I.E.

MANUEL TOVAR Y
CHAMORRO

ESTADISTICA
(TABLAS Y CUADROS)
❖ INTRODUCCIÓN

En los periódicos y en la televisión habrás visto, si eres observador, que se ofrece información acerca de hechos,
fenómenos o actividades mediante cuadros o tablas y gráficos parecidos a los siguientes

Departamentos en tránsito a ser poblaciones "envejecidas":

Proyecciones de Población por departamentos comparando 1995 vs 2010

• Lima Años
• Callao _____Año 2010
• Arequipa _____Año 1995

Elaboración: Programa de Fortalecimiento de Servicios de Salud

Estos cuadros o tablas y gráficos se llaman estadísticas. Cada una de ellas lleva en su parte inferior la fuente, es
decir, quien ha elaborado dicha información.
A continuación, vamos a considerar cómo se representa e interpreta la información obtenido como resultado de
observar un fenómeno o actividad.
1. DIAGRAMA DE BARRAS Ahora te toca a ti:

Ejemplo 1.
Don Ahorros quiere saber cómo gasta su dinero,
para ello durante un mes anota todo lo que gasta y
obtiene el siguiente cuadro o tabla de datos:
Ejemplo 2.
La tabla representa la distribución de tiempo
entre los programas de TV. observados cierto
día en Lima. Representa esta tabla mediante
un diagrama de barras.

Nuevos soles
Dramáticos 1 hora
Comida 1500
Telefilmes 2,5 horas
Alquiler 2000
Deportivos 1,5 horas
Ropa 600
Informativos 0,5 horas
Gasolina 500
Musicales 2 horas
Otros gastos 1200

Puede hacerse el siguiente gráfico llamado

diagrama de barras para representar esta tabla
de datos.

2200

2000

1800
Nuevos soles

1600

1400

1200

1000

800

600
2. GRÁFICO DE SECTORES
400

comida alquiler ropa gasolina otros El presupuesto anual que las autoridades locales
gastos
han asignado al Colegio <<El Sabio, S.A.>> se ha
repartido el siguiente modo:

 Observa que el diagrama de barras son dos

ejes cartesianos. En el eje horizontal
representamos los items de gastos y el eje
vertical lo graduamos de tal forma que
podamos representar las cantidades de nuevos
soles que corresponden a cada item.
En cada item la barra alcanza una altura igual
a la que indica el eje vertical y que es la
cantidad que le corresponde en la tabla.
Construcciones y reparaciones .. S/. 6000 A
Mobiliario ........................................ S/. 4000 B
Libros ............................................... S/. 5000 C
Papelería .......................................... S/. 3000 D
Total ............................................... S/. 1 8000

Podemos hacer una representación de la

distribución de estas cantidades del siguiente
modo:
Consideramos que un círculo representa la Atletismo : 4000
cantidad total del presupuesto. Jockey : 4000
Frontón : 3000

360° Representa estos datos mediante un gráfico de

Presupuesto total = 18000
nuevos soles sectores.

Dividimos el círculo en sectores circulares de

ángulos proporcionales a las cantidades
correspondientes a cada capítulo del presupuesto.
Es decir, sectores circulares de ángulos tales que:

360 = A = B = C = D
18000 6000 4000 5000 3000

y obtenemos:

360 = A 360 . 6000

 A= = 120°
18000 6000 18000
3. POLÍGONOS DE FRECUENCIAS

360 = B 360 . 4000

 B= = 80° Para averiguar el número de personas que habitan
18000 4000 18000
cada vivienda en Megatrópolis se realizó una
encuesta obteniéndose la siguiente tabla:

360 = C 360 . 5000

 C= = 100°
18000 5000 18000 Número de habitantes Números de
por vivienda viviendas
1 10 000
360 = D 360 . 3000 2 40 000
 D= = 60°
18000 6000 18000 3 60 000
4 70 000
Hacemos el siguiente gráfico llamado gráfico de 5 55 000
sectores: 6 30 000
7 15 000
8 5 000

A
B El número de viviendas que corresponde a cada
C D tipo se llama frecuencia absoluta de dicho tipo.
Así, por ejemplo:

55 000 es la frecuencia absoluta de 5.

Ejemplo:
15 000 es la frecuencia absoluta de 7.
Se ha realizado una encuesta para saber el
40 000 es la frecuencia absoluta de 2.
deporte que ocupa el primer lugar de preferencia
de la gente y ha resultado la siguiente tabla:

Para representar los datos de esta tabla puede

Fútbol : 16000
hacer el siguiente gráfico llamado polígono de
Baloncesto : 8000
frecuencias.
Tenis : 5000
 Nuevos Nuevos Nuevos Nuevos Nuevos
70 Soles Soles Soles Soles Soles
60 203 505 720 1200 1461
Miles de viviendas

