Divisores de Voltaje

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
DIVISORES DE VOLTAJE
Codificación:
INGMCT-G-004
Número de
Guías de Prácticas de Revisión No.:
Páginas:
Laboratorio 17
Fecha Emisión:
2013 - II
Laboratorio de:
CIRCUITOS ELECTRÓNICOS
Título de la Práctica de Laboratorio:
DIVISOR DE VOLTAJE
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
WILKEN RODRIGUEZ LUIS HORACIO BERNAL

ESCOBAR JORGE FORERO
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contra de los derechos de autor
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Control de Cambios
Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de emisión
1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: INGENIERÍA
2. PROGRAMA: MECATRÓNICA.
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3. ASIGNATURA: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS.
4. SEMESTRE: TERCERO
5. OBJETIVOS
 Diseñar e implementar un circuito serie en donde se obtengan

voltajes propuestos de acuerdo a una alimentación de entrada.
 Aprender a medir voltajes, valores de resistencias y corrientes
eléctricas de manera experimental.
 Observar el comportamiento de la corriente en un circuito serie.
 Determinar resistencia equivalente en un circuito serie.
 Observar el comportamiento del voltaje en un circuito serie.
6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
 Obtención de un concepto claro del divisor de voltaje y reconocer en qué

momento lo debemos utilizar.
 Reconocimiento de las partes de un circuito serie para la obtención de
voltajes.
 Capacidad de análisis y diseño de un sistema serie ante una propuesta
definida.
 Capacidad de utilizar un circuito serie como divisor de voltaje.
7. INVESTIGACIÓN PREVIA 1
 ¿Cuáles son las características de un circuito serie?
1
Desarrollar la Investigación Previa en las hojas de anexos.
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 ¿Qué variables físicas intervienen

en la ley de ohm y como se
relacionan?
 Describa varios ejemplos de la
vida cotidiana donde se utilicen
divisores de voltaje.
 Enuncie la ley de voltajes de
kirchhoff.
8. MARCO TEÓRICO
DIVISOR DE VOLTAJE
Un circuito compuesto a partir de una serie de resistores conectados a una

fuente de voltaje actúa como divisor de voltaje, la figura muestra un circuito
con dos resistores en serie, aunque pueden haber muchos más resistores.
R1
V1= V
R1+ R2
R2
V2= V
R1+ R2
Figura 1. Circuito realizado en Electronics WorkBench.
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De acuerdo con las leyes de Kirchhoff (intervención del docente), IA=IB,

IB=IC, IC=IA; es decir la corriente es la misma en cada resistor, lo que implica
que existen dos caídas de voltaje en los resistores, una en R1 y otra en R2,
estos voltajes son V1 y V2 respectivamente como se muestra en el diagrama.
Como la corriente es la misma en cada resistor, los voltajes son
proporcionales a los valores de las resistencias, por ejemplo, si el valor de R1
es dos veces el valor de R2, entonces el valor de V1 es dos veces el valor de
V2. Si R1 es igual a R2, las caídas de potencial en cada resistor son iguales y
corresponden a la mitad del voltaje total.
Aplicando la ley de voltaje de Kirchhoff a través de la malla observamos que
V =V 1+V 2
Por ley de Ohm sabemos que:
V1=I*R1 Y V1=I*R2
Por lo tanto V=I*R1 + I*R2
V V
I= I=
Como Req entonces tenemos que: R1+ R2
R1
V1= V
Lo que implica que: R1+ R2
R2
V2= V
Con el mismo procedimiento se llega a: R1+ R2
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De las dos ecuaciones anteriores vemos que el voltaje se divide y podemos

generalizar entonces que si se tienen n-resistores el valor de V en la n-
resistencia es:
V*Rn
Vn=
R1+ R2+. ..+ Rn
El divisor de voltaje es una herramienta fundamental utilizada cuando se

desean conocer voltajes de resistencias, a partir de algunos parámetros. Es
necesario considerar que el divisor de voltaje funciona para analizar dos
resistencias, y que si se quieren determinar voltajes de más de dos
resistencias utilizando el divisor de voltaje, deberá hacerse sumando
resistencias aplicando paso a paso el divisor de voltaje de dos en dos, hasta
llegar al número total de resistencias. Esto es muy útil porque en muchas
ocasiones no es posible aplicar la Ley de Ohm debido a que sólo se tiene el
valor de las resistencias, pero no se conoce el voltaje. Es entonces que se
aplica el divisor de voltaje, con las anteriores fórmulas y de acuerdo al
esquema que se mostró.
9. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE,

HARDWARE O EQUIPOS
 Multímetro.
 Resistencias de diferentes valores.
 Protoboard.
 Conectores
 Fuente de Voltaje con sus respectivos cables.
 Herramientas.
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10. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS,

INSTRUMENTOS Y EQUIPOS UTILIZAR
 Tener presente la escala del multímetro de acuerdo a la medida de voltaje o

corriente que se realizará.
 Antes de cada medición, asesorase del docente o monitor a cargo.
 Verificar que el voltaje que se aplicará sea el adecuado con respecto al
valor de la resistencia para que este no exceda el valor de potencia que
puede disipar la resistencia.
11. CAMPO DE APLICACIÓN
Áreas Eléctrica y Electrónica e Industria en general.

La mayoría de los circuitos electrónicos utilizan los divisores de voltaje.
Nos permite colocar voltajes de referencia en los amplificadores.
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12. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES 2
A. CIRCUITO SERIE:
I. Desarrollar teóricamente y previo al laboratorio el circuito de la Figura 2.
(Los valores de las resistencias los elige el grupo).
II. Tomar diferentes resistencias y comparar el valor teórico (código de

colores), con los valores prácticos (medición con el óhmetro).
MEDICIÓN DE RESISTENCIAS
Experimental
Resistencia (Ω) Teórico (kΩ) %Error
(kΩ)
Figura 2. Circuito en serie para montar. Circuito realizado
en Electronics WorkBench.
R1: 2.2kΩ +- 5% 2,17k Ω 1.36 %
R2: 5.1kΩ+-5% 4.97kΩ 2.55%
R3: 1kΩ+-5% 0.990kΩ 1%
R4: 0.010kΩ+-5% 9.9Ω 1%

R5: 1500k Ω +-5% 1513k Ω +-5% 0.86%
Tabla 1. Datos teóricos y prácticos del valor de las resistencias.
MEDICIÓN VOLTAJE, CORRIENTE Y POTENCIA
2
El desarrollo teórico se realiza en las hojas de anexos.
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Medición Práctica:
III. Montar en la protoboard el circuito de la Figura 2.
Imagen del circuito montado en la protoboard.
IV. En el circuito de la Figura 2 encontrar V1, V2, V3, V4, V5, corriente,
potencia y porcentaje de error (%) entre valores teóricos y prácticos del
circuito. (El voltaje de la fuente debe estar entre 0 a 20 voltios. Registrar
los obtenidos en la Tabla 2 y Tabla 3).
Imagen medición corriente del circuito.
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Imágenes de la medición de Voltaje en cada resistencia:
Imagen medición del voltaje en R1. Imagen medición del voltaje en R2.
Imagen medición del voltaje en R5.
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Medición Simulador:
V. Después de haber medido y/o hallado en cada una de las resistencias

voltaje, corriente y potencia. Simule y muestre la forma correcta de
conectar el circuito de la Figura 2, para hallar los valores anteriormente
nombrados en cada una de las resistencias. (Registre el valor obtenido
en la pantalla del multímetro y en la Tabla 2).
Simulación Voltaje:
 R1:
 R2:
 R3: Figura 4. Circuito realizado en Electronics WorkBench.
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 R4:
 R5:
Simulación Corriente:
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VI. Realizar cuadro comparativo de mediciones y analizar resultados:
TABLAS DE DATOS
 Medición de Voltaje, Corriente y Potencia:
Teórico (T)
Resistencia (Ω) Voltaje (V) Corriente (mA) Potencia (W)
R1:5100 3.64V 0.714 x 10−3A 2.60 x 10−3W
R2:210 0.15V 0.714 x 10−3A 1.071 x 10−4W
R3:4100 2.93V 0.714 x 10−3A 2.09 x 10−3W
R4:10000 7.14V 0.714 x 10−3A 5.1 x 10−3W
R5:1600 1.14V 0.714 x 10−3A 8.14 x 10−4W
Experimental (E)
R1: 5100 3.57V 0.7 x 10−3A 2.499W
R2: 210 0.18V 0.7 x 10−3A 0.126W
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R3: 4100 3.22V 0.7 x 10−3A 2.254W

