Momento 2 – Diseño de la investigación

Curso_403003 Procesos cognoscitivos

Andrea Fernanda Sánchez Quintero

1091682422

Deisi Yazmira Salamanca Ramírez

1002686660

Ginna Paola Casadiego Reyes

1091661701

Leyla Danessa Moncada Pino

1091678142

Presentado a:

EDIXON BERMUDEZ VARGAS

TUTOR

Numero de grupo:

403003_112

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Programa Psicología

Marzo 2020
 Introducción

El propósito de esta actividad se dirige hacia la conceptualización del desarrollo de

los procesos cognoscitivos, la delimitación teórica de su estructura, funcionamiento,

organización y participación en la actividad mental. Es importante comenzar con la

comprensión de los procesos cognoscitivos básicos que configuran los inicios evolutivos de

una mente altamente organizada. Podemos entender por proceso cognitivo a un conjunto de

acciones u operaciones mentales organizadas de manera que, como resultado se produzca la

captación, modificación, almacenamiento, recuperación y procesamiento de la información.

Todos los procesos cognitivos son fundamentales para nuestra adaptación al medio

social y nuestra supervivencia, así pues, para que podamos interactuar con el entorno de

forma satisfactoria, los distintos procesos psicológicos tienen que coordinarse. La gran

capacidad de adaptación de los seres humanos a las diversas circunstanciadas a las que se

ven sometidos a lo largo de su vida se debe a la modificación estructural y funcional del

cerebro, a partir de los conocimientos que va adquiriendo y las experiencias vividas.

Justificación

Los seres humanos necesitan de sus diferentes procesos cognoscitivos, (percepción,

reconocimiento, atención , memoria, pensamiento, aprendizaje, comprensión y solución de

problemas) para la construcción y deconstrucción de la realidad, desde un punto anclado a

lo psicosocial y cultural, y que por tanto desencadena procesos en la vida cotidiana; estos

sucesos hacen que el ser humano construya una figura del mundo que le rodea y de sí

mismo, pero que además lo represente a lo largo de toda su vida. Es por eso, de gran

relevancia el significado que se le da a las bases de una construcción en el desarrollo de la

vida del individuo, que se respalda en los primeros años, pues es aquí donde se comprende

y simboliza la realidad desde el entramado cognoscitivo, donde nos damos cuenta como el

ser humano mediante su comportamiento puede tener o no limitaciones, ya sean genéticas o

provocadas por el medio al que se expone, por tanto, estas son las partes en las que el

individuo debe distribuir su atención para desarrollarse armónicamente, pues nuestro

comportamiento es de acuerdo a nuestros intereses psicológicos y a las limites que le

presente su cuerpo y su aprendizaje.

Los procesos cognoscitivos del ser humano, fundamentales en la adaptación y

autorregulación, permitiendo la construcción y/o desconstrucción de la realidad desde

un marco bio-psicosocial y cultural.

“Los procesos cognoscitivos, son los procesos mentales implicados en el

conocimiento, que van desde los mecanismos básicos y profundos, por los cuales el ser

humano adquiere el conocimiento, lo elabora, lo almacena y lo transforma”. (Ballesteros,

S., 1994, citado por Suárez, A. 2016). Ahora bien es necesario saber cuáles son los

procesos cognoscitivos del ser humano, fundamentales en la adaptación y autorregulación,

permitiendo la construcción y/o desconstrucción de la realidad desde un marco bio-

psicosocial y cultural.

La mente utiliza esquemas y conceptos para comprender la realidad y poder

asimilarla de una forma objetiva. Los factores que llevan al ser humano a adaptarse y a

reconocer los factores que permiten su crecimiento, siendo la construcción y

desconstrucción los procesos cognoscitivos el medio de adaptación dentro de su contexto

social.

El objetivo principal de la psicología cognitiva es averiguar cómo el ser humano

adulto, niño o anciano, adquiere información, como representa esa información en algún

lugar de su cerebro, como la almacena y como la recupera cuando la necesita, ya sea de

forma voluntaria o involuntaria. Es ese momento donde los procesos cognoscitivos,

sensación, percepción, atención, memoria, pensamiento e inteligencia muestran la

importancia de la cognición debido a que son estos quienes trabajan conjuntamente para

integrar el conocimiento y crear una interpretación del mundo que nos rodea. Afirma

Alonso, P. y Escorcia, I., (2003)

 Cada persona desarrolla de diferente manera sus procesos cognitivos, lo cual implica

una diferente forma de aprendizaje o una condición distinta en conocer las cosas, el ser

humano trata de emplear estrategias diferentes en cada momento, para hacer algo más

rápido o mejor y esto se debe a los distintos procesos cognitivos.

 En síntesis las actitudes se van conformando, modificando o consolidando a lo largo

de la vida. La mayoría se adquieren mediante aprendizaje implícito, incidental,

inconsciente, que resulta de las propias experiencias y las influencias del contexto

sociocultural, destacando las influencias del grupo social de pertenencia o referencia

Conclusiones

A través de este trabajo, estudiamos a fondo los procesos cognoscitivos, el cómo

pueden intervenir en nuestro aprendizaje, y el cómo se clasifican y trabajan en simultáneo

para que los seres humanos puedan almacenar la información recibida a través de los

sentidos y puedan utilizarla cuando sea necesario. A demás, de la importancia de como son

de fundamentales en la vida social, porque nuestro accionar en el medio se basa en estos

procesos.

Quisimos destacar la importancia del cuidado de cada proceso cognitivo; lo cual

implica el cuidado de nuestros órganos y nuestro cerebro el cual es el mayor referente en

este proceso, ya que es elemental para nuestro comportamiento ante diferentes situaciones.

También pudimos entender que los diferentes procesos cognoscitivos son la base del

desarrollo y crecimiento de los seres humanos, son esenciales para formar al individuo

desde su comportamiento social, cultural y la mayor parte de su vida cotidiana.

De igual manera pudimos destacar es el trabajo colaborativo que es elemental para la

formación profesional a futuro.

 Referencias bibliográficas

1- Alonso, L., & Escorcia, I. (2003). El ser humano como una totalidad. Salud

Uninorte, (17),3-8.[fecha de Consulta 17 de Febrero de 2020]. ISSN: 0120-5552.

Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=817/81701701

2- BELTRÁN, J. (1993). Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. Madrid:

Síntesis. S.A.

3- Dale H Schunk (2009) Teorías del aprendizaje. Madrid. Acervo general. ITESO.

(PAG 9)

4- Manuel Rivas Navarro. INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN Documentos de Trabajo,

19. PROCESOS COGNITIVOS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (pág 21-29)

RECUPERADO DE file:///C:/Users/MYRIAM/Downloads/2983-Texto%20del

%20art%C3%ADculo-1042-1-10-20180219.pdf

5- Suárez-Barros, A. (2016). Compilación Introducción a la Psicología de los

Procesos Cognoscitivos. Colombia.