SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO TERCINA RORIZ

PROFESSORA: SANDRA POLLIANE DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA
ALUNO(A):___________________________________ SÉRIE: 2º ANO DATA:_____/_____/
ANÁLISE LINGUÍSTICA: VERBOS -I UNIDADE
Importante: Cabe ressaltar que todos os verbos
Verbo: é a classe de palavras que se flexiona em terminados em –or são provenientes do verbo
pessoa, número, tempo e voz. Pode indicar ação, “por”: repor, contrapor, sobrepor, dispor, repor,
estado, fenômeno da natureza, ocorrência e antepor etc. O verbo “por”, em latim, grafava-se
desejo.  poer, eis o motivo pelo qual todos os verbos com
Os verbos são palavras que indicam vogal temática “o” são pertencentes à 2ª
acontecimentos, situando-os no tempo. conjugação.
Nesse contexto, eles variam em pessoa, em Desmembrando um verbo em partes mínimas
número, em tempo, em modo e em voz. Os verbos distintivas de uma palavra, temos, por exemplo:
compõem a classe de palavras que mais se FALÁVAMOS – FAL: radical – A: vogal
flexiona. Vamos observar alguns verbos no texto temática – VA: desinência modo-temporal –
abaixo? MOS: desinência número-pessoal.

Nesta madrugada, choveu na cidade de Coronel Modos Verbais: indicam as diferentes maneiras
Augusto. Casas inundadas, carros arrastados, que podermos utilizar os verbos, mediante a
árvores derrubadas... A população está aflita com significação que queremos transmitir. Existem três
a situação. Alguns voluntários e profissionais do modos verbais: indicativo, subjuntivo e
serviço público transportaram moradores para a imperativo.
igreja, localizada no alto do município. Além
disso, abrigaram outros moradores em uma escola. Flexões (formas) do verbo
Ainda não se sabe se há vítimas. É a segunda vez, Pessoa e número
em uma década, que um forte temporal atinge Número
Coronel Augusto. Pessoa Número (plural)
(singular)
1ª pessoa Eu danço Nós dançamos
No trecho “Nesta madrugada, choveu  na cidade
de Coronel Augusto.”, o verbo exprime 2ª pessoa Tu danças Vós dançais
um fenômeno. No período “A 3ª pessoa Ele/Ela dança Eles/Elas dançam
população está aflita com a situação.”, o verbo foi
empregado para expressar o estado em que se
Modos do verbo
encontra a população naquela situação de
Indicativo (exprime certeza):
catástrofe. Posteriormente, podemos observar a
Já compraram os brinquedos para a festa das
presença de verbos que indicam ação, como em
crianças.
“Alguns voluntários e profissionais do serviço
Faremos uma reunião com os sócios na próxima
público transportaram moradores para a igreja
terça-feira.
[...]” e “Além disso, abrigaram outros moradores
Subjuntivo (exprime dúvida, condição,
em uma escola.”
possibilidade, hipótese, desejo)
Se você fosse ao local, ficaria impressionada!
Os verbos possuem uma estrutura composta de:
Que você celebre com muita alegria este dia tão
radical, vogal temática e desinências (modo-
especial!
temporal e número-pessoal).
Imperativo (exprime ordem, pedido, conselho,
A vogal temática:indica a que conjugação
advertência, sugestão, convite)
pertence o verbo: 1ª conjugação (vogal temática –
Não conte a ele, pois a festa é uma surpresa!
a. Ex.: Falar); 2ª conjugação (vogal temática –e.
(Imperativo negativo)
Ex.: Comer); 3ª conjugação (vogal temática –i.
Leia as instruções para a montagem do
Ex.: Partir).
equipamento. (Imperativo afirmativo)
 Tempos Verbais:
Do indicativo: Presente, pretérito imperfeito, pretérito perfeito, pretérito-mais-que-perfeito, futuro
do presente e futuro do pretérito.

Do subjuntivo: Presente (indica uma possibilidade, um fato incerto no presente), Pretérito Imperfeito
(indica a possibilidade de um fato ter acontecido ou não) e Futuro (indica a possibilidade de um fato vir a
acontecer.
Uma melhor forma de ter em mente as conjugações do modo subjuntivo é, sabendo que indica
possibilidade, inserir uma partícula antes da pessoa para conjugar os verbos corretamente.

Imperativo: É o modo que dá uma ordem, um conselho, uma dica, uma súplica, uma sugestão ou
faz um pedido. Ele é formado a partir do presente do indicativo e não é subdividido em tempos.
Exemplos: Coma tudo! / Não faça isso! / Leia com atenção.