50 210 521 751 1260 1472

40 242 542 760 1306 1483

30
250 580 817 1358 1510

20
280 591 890 1391 1555
300 610 930 1406 1555
10
350 615 930 1410 1660

1 2 3 4 5 6 7 8
400 632 960 1425 1771
420 654 1002 1439 2063
Observa que el polígono de frecuencias se obtiene 480 690 1200 1452 2111
dibujando el diagrama de barras, con las barras
punteadas y uniendo los extremos de cada dos Observa que los valores obtenidos varían desde
barras consecutivas. 203 a 2111. Si quisiéramos hacer un polígono de
frecuencias sería muy difícil porque la variación
En una fábrica se han revisado 100 piezas iguales de los valores observados es muy grande. Lo que
para ver los defectos que aparecen en cada pieza se puede hacer es agrupar estos valores en clases
y se ha obtenido la siguiente tabla: iguales, por ejemplo, de 500 nuevos soles cada
clase y hacer la siguiente tabla de frecuencias:
Número de defectos Número de piezas
0 45 Clases Números de hombres
1 45 Nuevos soles o frecuencia
2 20
0 – 499 10
3 15
500 – 999 18
4 5
1000 – 1499 15
1500 – 1999 5
Dibuja un polígono de frecuencias
2000 – 2500 2
correspondiente a esta tabla.

Observa que la frecuencia de cada clase son el

número de hombres cuyo gasto está dentro de
esta clase.
Para representar los datos de esta tabla se puede
hacer el siguiente gráfico llamado histograma de
frecuencias.
18

16

14

12
Frecuencia

10

4. HISTOGRAMAS DE FRECUENCIA 6

Consideremos la siguiente tabla que muestra la 2

cantidad de pesetas gastadas en transporte un

0
500 1000 1500 2000 2500
cierto día por un grupo de hombres
Nuevos Soles
pertenecientes a un cierto club.
 5. Se ha lanzado un dado 100 veces obteniéndose los
resultados representados en el polígono de
frecuencias.
¿Cuál es la frecuencia absoluta de salir 4?
¿Cuál es la frecuencia absoluta de salir 5?
1. La tabla representa la distribución de los votos ¿Qué puntuación ha salido con más frecuencia?
escrutados en cierta elección celebrada en
Megatrópolis. Representa esta tabla mediante un 22
diagrama de barras. 20

n° de veces
18
Progresistas 50 000 16
Regresistas 30 000
14
Feministas 15 000
Madristas 14 000 12

Machistas 10 000 10

2. El diagrama de barras representa las estaturas 1 2 3 4 5 6

de un grupo de chicos:
¿Cuántos miden 1,5 metros o menos? 6. La distribución de los pesos de 100 niños viene
¿Cuántos miden más de 1,5 m? dada por la siguiente tabla:
¿Quiénes miden entre 1,6 m y 1,7 m?
¿Quién es el que mide más? Pesos en kg Frecuencia
¿Quién es el que mide menos? 30 – 32 3
¿A cuántos se han encuestado? 32 – 34 29
34 – 36 41
1,8
36 – 38 21
1,7
38 – 40 5
40 – 42 1
1,6
Metros

Representa esta tabla mediante un histograma de

1,5 frecuencia.
1,4
7. Observa el siguiente histograma de frecuencias.
Completa en tu cuaderno la siguiente tabla de
1,3
frecuencias:

24
Pedro Luis Belén María Lucas Tomás
Elena Carlos César Inés Marta 21

18
3. De los asistentes a un congreso internacional hay:
15
Americanos : 13,5%
Ingleses : 10,5% 12
Alemanes : 4,5%
9
Franceses : 1,5%
6
Representa estos datos mediante un gráfico de
sectores. 3

4. El siguiente gráfico de sectores expresa el idioma

5 10 15 20 25
que hablan los asistentes al congreso.

¿Qué idioma es el que Clases Frecuencia

menos se habla? 0– 5
¿Qué idioma es el más 5 – 10
hablado? 10 – 15
¿Se habla más 15 – 20
francés que inglés? 20 - 25
 “Completa el siglo”
Coloca entre las nueve cifras siguiente signos de las cuatro operaciones en los lugares
adecuados (no es necesariamente en todos), para que esta expresión sea una igualdad:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 = 100

1. La tabla representa la distribución de los a) ¿Cuántos alumnos han sido medidos?

asistentes a un congreso por el idioma que hablan b) ¿Cuál es la altura más alta?
representa esta tabla mediante un diagrama de c) ¿Cuál es la altura más baja?
barras y un gráfico de sectores. d) ¿Cuál es la diferencia entre la altura más alta
y la más baja?
Alemán 165
Castellano 300
Francés 255
Inglés 360

2. La siguiente tabla son las puntuaciones obtenidas por

32 chicos a los que se ha aplicado un cierto test:

7 29 38 44 48 53 58 67
12 31 39 44 48 54 59 69
15 32 39 45 48 54 59 69
18 32 40 45 49 54 60 71
20 34 41 45 50 54 63 74
21 36 41 46 50 55 64 75
23 37 42 47 51 56 64 79
26 37 43 47 53 57 66 87

Divide las puntuaciones en clases iguales de 10

puntuaciones, 0-9, 10–9, etc., y representa estos
resultados mediante un histograma de
frecuencias. ¿Cuál es la clase a la que
corresponde mayor frecuencia?
¿Cuál es la frecuencia de la clase 50 - 59?

3. Los alumnos de una sección de “Cuarto Grado”

tienen por alturas en centímetros:

153 154 159 162 157 156 160

161 160 163 161 164 158 158
151 161 154 164 160 156 160
158 163 158 160 161 161
156 163 159 159 163 160

Nos ha planteado las siguientes preguntas que

debemos contestar: