ESCALA DE DEMENCIA DE BLESSED

POBLACIÓN: Dirigido a sujetos adultos y ancianos.

EVALUADOR: médico clínico, neurólogo, psiquiatría, geriatría y neuropsicología.

TIEMPO DE TOMA: 30 minutos.

INDICACIÓN: evaluación de cognición y conducta en pacientes con demencia.

FORTALEZAS: es breve, sencillo, incluye actividades de vida diaria y conducta, fue

uno de los pilares de la vieja psiquiatría.

DEBILIDADES: no existen normatizaciones en nuestro medio.

OBJETIVOS: Evaluación de las capacidades funcionales y trastornos del

comportamiento en pacientes con demencias.

DESCRIPCIÓN: la escala refleja, en consecuencia, tanto trastornos funcionales

como emocionales y del comportamiento. Consta de tres partes diferenciales.

A: Cambios en las actividades de la vida diaria (8 ítems)

B: Cambios de hábitos (3 ítems)

C: Cambios en personalidad, interés e impulsos (11 ítems)

 1. Protocolo de preguntas2:

A) CAMBIOS EN LA EJECUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS

Tota Parcia
Actividad Ninguna
l l

Incapacidad para realizar tareas domésticas 1 0,5 0

Incapacidad para el uso de pequeñas cantidades de dinero 1 0,5 0

Incapacidad para recordar listas cortas de elementos (por

1 0,5 0
ejemplo. compras, etc.)

Incapacidad para orientarse en casa 1 0,5 0

Incapacidad para orientarse en calles familiares 1 0,5 0

Incapacidad para valorar el entorno 1 0,5 0

Incapacidad para recordar hechos recientes (por ejemplo.

1 0,5 0
visitas de parientes o amigos, etc.)

Tendencia a rememorar el pasado 1 0,5 0

Actividad Cumplimentación Puntos

9.- Comer:

Limpiamente, con los cubiertos adecuados 0

Desaliñadamente, sólo con la cuchara 1

Sólidos simples (galletas, etc.) 2

Ha de ser alimentado 3

10.- Vestir

Se viste sin ayuda 0

Fallos ocasionales (p.ej. en el abotonamiento) 1

Errores y olvidos frecuentes en la secuencia de

2
vestido

Incapaz de vestirse 3

11.- Control de esfínteres

Normal 0

Incontinencia urinaria ocasional 1

Incontinencia urinaria frecuente 2

 Actividad Cumplimentación Puntos

Doble incontinencia 3

C) CAMBIOS EN LA PERSONALIDAD Y CONDUCTA

Ítem Característica Presente Ausente

12 Retraimiento creciente 1 0

13 Egocentrismo aumentado 1 0

14 Pérdida de interés por los sentimientos de otros 1 0

15 Afectividad embotada 1 0

Perturbación del control emocional (aumento de

16 1 0
susceptibilidad e irritabilidad)

17 Hilaridad inapropiada 1 0

18 Respuesta emocional disminuida 1 0

19 Indiscrecciones sexuales (de aparición reciente) 1 0

20 Falta de interés en las aficiones habituales 1 0

21 Disminución de la iniciativa o apatía progresiva 1 0

22 Hiperactividad no justificada 1 0
Calificación

Rango de puntuaciones 0-28 puntos (parte A: 0-8 puntos; parte B: 0-9 puntos; parte C: 0-
11). A mayor puntuación, mayor grado de alteración.
 TEST DE TOULOUSE PIERON
FICHA TECNICA

NOMBRE DEL INSTRUMENTO : Test de Toulouse Piéron

APLICACIÓN : Individual y Colectiva

AUTORES : E. Toulouse y Piéron

POBLACION : 9 años en adelante

DURACIÓN : 10 minutos de examen

PROTOCOLO : Evalúa las aptitudes perceptivas y de

atención.

CONSIGNA :

Se le da al sujeto el instrumento con los cuadritos (los hay de diversos

tipos y de más de 2 símbolos). La tarea del sujeto consiste en tachar los
cuadraditos que tienen la línea en la misma dirección que los dos
modelos presentados. Lo debe hacer lo más rápido que pueda
prefiriendo no equivocarse.

Señalara cada vez que el que toma el test lo anuncie que ha pasado un
minuto con una nítida barra vertical en el lugar en que se halle en la
lectura. El instrumentador, con un cronometro lo dirá en voz clara y alta.

Al final del test que dura 10 minutos, se harán las correcciones de las
omisiones y errores.

Muchos errores indican imperfección del trabajo en voluntad de cumplir

con la premisa de cantidad de errores, lo que es un índice pobre con
respecto a la consideración general.

CARACTERÍSTICAS DEL TEST:

1. El ejemplar contiene 1600 cuadraditos dispuestos en 40 filas de 40

elementos en cada una de ellas.
2. Existen dos figuras modelos. El trabajo del examinado es buscar
las figuras y marcar aquellas que sean Iguales a las figuras
modelos en un tiempo de 10minutos.
3. La elección de las figuras debe hacerse en un orden pre
establecido.
4. Se corrigen las respuestas acertadas, erradas y omitidas.

INTERPRETACION :

El paciente XXX, Obtuvo un puntaje de 80 lo cual lo ubica en el nivel alto

lo que corresponde no presenta deterioro en la Evaluación de las aptitudes
perceptivas y de atención.