R4: 10000 7.03V 0.7 x 10−3A 4.921W
R5: 1600 1.12V 0.7 x 10−3A 0.784W
Simulación
R1:5100
R2:210
R3:4100
R4:10000
R5:1600
Tabla 2. Datos teóricos, prácticos y simulados del valor del voltaje, corriente y potencia de cada resistencia.
 Cálculo porcentaje de error entre valores teóricos y experimentales del

voltaje, corriente y potencia.
% Error
Resistencia (Ω) V(T) vs V (E) I (T) vs I (E) P (T) vs P (E)
R1:5100 1.92% 1.96% 3.85 %
R2:210 20% 1.96% 17%
R3:4100 9.89% 1.96% 7.74%
R4:10000 1.54% 1.96% 3.47%
R5:1600 1.75% 1.96% 3.68%
Tabla 3. Porcentaje de error entre valore teóricos y prácticos.
B. EJERCICIO DE DISEÑO:
Observamos que el voltaje se divide de tal forma que la suma de las

diferencias de potencial de cada resistencia es igual al total de potencial
aplicado.
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I. En el circuito de la Figura 9 que valores deben tener las resistencias para

que se cumpla que:
V V
V1= (Voltaje en R1) V3= ( Voltaje en R3 )
2 8
V
V2= ( Voltaje en R2 )
4
V
V4 = ( Voltaje en R4 y R5 )
16
1. Tomar diferentes resistencias y comparar el valor teórico (código de

colores), con los valores prácticos (medición con el óhmetro).
MEDICIÓN DE RESISTENCIAS
Resistencia (Ω) Teórico (kΩ) Experimental (kΩ) %Error

R1:
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R2:
R3:
R4:
R5:
Tabla 4. Datos teóricos y prácticos del valor de las resistencias.
MEDICIÓN VOLTAJE, CORRIENTE Y POTENCIA
Medición Práctica:
2. Montar en la protoboard el circuito de la Figura 2.
Imagen del circuito montado en la protoboard.
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3. En el circuito de la Figura 9 encontrar V1, V2, V3, V4, V5,

corriente, potencia y porcentaje de error (%) entre valores teóricos y
prácticos del circuito. (El voltaje de la fuente debe estar entre 0 a 20
voltios. Registrar los obtenidos en la Tabla 5 y Tabla 6).
Imagen medición de corriente en el circuito.
Imágenes medición de voltaje en cada resistencia:
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Imagen medición del voltaje en R5.
Medición Simulador:
4. Después de haber medido y/o hallado en cada una de las

resistencias los voltajes, la corriente y la potencia. Simule y muestre la
forma correcta de conectar el circuito de la Figura 2, para hallar los
valores anteriormente nombrados en cada una de las resistencias.
(Registre el valor obtenido en la pantalla del multímetro y en la Tabla 5).
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Simulación Voltaje:
 R1:
 R3:
 R4:
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Simulación Corriente:
.
5. Realizar cuadro comparativo de mediciones y analizar resultados:
 Medición de Voltaje, Corriente y Potencia:
Teórico (T)
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R1:
R2:
R3:
R4:
R5:
Experimental (E)
R1:
R2:
R3:
R4:
R5:
Simulación
R1:
R2:
R3:
R4:
R5:
Tabla 5. Datos teóricos y prácticos del valor del voltaje, corriente y potencia de cada resistencia.
 Cálculo porcentaje de error entre valores teóricos y experimentales del
voltaje, corriente y potencia.
% Error
Resistencia (Ω) V(T) vs V (E) I (T) vs I (E) P (T) vs P (E)
R1:
R2:
R3:
R4:
R5:
Tabla 6. Porcentaje de error entre valore teóricos y prácticos.
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13. RESULTADOS ESPERADOS
Con el desarrollo de la práctica se espera que los estudiantes logren identificar

