DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

CÁTEDRA FÍSICA MODERNA

LABORATORIO VIRTUAL 2

TEMA: Efecto fotoeléctrico (phet simulaciones)

INFORME DE LABORATORIO VIRTUAL

Elaborada por: Profesora Janett Barbosa Urbano

Fecha: marzo de 2020

NOTA: Esta actividad se debe entregar en grupo. Máximo 3 páginas. Respuestas cortas y directas.
Curso:
Código y nombre de los integrantes del grupo
48301 Juan Sebastián Camacho Ruiz
68656 Mauricio Gómez Cárdenas
33940 Jhonatan Mauricio Gonzalez Florez

Responda las siguientes preguntas e incluya las gráficas para cada parte
PARTE I:
1. ¿Es la corriente producida por el potencial de frenado?

No, ya que es originada por |una longitud de onda que incide por placa metálica, y si tengamos el
potencial de frenado en 0 da una intensidad de corriente constante. Pero si tenemos un potencial de
frenado negativo no alcanza a llegar la intensidad de corriente.

2. ¿Qué diferencias observa en la corriente cuando el potencial de frenado es positivo o negativo?

Explique.
Cuando tenemos el potencial de frenado en 0v llega una intensidad de corriente constante de 0.128I
se mantiene hasta cuando aumentamos el potencial de frenado a los 8 v por lo cual decimos que
cuando el potencial de frenado es positivo la intensidad de corriente es constante, pero si el potencial
de frenado lo ubicamos en la parte negativa se disminuye la intensidad de corriente hasta llegar a 0.

3. De acuerdo con sus resultados, ¿podría usted aplicar la ley de Ohm para calcular la corriente en el
ánodo en términos del voltaje de frenado?

Ya que tenemos una relación en la cual la resistencia es directamente proporcional al voltaje no

podemos utilizar la ley de Ohm para poder calcular la intensidad de corriente en este caso. Porque la
emisión de la corrientes es instantánea y no depende de la intensidad de corriente de la luz incidente.
PARTE II:
1. ¿Depende la corriente de la intensidad de la fuente luminosa?

si depende, como se observa en la tabla a mayor intensidad de la fuente luminosa, la corriente

aumenta proporcionalmente de acuerdo como lo vemos en la siguiente grafica lineal corriente vs
intensidad.

2. Incluir aquí la Tabla 1

Intensidad de la luz (%) Corriente (nA)
10 0.099
20 0.191
30 0.296
40 0.388
50 0.487
60 0.587
70 0.686
80 0.784
90 0.875
100 0.975

3. Construya una gráfica de la corriente en función de la intensidad luminosa y determine el coeficiente

de correlación (puede utilizar la función estadística de Excel).

Coeficiente de
correlación 0,999955994
PARTE III:

1. ¿Cómo cambia la corriente con la frecuencia de la luz?

Los fotones con energía insuficiente, no consiguen arrancar electrones, reflejándose o

transformándose en otras formas de energía. No generan corriente eléctrica. 
Repetimos la experiencia con el mismo tipo de luz pero de doble intensidad (dos focos de luz), lo
que supone tener luz de las mismas características pero mayor número de fotones. Así logramos
arrancar más electrones. A mayor intensidad de luz. Mayor número de electrones (mayor -i-)
pero no electrones más rápidos. Cuando invertimos la polaridad obtenemos el mismo potencial
de corte –Vo– para todas las intensidades de luz. Para ese potencial de corte la intensidad de
corriente es cero (i=0). 

2. Construya una gráfica del voltaje de frenado en función de la frecuencia y determine el

coeficiente de correlación.

Coeficiente de
correlacion -0,99456514

3. Incluir aquí la Tabla 2.

corriente voltaje (V)
(nA) a un de frenado
longitud de frecuencia
voltaje de a una
onda (nm)  (x10^15 Hz) 
frenado de corriente
0 v   de 0 nA 
150  2  0,662  -6,00 
190  1,51  0,838  -4,2 
215 nm  1,4  0,712  -3,4 
250 nm  1,25  0,487  -2,6 
270 nm   1,13  0,391  -2,4 
372 nm  0,8  0,109  -1,2 
450 nm  0,75  0,026  -0,6 
PARTE IV:
Cada estudiante integrante del grupo debe reportar la realización del laboratorio virtual al siguiente link:

https://forms.gle/cv3ATX4AuMTHEy1S6. Colocar pantallazos.