Devemos prestar atenção quando usar o imperativo na 1ª pessoa do plural (nós), pois podemos
confundi-lo com o subjuntivo. Para que fique mais claro, devemos ter em mente que, ao contrário
do subjuntivo, o imperativo não depende de uma subordinação.
Exemplo: Não desistamos de nossos ideais.
OBS: O modo imperativo é utilizado no texto injuntivo (receita, manual, etc.).

Modo subjuntivo: É o modo da incerteza, do desejo, da possibilidade. A semântica do subjuntivo

nunca será de certeza, mas sempre de possibilidade, dúvida, irrealidade.
Exemplos: Espero que você venha. / Se ele viajasse, seria ótimo.
O modo subjuntivo vai aparecer em uma estrutura dependente de outro verbo –quero  (verbo do
qual o subjuntivo depende) que ele venha (subjuntivo) –, ou dependente de um nome
– talvez (nome do qual o subjuntivo depende) ele venha (subjuntivo).

empos do verbo
Os tempos, como o próprio nome evidencia, expressam o momento em que ocorre o
fato indicado pelo verbo. São três tempos verbais: o presente (o fato ocorre no
momento da fala); o pretérito ou passado (o fato ocorre antes do momento da fala) e
o futuro (o fato ocorre depois do momento da fala). Vale frisar que os tempos
pretérito e futuro se ramificam nos modos indicativo e subjuntivo, conforme veremos
a seguir:

Tempos do modo indicativo

Tempo presente
escrevo
escreves
escreve
escrevemos
escreveis
escrevem
.

Tempo Pretérito
Pretérito imperfeito Pretérito perfeito Pretérito mais-que-perfeito
(fato inacabado no (fato concluído no (fato anterior a outro
passado) passado) passado)
escrevia escrevi escrevera
escrevias escreveste escreveras
escrevia escreveu escrevera
escrevíamos escrevemos escrevêramos
escrevíeis escrevestes escrevêreis
escreviam escreveram escreveram
 .

Tempo futuro
Futuro do presente Futuro do pretérito
(fato que acontecerá) (fato que poderia ter acontecido)
escreverei escreveria
escreverás escreverias
escreverá escreveria
escreveremos escreveríamos
escrevereis escreveríeis
escreverão escreveriam
Tempos do modo subjuntivo

Presente Pretérito imperfeito Futuro

escreva escrevesse escrever
escrevas escrevesses escreveres
escreva escrevesse escrever
escrevamos escrevêssemos escrevermos
escrevais escrevêsseis escreverdes
escrevam escrevessem escreverem

Formas nominais do verbo

Formas nominais do verbo

- o infinitivo

pessoal (tem sujeito):

Se estudarmos bastante, seremos aprovados.

impessoal (não tem sujeito):

Lutar, apesar das adversidades, é um desafio.

- o gerúndio (terminação “ndo”)

Estamos lutando para sermos aprovados!

Ele atravessou a rua correndo.

Indo a pé, iremos curtir as belezas do lugar!

- o particípio (terminação “do” – forma regular)

O professor havia lutado muito pelos alunos!

Eu havia escolhido alguns livros de Jane Austen.

Ele já tinha saído, quando chegamos ao restaurante.

Observação: os verbos que se unem a uma forma nominal de outro verbo (o
principal) são chamados de “verbos auxiliares”.

Tenho lido muito sobre a destruição ambiental.

Ele teve de ir embora, pois não marcou horário.

Estávamos conversando quando o vimos passar.

Na voz passiva, o sujeito é paciente da ação indicada pelo verbo. Isso significa que
ele sofre ou recebe a ação indicada pelo verbo. A voz passiva divide-se em “passiva
analítica” e “passiva pronominal”, como observaremos abaixo:

- Passiva analítica (Verbo auxiliar “ser” + mais o particípio do verbo principal):

Os presentes foram escolhidos pelas crianças.

Os moradores não foram ouvidos pelo poder público.

Ainda não se resolveram os problemas...

Na voz reflexiva, o sujeito é agente e paciente da ação expressa pelo verbo, ou

seja, ele pratica e ao mesmo tempo recebe a ação. Em outras palavras, a voz
reflexiva é um misto das vozes citadas anteriormente:

Aquela aluna destacava-se dos demais colegas de classe.

Os pais aproximaram-se dos filhos na hora da homenagem.

As meninas arrumaram-se rapidamente, pois não queriam chegar atrasadas.

Compare as vozes verbais:

O rapaz feriu com a faca. (Voz ativa)

O rapaz foi ferido com a faca. (Voz passiva)
O rapaz feriu-se com a faca. (Voz reflexiva)

Conjugações do verbo
- Verbos da 1ª conjunção (aqueles que terminam em “ar”):

aproveitar, imaginar, jogar, etc.

- Verbos da 2ª conjunção (aqueles que terminam em “er”):

beber, correr, erguer, etc.

- Verbos da 3ª conjunção (aqueles que terminam em “ir”):

agir, ouvir, sugerir, etc.

Segundo Cegalla (2008, p.197), a conjugação de cada verbo “se caracteriza por uma
vogal temática”. Observe:

amar
(radical “am” + vogal temática “a” = tema “ama”).

mexer
(radical “mex” + vogal temática “e” = tema “mexe”).

abrir

(radical “abr” + vogal temática “i” = tema “abri”).

Tempos primitivos e derivados

Os tempos verbais são “primitivos” quando não derivam de outros tempos da língua
portuguesa, mas dão origem a outros tempos, os “derivados”. Os tempos
primitivos são estes:

a) o presente do modo indicativo, do qual derivam:

 o presente do modo subjuntivo

 algumas formas do imperativo

b) o pretérito perfeito do modo indicativo, do qual derivam:

 o pretérito mais-que-perfeito do modo indicativo

 o pretérito imperfeito do modo subjuntivo
 o futuro do modo subjuntivo

c) o infinitivo impessoal, do qual derivam:

 o pretérito imperfeito do modo indicativo

 o futuro do presente
 o futuro do pretérito
 o infinitivo pessoal
 o gerúndio
 o particípio

Verbos regulares, irregulares, anômalos, defectivos

e abundantes
- Os verbos são regulares quando a conjugação segue um radical (elemento básico de
uma palavra):

“cantar”, “vender”, “dividir”, etc.

- Os verbos são irregulares quando passam por modificações no radical e/ou

terminações, ao serem conjugados em algumas formas:

“dar”, “fazer”, “medir”, etc.

- Os verbos anômalos são aqueles que apresentam radicais diferentes quando
conjugados:

“ir” e “ser”.

- Os verbos defectivos são os que não apresentam conjugação completa. A

defectividade ocorre, normalmente, em verbos da 3ª conjugação:

“colorir”, “demolir”, “falir”, etc.

- Os verbos abundantes são aqueles que apresentam mais de uma forma para

exprimir a mesma ideia e exercer a mesma função. A abundância ocorre de modo
predominante nos particípios:

VERBO – SER                    
 VERBO – ESTAR       
VERBO – TER
Eu – sou                                Eu – estou                  Eu – tenho
Tu – és                                  Tu – estás                   Tu – tens
Ele/Ela – é                             Ele/Ela – está              Ele/Ela – tem
Nós – somos                        Nós – estamos            Nós – temos
Vós – sois                             Vós – estais                Vós – tendes
Eles/Elas – são                     Eles/Elas – estão         Eles/Elas – têm

A ROTAÇÃO DA TERRA

O Sol não se movimenta e sim a própria Terra. A Terra está sempre girando sobre si mesma como se fosse
um pião. E ao girar, faz com que o Sol surja de um lado e desapareça de outro. Esse movimento é a
rotação. O tempo que a Terra gasta para dar um volta sobre si mesma foi chamado de dia. O tempo da
rotação então é de vinte e quatro horas (um dia). Já sabemos que a Terra não possui luz própria, afinal é um
planeta. Quem dá luz e aquece a Terra é o Sol, que é uma estrela. Quando a face da Terra  recebe luz do Sol,
é dia. Na outra face escura, onde há sombra, é noite.

INFINITIVO
 1ª conjugação (AR): movimentar / girar / gastar / chamar.
2ª conjugação (ER): desaparecer / saber / receber.
3ª conjugação (IR): surgir / possuir.

3) Dê o infinitivo dos verbos abaixo:

a) chegarei: chegar.
b) subiram: subir.
c) coube: caber.
d) fizeste: fazer.
e) pusesses: pôr.
f) sumiu: sumir.
g) estávamos: estar.
h) amássemos: amar.
i) polirmos: polir.
j) é: ser.

4) Identifique a conjugação a que pertence cada um dos verbos do exercício anterior:

1ª conjugação (AR): estar / amar / chegar.
 2ª conjugação (ER): caber / fazer/ ser / pôr (poer).
 3ª conjugação (IR): sumir / polir / subir.

5) Complete as frases com o VERBO TER no presente do indicativo.

a) Eu tenho vinte e cinco anos.
b) O carroceiro tem que fazer um frete.
c) As crianças têm que irem ao parque hoje.
d) Tu tens que trabalhar no sábado.
e) Nós temos muito para conversar.
f) Os políticos têm que pararem de fazer promessas falsas.

VERBO – SER                     VERBO – ESTAR

Eu – sou                                Eu – estou
Tu – és                                  Tu – estás
Ele/Ela – é                             Ele/Ela – está
Nós – somos                        Nós – estamos
Vós – sois                             Vós – estais
Eles/Elas – são                     Eles/Elas – estão

01)Complete as orações com os verbos SER e ESTAR – devidamente conjugado

(Sou / é / somos / São)      (Estou / Está, Estamos / Estão)

a) Liana está na praia hoje porque é verão.

b) Denise, Mauricio e você estão no estádio.
c) Ronaldo é especialista em informática.
d) Tiago está feliz hoje porque é seu aniversário.
e) Aline é muito prática.
f) Elaine e Eu estamos com sede porque hoje está muito quente.
g) Bruno está na universidade porque é estudante.
h) Débora é minha chefe. Ela é muito pontual.
i) Raquel, este livro não é meu, é seu?
j) Marcos está com fome porque já são 15 horas!
l) Vocês estão com amigos no bar.
m) Marcelo é de Curitiba, Eu sou de Niterói e Carla é de Vitória. Todos são brasileiros
n) André é meu irmão e Simone é sua irmã.
o) Gloria, João e Eu somos brasileiros.
p) Coitado o Flavio! Ele está doente. Está com dor de cabeça.

02) Complete a pergunta e a resposta com os verbos SER ou ESTAR, devidamente conjugados.

 a) Você é professor? Não, Eu sou aluno.
b) Você é garçom? Não, Eu sou cozinheiro.
c) Elas estão com fome? Não, Elas estão com sede.
d) Os copos estão na mesa? Estão sim.
e) Mariana, você está com sono? Está sim.
f) Vocês são estrangeiros? São sim. Estão aqui para trabalhar.
g) O Senhor Pereira é comerciante? Não, ele é professor.
h) Luiz e Marcela são americanos? Não, não são. Eles são brasileiros.
i) O carro está na garagem? Não, não está. Está na rua.
j) Você está no Sambódromo? Estou sim! Estou muito contente!
l) Eles são fotógrafos? São sim. Eles tiram fotos para um jornal do Rio.

2 – Indique os tempos verbais nas frases:

A – Papai gosta de verdura. Presente.
B – José ganhou uma bola. Pretérito.
C – Damião estudará a lição. Futuro.
D – Marisa acordou cedo. Pretérito.
E – Os meninos jogarão basquete. Futuro.
F – O garoto vende pipoca. Presente.
G – Eu venderei meu relógio. Futuro.
H – Eu canto muito bem. Presente.
I – Eu vendi minha bicicleta. Pretérito.
03 – Escreva ao lado: ação, fenômeno ou estado.
A – Chovia muito. Fenômeno.
B – Ela era infeliz. Estado.
C – Relampejou muito. Fenômeno.
D – As crianças brincavam. Ação.
E – Ventava muito. Fenômeno.
F – Marta estava contente. Estado.
G – O menino está triste. Estado.

04 – Coloque o pronome pessoal de acordo com a terminação do verbo: Eu, tu, ele, nós, vós, eles.
    a) Nós escrevemos.
    b) Tú viveste.
    c) Vós falastes.
    d) Ele recebeu.
    e) Eu vendo
    f)  Nós estudamos.
    g) Ele cantou.
    h) Eu achei.
    i)  Nós jogamos.
    j)  Vós cantais.
    k) Ele cantou.

05 – Coloque, no quadro abaixo, os verbos nos lugares certos:

Vestir      -   andar   -   receber   -   amar   -   partir.
Prender   -   pedir   -   contar   -   trazer   -   comer.
Estudar   -   subir   -   falar   -   esconder   -   ouvir.

1ª conjugação     -     2ª conjugação     -     3ª conjugação.

Estudar                 -      prender                 -      vestir
Andar                    -      receber                 -      pedir.
Contar                   -      trazer                    -      subir.
Falar                      -      esconder              -      partir.
 Amar                     -       comer                  -      ouvir.

06 – Reescreva as frases pelos tempos adequados dos verbos indicados nos parênteses:
    a) Ontem eu conheci um lobo-do-mar. (Conhecer)
    b) No mês passado, os alunos estudaram verbos. (Estudar)
    c) Hoje está um bonito dia. (Estar)
    d) No próximo ano eu estarei no ensino médio. (Estar)

07 – Complete as frases com o verbo que você julgar conveniente:

    a) A menina ficou calada.
    b) O motorista deu o sinal.
    c) A noite está fria.
    d) O homem subiu a escada.
    e) Um pássaro voou na janela.
    f)  Todos estamos alegres.
    g) O menino corre atrás da bola.

08 – Complete as frases com o verbo jogar no pretérito.

    a) Marcelo jogou bola com os amigos.
    b) A seleção brasileira jogou bem na última copa do mundo.
    c) Nós jogamos no time da escola.
    d) Eles jogam bola ontem à noite.
    e) Eu jogo o lixo no cesto.

09 – Conjugue os verbos abaixo no Presente do Indicativo:

Verbo: Cantar                               Verbo: Estudar.
Eu canto                                       Eu estudo.
Tu canta                                       Tu estuda.
Ele/ela canta                                Ele/ela estuda.
Nós cantamos                              Nós estudamos
Vós cantais                                  Vós estudais.
Eles/elas cantam                         Eles/elas estudam.

10 – Numere as frases de acordo com o tempo do verbo:

1 – Presente.                 2 – Pretérito.                 3 – Futuro.

(2) Ontem, a professora leu uma história.

(3) Sairei mais cedo amanhã.
(2) Vocês copiaram o texto?
(1) Luciana recita uma poesia.
(2) Nós já terminamos o trabalho.
(3) Os alunos brincarão no pátio.
(1) O gatinho bebe leite.
(2) A bruxinha jogou água no gato.
(3) Visitaremos a vovó no domingo.
(1) Eu dividi meu chocolate com ele.
(3) Nós compraremos doces.
(2) Roberto escorregou.
(2) Ela partiu ontem.
(3) Dançarei a noite toda.
(2) O padeiro vendeu todos os pães.

11 – Complete as frases com o verbo entre parênteses no passado (pretérito perfeito) =am ou no futuro do
presente= ão.
    a) Ontem os meninos venceram a competição. (Vencer)
    b) No próximo sábado as crianças dançarão quadrilhas. (Dançar)
    c) Após o cinema, meus pais tomarão um lanche. (Tomar)
    d) Amanhã minhas irmãs brincarão no parquinho. (Brincar)
    e) Domingo Rodrigo e Diego correrão na quadra. (Correr)
     f) No torneio de ontem, os carros subiram por aqui. (Subir).

12 - Reescreva o texto abaixo, assinale os verbos e indique a conjugação de cada um.

      Precisamos conjugar o verbo ver, dividir o verbo ter, assumir o verbo ser e viver o verbo amar.
      Conjugar: 1ª conjugação.
      Ver: 2ª conjugação.
      Dividir: 3ª conjugação.
      Ter: 2ª conjugação.
      Assumir: 3ª conjugação.
      Ser: 2ª conjugação.
      Viver: 2ª conjugação.
      Amar: 1ª conjugação.
      Aí perceberemos que os milagres nos rodeiam e acontecem a cada instante.
      Perceberemos: 2ª conjugação.
      Rodeiam: 1ª conjugação.
      Acontecem: 2ª conjugação.

13 – Diga se os verbos das frases abaixo estão expressando ação, estado ou fenômeno da natureza.
a) Ela estava muito contente – estado.
b) O palhaço divertia o público – ação.
c) Choveu muito ontem – fenômeno da natureza.
d) Ventava muito na fazenda – fenômeno da natureza.
e) As crianças corriam – ação.
f) Ele era desconfiado – estado.
g) Nós somos estudiosos – estado.
h) Ela é bonita – estado.
i) Vocês colheram o café? – ação.

14 – Passe os verbos do modo indicativo para o subjuntivo:

Veja o exemplo:
Eu janto em casa hoje.
Talvez eu jante em casa hoje.
(Observe que o subjuntivo dá uma ideia de incerteza, dúvida.)
a)A chuva parou.
      Talvez a chuva pare.
b) Eles me ensinam.
      Talvez eles me ensinem.
c) As crianças se lembram do circo.
      Talvez as crianças se lembrem do circo.
d) Paulo recebe o aviso.
      Talvez Paulo receba o aviso.
e) Nós escrevemos uma carta.
      Talvez nós escrevemos uma carta.
f) Ele sabe o caminho.
      Talvez ele saiba o caminho.
g) Ela pode com o pacote.
      Talvez ela possa com o pacote.
h) Marta quer passear.
       Talvez Marta queira passear.   
i) Mônica escreve uma carta.
      Talvez Mônica escreva uma carta.

VERBO – COM GABARITO

1 – Está adequada a correlação entre os tempos e modos verbais na frase:

a)    Ainda recentemente, não se poderia imaginar que uma viagem de ônibus venha a ser tão
atribuída.
b)    A cada vez que se colocar um filme no ônibus, a expectativa seria a de que todos passam a ouvir
tiros e gritos.
c)    Os que usam fone de ouvido talvez não imaginem que uma chiadeira irritante fique a atormentar
os ouvidos do vizinho.
d)    Quem não quiser conhecer os detalhes da vida doméstica de alguém, há de tapar os ouvidos
quando tocava o celular.
e)    Muita gente não distingue a versão eletrônica de uma sinfonia que tocasse no celular da versão
original que um Mozart tem criado.

2 – Em – Cartazes no interior da farmácia faziam a propaganda do medicamento – o verbo em

destaque está conjugado no:
a)    Pretérito prefeito, pois apresenta um fato inesperado e incomum, ocorrido uma única vez.
b)    Pretérito imperfeito, pois se refere a um fato que era habitual no passado.
c)    Pretérito-mais-do-que-perfeito, pois indica fatos que aconteceram repentinamente num passado
remoto.
d)    Imperfeito do subjuntivo, pois apresenta um fato provável, mas dependente de algumas
circunstâncias.
e)    Futuro do pretérito, pois se refere a um fato de futuro incerto e duvidoso.

3 – Assinale a alternativa cujos verbos preenchem, correta e respectivamente, as frases a seguir.

Se o motor do veículo.................a temperatura alta, leve-o à oficina mecânica.
Quando você..............o motorista, informe-lhe os novos endereços do Tribunal de Justiça.
a)    Manter – ver.
b)    Manter – vir.
c)    Manter – viu.
d)    Mantiver – ver.
e)    Mantiver – vir.

4 – Pare! Siga!
I – As formas verbais pare e siga, na conjugação em que estão empregadas, pertencem ao modo
imperativo.
II – Essas formas verbais concordam com o pronome você.
III – Em “Não fale!”, substituindo-se o verbo falar pela expressão bater papo e mantendo-se a
conjugação, tem-se: Não bate papo.
É correto o que se afirma em:
a)    I, apenas.
b)    II, apenas.
c)    I e II, apenas.
d)    II e III, apenas.
e)    I, II e III.

5 – No português brasileiro, há a preferência pelo emprego da terceira pessoa para o tratamento

do interlocutor, como se pode observar em “Respire fundo, tenha consciência de que não vale a
pena brigar e, principalmente, pense em sua família”.
Assinale a alternativa em que essa mesma tendência é praticada adequadamente.
a)    “Vem pra Caixa você também.”
b)    “Faz um 21.”
c)    “Seja mais um motorista consciente.”
d)    “Deixa a preguiça no sofá. Anda de bicicleta.”
e)    “Afasta de mim esse cálice.”
7 – A frase – Cozinhar para um restaurante ou para uma família exige o mesmo esforço – está
construído na voz ativa. Transpondo-a para a voz passiva, a frase deve assumir a seguinte forma,
de acordo com a norma culta:
a)    Exigem-se o mesmo esforço ao se cozinhar para um restaurante ou para uma família.
b)    O mesmo esforço é exigido ao se cozinhar para um restaurante ou para uma família.
c)    Para uma família ou um restaurante, cozinhar exige o mesmo esforço.
d)    Cozinhar, para uma família ou um restaurante, exige o mesmo esforço.
e)    O mesmo esforço será exigido para se cozinhar para uma família ou restaurante.
8 – “Apenas da queda relativa, a Região Sudeste ainda responde por mais da metade do PIB
nacional. O Estado de São Paulo apresentou a maior queda relativa nos últimos anos, mas
responde por cerca de um terço da riqueza produzida no País. Historicamente baseado na
agricultura e na indústria, o Sudeste está rapidamente descortinando sua vocação para os
serviços.
Transpondo a frase sublinhada para a voz passiva, a forma verbal passa a ser, corretamente:
a)    Está sendo descortinada.
b)    Estão para ser descortinadas.
c)    Estão descortinando.
d)    Serão descortinados.
e)    Vai ser descortinada.

9 – O verbo corretamente flexionado está na frase:

a)    Empresas interessadas no desenvolvimento dos transportes proviram recursos para a construção
de rodovias.
b)    Vários investidores revieram seus projetos para a área de transportes, direcionando-os para
outros setores da economia.
c)    Em sua época, as ferrovias não satisfazeram plenamente as necessidades de transporte no
Brasil.
d)    Altos custos de construção e de manutenção das ferrovias interviram como agravantes para seu
abandono no País.
e)    Ultimamente, propuseram-se novos investimentos destinados a recuperar as estradas de ferro
brasileiras.

10 – “Na primeira metade do século XIX, as ferrovias surgiam como o meio quase mágico
que permitiria transpor enormes distâncias com rapidez e grande capacidade de carga,
atravessando qualquer tipo de terreno.”
O emprego da forma verbal grifada acima denota, no contexto:
a)    Situação hipotética em relação a um fato passado.
b)    Ação habitual, condicionada a um fato futuro.
c)    Finalidade de uma ação no presente.
d)    Ação anterior a outra, no passado.
e)    Certeza futura na realização de um fato.
 11 – Leia a frase de Luciano Pavarotti, publicada na revista Veja, de 20.09.2006:
“Não quero mais me ouvir. Se você me convidar para jantar e tocar uma de minhas gravações
para me agradar, juro que vou embora. Se...................que eu......................., coloque um disco de
Plácido Domingo”.
Os espaços devem ser preenchidos, respectivamente, com:
a)    Quizer – fico.
b)    Querer – fique.
c)    Quizer – ficarei.
d)    Quiser – fique.
e)    Quiser – fico.

