INTELIGENCIA EXISTENCIAL

Una definición muy importante de la inteligencia existencial es reconocer y

comprender nuestra interconexión con el mundo que nos rodea y el universo en
general, como lo dice Gardner donde sostiene que un atributo clave es que la
persona sea capaz de percibir el panorama general o como se puede entender en
otras palabras, concebir nuestras vidas y acciones cotidianas en el contexto de
una gran esfera cósmica.

CARACTERISTICAS: Las características más importantes de la inteligencia

existencial es que parte de varios escenarios por ejemplo en un entorno educativo
es probable que personas con alta capacidad de inteligencia busque nuevas
ideas, conectar más y conocer cosas diferentes a lo largo de su plan de estudios,
como también se puede decir que estas personas prefieren actividades educativas
que permitan una elección en lugar de una memorización, como también personas
que son capaces diseñar teorías desde un punto de pensamientos reflexivos,
como también estas personas se sientes atraídos por la filosofía la teología y ellos
prefieren en si la autoexpresión.

CREATIVIDAD…

El abanico de conceptos: Por medio de tres niveles, el profesional puede

encontrar formas que se convertirán en el punto fijo para ideas alternas: las
direcciones, que es la manera de concebir algo; el concepto, que es el método
para hacerlo; y la idea, que es poner en práctica lo que se percibe.

Característica del abanico de conceptos.

Una característica principal que podemos identificar y que abarcaría toda esta
técnica del abanico de conceptos es que el sujeto puede observar algo buscar los
métodos para hacerlo y por ultimo poner en práctica todo lo que percibe.

Semejanzas del abanico de conceptos y la inteligencia existencial.

Las semejanzas que hay entre la técnica de inteligencia existencial y la técnica del
abanico de conceptos es que la inteligencia existencial habla de conectarse con el
mundo, percibir, descubrir nuevas ideas, personas que no se conforman con lo
que aprenden si no que buscan nuevas alternativas. En la técnica del abanico de
sombreros pasa algo similar cuando hay un acontecimiento la persona busca
ideas genera ideas para solucionarla siempre en pro de la solución al problema y/o
tema que se esté tratando.
Diferencias entre abanico de conceptos y inteligencia existencial:

La diferencia que hay entre la técnica de la inteligencia existencial y el abanico de

conceptos es que la inteligencia existencial habla en general en que la persona
adquiere más conocimientos de una manera más autónoma y que quiere saber
más de las cosas o conocimientos. En cambio la técnica del abanico de conceptos
es que se escoge como un tema en donde el sujeto lo percibe y le busca
soluciones a esas ideas.

Por medio de tres niveles, el profesional puede encontrar formas que se

convertirán en el punto fijo para ideas alternas: las direcciones, que es la manera
de concebir algo; el concepto, que es el método para hacerlo; y la idea, que es
poner en práctica lo que se percibe.

Una definición muy importante de la inteligencia existencial es reconocer y

comprender nuestra interconexión con el mundo que nos rodea y el universo en
general, como lo dice Gardner donde sostiene que un atributo clave es que la
persona sea capaz de percibir el panorama general o como se puede entender en
otras palabras, concebir nuestras vidas y acciones cotidianas en el contexto de
una gran esfera cósmica.

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inteligencia espacial 

Las personas que no padecen de este tipo d inteligencia es por no

cuentan con un alto sentido de orientación o con la habilidad
suficiente de manipular los colores como hacer líneas formas o
figuras d espacios, como también la capacidad de de hacer
representaciones gráficas, también se puede decir que estas
personas no cuenta con la habilidad de recordar un espacio con sus
detalles.

Inteligencia kinestica corporal

Las personas que no padecen de este tipo de inteligencia no son capaces de

explorar el entorno donde se encuentran y los objetos por medio el tacto y el
movimiento, lo cual demuestran que no tienen desarrollado el sentido del ritmo y la
coordinación entre muchos más, los que no tienen desarrollado este tipo de
inteligencia también son un poco quedados con las actividades físicas y ejercicios
corporales.
Son capaces de explorar el entorno y los objetos por medio el tacto y el
movimiento.
Tienen muy desarrollado el sentido del ritmo y la coordinación.
Muestran una mayor facilidad para aprender a través de la experiencia directa y la
participación.
Disfrutan mucho de las experiencias concretas de aprendizaje, tales como salidas
al campo, construcción de modelos o participación en dramatizaciones y juegos,
montaje de objetos y ejercicio físico.
Demuestran importantes destrezas en tareas que requieren de empleo de
motricidad fina o gruesa.
Poseen especiales condiciones para la actuación, el atletismo, la danza, la
costura, el modelado o la digitalización.
Exhiben equilibrio, gracia, destreza y precisión en la actividad física.
Tiene capacidad para ajustar y perfeccionar su rendimiento físico mediante la
inteligencia de la mente y el cuerpo.