisis y aplicaciones.
México, D.F., MX: Plaza y Valdés, S.A. de C.V. (PP 13 - 39) Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10844714&p00=redes+sociales