12 – Assinale a forma verbal adequada.

a)    Se você ver a bagunça que seus filhos fizeram, não vai acreditar.
b)    Se meu chefe propor um aumento salarial, juro que não ficarei triste.
c)    Desejo que você seje muito feliz.
d)    No horário do recreio, os professores entretiveram os alunos.

13 – Os seguranças do Maracanã.............. a briga dos torcedores e .................

a calma.
a)    Preveram – manteram.
b)    Preveram – mantiveram.
c)    Previram – manteram.
d)    Previram – mantiveram.

14 – Identifique a que preenche corretamente os espaços.

- O filho imaginou que se............... na briga dos pais, eles ficariam constrangidos, mas não se
conteve e..................... .
- Ao ser vacinado, Pedro se ............. contra a gripe suína.
- Gostaria muito que Ana................... a autoconfiança.
- Hoje.................. de carro, mas ontem........................ de ônibus.
- Ele ................... o que lhe era de direito.
     a) Intervir, interviu, precaviu, reavesse, viemos, viemos, requereu.
     b) Intervisse, interviu, precaveu, reavesse, vimos, vimos, requis.
     c) Interviesse, interveio, precaveu, reouvesse, vimos, viemos, requereu.
     d) Interviesse, interveio, precaveio, reovesse, vimos, viemos, requereu.
     e) Intervisse, interviu, precaveu, reouvesse, vimos, viemos, requis.
15 – Há uma a alternativa que apresenta erro na forma verbal. Identifique-a:
a)    Se minhas amigas virem meu namorado, tenho certeza de que vão paquera-lo.
b)    Joana é muito sensível. Se ela contiver as emoções, poderá raciocinar com mais clareza.
c)    Tu já compuseste a poesia que me prometeste?
d)    Se ela se opor às ordens do chefe, corre o risco de ser demitida.

16 – Identifique à incorreta quanto ao emprego do particípio:

a)    O veterinário já tinha cobrido o cãozinho com o cobertor de lã.
b)    O plano já tinha sido descoberto pelos patrões.
c)    O relatório já foi entregue pelo funcionário.
d)    O enfermeiro já havia enxugado as mão do paciente.
17 – O particípio verbal está corretamente empregado em:
a)    Ele tinha refazido todo o trabalho antes de o chefe chegar.
b)    Os diretores tinham chego antes dos funcionários.
c)    As cartas foram imprimidas sem a autorização do chefe.
d)    Ele foi pego adulterando os documentos.

18 – Assinale a análise incorreta quanto às vozes dos verbos:

a)    O marido se perdoou por ter traído a esposa. (Voz reflexiva).
b)    O patrão vive cercado de puxa-sacos. (Voz passiva analítica)
c)    Reformam-se sofás. (Voz passiva sintética)
d)    Abracei-o carinhosamente. (Voz passiva analítica).
19 – Transpondo para a voz passiva a frase: “A forte chuva derrubou as árvores”, obtém-se a
forma verbal:
a)    Estavam sendo derrubadas.
b)    Foi derrubada.
c)    Derrubaram-se.
d)    Foram derrubadas.

20 – Transpondo-se para a voz ativa a frase “Nossos reveses podem ser consolados pela palavra
amiga”, a forma verbal resultante será:
a)    Terá consolado.
b)    Hão de consolar-se
c)    Poderiam consolar.
d)    Pode consolar.
e)    Haverá de consolar.
21 – Transpondo para a voz passiva a oração: “O vento ia inclinando os galhos”, obtém-se a
forma verbal:
a)    Iam sendo inclinados.
b)    Estavam inclinados
c)    Foram inclinados
d)    Tinham sido inclinados.
e)    Eram inclinados.

22 – Assinale a alternativa que contém a frase correspondente, na voz passiva sintética, ao

trecho “esta tendinite teria sido causada pelo aumento da musculatura.”
a)    O aumento da musculatura teria causado esta tendinite.
b)    Esta tendinite teria causado o aumento da musculatura.
c)    Esta tendinite se causaria pelo aumento da musculatura.
d)    O aumento da musculatura teria sido causado por esta tendinite.
e)    Ter-se-ia causado pela tendinite.

23 – Assinale a incorreta quanto ao emprego do modo imperativo:

a)    Se acordares cedo, compra o pão.
b)    Não corras, senão tu podes cair.
c)    Não chore, ele merece que você derrame uma única lágrima por ele.
d)    Se dirigir, não beba.
e)    Se dormir tarde, apaga a luz.

