Evidencia evaluación

Semana 4

Elaborado por: Leydi Aguilera

1. Tipo de Instrumento y metodología de evaluación

Una vez aplicada la guía de aprendizaje número tres en la cual se obtiene como evidencia el producto
de la elaboración del ensayo de la temática planteada el cual se desarrolló de modo individual asi como la
preparación de actividades grupales tales como un debate y una exposición se debe tener en cuenta que:

El instrumento de diagnóstico aplicado fue el test de Honey Alonso el cual indico que los estudiantes
en una muestra significativa reportaron altos índices en los estilos de aprendizaje referentes a: teórico,
pragmático y reflexivo no obstante el nivel activo se reportó como bajo por esa razón se desarrolla la guía de
aprendizaje desarrollada bajo actividades que fomenten el estilo de aprendizaje activo.

Para desarrollar finalmente una evaluación de tipo formativa y sumativa se emplea como estrategias
la exposición oral usando recursos digitales, la ejecución de los debates a través de un estudio de caso así
como el trabajo autónomo por medio de la elaboración de un ensayo de carácter argumentativo.

Se evalúan las competencias argumentativas por medio de la heteroevaluación ( realizada por el

grupo de pares a cada uno de sus compañeros ), coevaluación ( docente realiza al estudiante) y
autoevaluación ( percepción individual del estudiante en función del proceso formativo y de aprendizaje).

2. plantee acciones de mejora de acuerdo con los resultados obtenidos en el producto entregado por
el aprendiz

Evidencia Retroalimentación y Observaciones

Ensayo Se ajusta a la posición crítica y argumentativa esperada , expone razones objetivas ante la
problemática desarrollada a lo largo del producto , el producto se elaborada con un
excelente nivel de redacción cohesión y coherencia.
Debate Grupal Se evidencia dentro del grupo de pares la apertura ante nuevas ideas , comunicación
asertiva y efectiva , cohesión de ideas aprendizaje colaborativo referente al trabajo
cooperativo , exposición objetiva y argumentativa bajo la orientación y apoyo pedagógico
y moderador del docente.
Exposición Oral se evidencio preparación del tema expuesto , resolver las dudas expuestas por el grupo de
Grupal pares , orden ante el manejo de tema así como del publico espectador , material digital
propiamente elaborado y presentable teniendo en cuenta normas de presentación ( tamaño
de letra, fondo ).
 3. Explique de que manera esta propuesta de mejora ayudara a los aprendices a alcanzar mejores
resultados y lograr una mayor apropiación de conocimientos.

ESTRATEGIAS PEGAGOGICAS ANTE UN BAJO NIVEL DE ESTILO ACTIVO

1. Fomentar la participación entre el grupo de pares apoyado bajo una orientación docente
2. Desarrollar habilidades comunicativas y de apertura al conocimiento por medio de la expresión y
exposición de ideas
3. Brindar mecanismos que formen al estudiante desde la perspectiva de un aprendizaje espontaneo y
arriesgado así mismo el defender sus ideas bajo una perspectiva objetiva y critica respetando y construyendo
un conocimiento colectivo y cooperativo.
4. potencializar los demás estilos de aprendizaje transformando el aprendiz como un individuo
integral.