DERECHO BÁSICO DE
APRENDIZAJE
Realiza ejercicios de escritura y
lectura (dicción y
velocidad)reconociendo el sonido
de distintos fonemas y la
entonación según los diferentes
tipos de textos.
Identifica, reconoce, escribe y lee
silabas con representación
sonora única, para dar origen a
nuevas palabras.
Identifica, lee , escribe y explica
palabras de la misma familia y el
mensaje principal de diferentes
tipos de textos.
FORTALEZAS OBJETIVOS ESTRATEGICOS
 Fluidez verbal
 Comprensión lectora.
 Identificación de silabas que
componen una palabra.
 Identificación de diferentes
tipos de textos.
 Dicción de textos
 Habilidad fonológica.
 Identificación de silabas con
representación sonora única.
 creatividad
 Identificación de sinónimos y
antónimos.
 Identificación de ideas
principales en diferentes
tipos de textos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Mejorar los procesos de
lectoescritura contribuyendo a la
formación adecuada del volumen
y tono de la voz.
Fortalecer las prácticas de
palabras que poseen una
representación sonora única.
Contribuir a la redacción y
comprensión de diferentes textos
literarios a partir de sus propias
vivencias.
 Lectura de mensajes con
diferente entonación.
 Ejercicio de selección de
consonantes.
 Ejercicios de velocidad
lectora
 Juegos aleatorios.
 Lectura y escritura de
palabras con representación
sonora única.
 Clasificación de palabras con
representación sonora única.
 Dictado de palabras por
silabas.
 Lectura, escritura y dictado
de frases cuando se cambia
de renglón.
 Identificación de palabras de
la misma familia.
 Clasificación y creación de
palabras de la misma familia
por listas, esquemas o textos
cortos.
 Creación, lectura e
identificación de oraciones
haciendo uso de sinónimos y
antónimos.
 Identificación, escritura y
lectura de ideas o mensajes
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE ESPAÑOL GRADO
SEGUNDO

principales de diversos tipos

de textos.
 Representación dramática de
ideas principales de un texto.