24 – Indique o verbo defectivo:

a)    Rir.
b)    Colorir.
c)    Competir.
d)    Optar.
25 – Assinale o verbo que não apresenta duplo particípio:
a)    Salvar.
b)    Fazer.
c)    Benzer.
d)    Envolver.
e)    Imprimir.
 26 – Aponte a correta em relação à correspondência verbal.
a)    Se eu compusesse uma linda canção, dedicava a você.
b)    Se eu compusesse uma linda canção, dedicaria a você.
c)    Se eu compusesse uma linda canção, dedico a você.
d)    Se eu compusesse uma linda canção, dedicarei a você.
27 – Indique a única alternativa em que o gerúndio está empregado conforme o padrão culto.
a)    Ele está reagindo muito bem.
b)    Nós vamos estar analisando toda a papelada da reunião.
c)    Na próxima semana, procurarei estar liberando o seu imóvel.
d)    Brevemente, vamos estar instalando seu novo aparelho.

28 – Empregou-se de acordo com o padrão culto a forma grifada em:

a)    Quando eu reaver o que me foi cobrado indevidamente, farei uma doação a esse projeto social.
b)    Esses papeizinhos amarelos marcam as páginas mais importantes do relatório.
c)    Ela confirmou que, se lhe convir, ela entrará no processo junto com todo o grupo.
d)    Os abaixos-assinados que circularam na empresa foram entregues à imprensa hoje pela
manhã.
e)    Se, no documento, ele requisesse somente o que lhe era de direito, teria seu pedido deferido.

29 – “É importante que você possa contar com minha amizade; confie nela, que eu

não o decepcionarei.”
A frase acima permanecerá correta no caso de substituirmos os elementos em destaque,
respectivamente, por:
a)    Tu possas – confies – te.
b)    Vossa Excelência podeis – confiei – vos.
c)    Tu possas – confia – te.
d)    Vós possais – confiem – vos.
e)    Sua Senhoria podeis – confiai – vos.

Leia o diálogo para responder à questão de número 30.

--- O mundo está caminhando para o fim das diferenças sociais.
--- Isso significa que todo mundo vai ficar sem grana!
30 – Analisa as afirmações.
I – No contexto, o emprego da construção verbal está caminhando indica uma ação contínua,
em processo.
II – Sem prejuízo de sentido, a construção verbal está encaminhando pode ser substituída
por estaria encaminhando.
III – A construção verbal vai ficar confere ao texto uma perspectiva de tempo futuro, podendo ser
substituída por ficará.
Está correto apenas o que se afirma em:
a)    I.
b)    II.
c)    III.
d)    I e II.
e)    I e III.

31 – Indique a primeira pessoa do singular do modo indicativo dos tempos,

respectivamente: Presente; Pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito mais que
perfeito, futuro do presente e futuro do pretérito.

Depor:- deponho, depus, depunha, depusera, deporei, deporia.

Requerer:- requeiro, requeri, requeria, requerera, requererei, requereria.
Querer:- quero, quis, queria, quisera, quererei, quereria.
Competir:- compito, competi, competia, competira, competirei, competiria.
Caber:- caibo, coube, cabia, coubera, caberei, caberia.
Valer:- valho, vali, valia, valera, valerei, valeria.
Rir:- rio, ri, ria, rira, rirei, riria.
Assoar:- assoo, assoei, assoava, assoara, assoarei, assoaria.
Suar:- suo, suei, suava, suara, suarei, suaria.
Optar:- opto, optei, optava, optara, optarei, optaria.
Arriar:- arrio, arriei, arriava, arriara, arriarei, arriaria.
Passear:- passeio, passeei, passeava, passeara, passearei, passearia.
Vir:- venho, vim, vinha, viera, virei, viria.
Inserir:- insiro, inseri, inseria, inserira, inserirei, inseriria.
Aderir:- adiro, aderi, aderia, aderira, aderirei, aderiria.
Manter:- mantenho, mantive, mantinha, mantivera, manterei, manteria.
Prever:- prevejo, previ, previa, previra, preverei, preveria.
Crer:- creio, cri, cria, crera, crerei, creria.
Ser:- sou, fui, era, fora, serei, seria.
Ir:- vou, fui, ia, fora, irei, iria.
Ver:- vejo, vi, via, vira, verei, veria.
Fazer:- faço, fiz, fazia, fizera, farei, faria.

32) Indique a primeira pessoa do singular do modo subjuntivo, respectivamente, do presente, do

pretérito imperfeito e do futuro:
Varrer:- varra, varresse, varrer.
Pôr:- ponha, pusesse, puser.
Pedir:- peça, pedisse, pedir.
Saber:- saiba, soubesse, souber.
Rezar:- reze, rezasse, rezar.
Dizer:- diga, dissesse, disser.
Ser:- seja, fosse, for.
Querer:- queira, quisesse, quiser.
Propor:- proponha, propusesse, propuser.
Obter:- obtenha, obtivesse, obtiver.
Intervir:- intervenha, interviesse, intervier.
Caber:- caiba, coubesse, couber.
Ver:- veja, visse, vir.
Vir:- venha, viesse, vier.

Ir:- vá, fosse, for.