las herramientas que se necesitan para el montaje de un circuito, así mismo
que se evidencie un claro conocimiento y aplicación de los conceptos de
divisor de voltaje.
Se debe aprender el uso de la Ley de Ohm para realizar cálculos aritméticos

que tengan como objetivo hallar corrientes y voltajes para un circuito y
comprobar el funcionamiento de los divisores de voltaje y/o corriente.
14. CONCLUSIONES
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
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15. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA
 Asistencia obligatoria del estudiante.

 Participación en la práctica a realizar.
 Entrega en la siguiente sección del informe de laboratorio e investigación
previa con las características y condiciones propuestas en la primera clase.
 Quices de control de lectura previa al laboratorio que se va a realizar.
16. BIBLIOGRAFÍA
DORF. SVOBODA Circuitos eléctricos: Editorial Alfa omega. 6ª Edición 2006

TOCCI RONALD J. Circuitos y dispositivos electrónicos.
RAMÓN PALLÁS ARENY Instrumentos electrónicos básicos: Editorial
Alfaomega. 2007.
ROBERT L. BOYLESTAD Electrónica: Teoría de Circuitos y dispositivos
electrónicos: Editorial Prentice Hall. 8ª Edición.
GÓMEZ GÓMEZ MANUEL Electrónica General: Editorial Alfaomega. 2007.
NILSSON JAMES Circuitos Eléctricos: Editorial Prentice Hall. 7ª Edición.
2005.
DALE R. PATRICK and STEPHEN W PARDO Electricity and Electronics
Fundamentals: Editorial CRC Press. 2a Edition 2008.
16. ENLACES DE INTERES
http://www.fortunecity.es/felices/barcelona/146/3ds/tutores/divs.htm
Pagina 23 de 25
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/ingenieria/2001771/cap01/01_05_01.html
The construction of a DC high voltage precision divider

Journal of Electrostatics, Volume 67, Issue 5, September 2009, Pages 741-
745
Ahmet Merev, Özcan Kalenderli.
Voltage dividers. Electronics Calculations Data Handbook, 1998, Pages 142-

201Daniel McBrearty.
ANEXOS
Pagina 24 de 25
ANEXOS
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Divisores de Voltaje

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WILKEN RODRIGUEZ LUIS HORACIO BERNAL

Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de emisión

1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: INGENIERÍA

3. ASIGNATURA: CIRCUITOS ELECTRÓNICOS.

 Diseñar e implementar un circuito serie en donde se obtengan

 Obtención de un concepto claro del divisor de voltaje y reconocer en qué

 ¿Cuáles son las características de un circuito serie?

 ¿Qué variables físicas intervienen

Un circuito compuesto a partir de una serie de resistores conectados a una

Figura 1. Circuito realizado en Electronics WorkBench.

De acuerdo con las leyes de Kirchhoff (intervención del docente), IA=IB,

Aplicando la ley de voltaje de Kirchhoff a través de la malla observamos que

Por lo tanto V=I*R1 + I*R2

De las dos ecuaciones anteriores vemos que el voltaje se divide y podemos

El divisor de voltaje es una herramienta fundamental utilizada cuando se

9. MATERIALES, REACTIVOS, INSTRUMENTOS, SOFTWARE,

10. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, REACTIVOS,

 Tener presente la escala del multímetro de acuerdo a la medida de voltaje o

11. CAMPO DE APLICACIÓN

Áreas Eléctrica y Electrónica e Industria en general.

12. PROCEDIMIENTO, MÉTODO O ACTIVIDADES 2

II. Tomar diferentes resistencias y comparar el valor teórico (código de

R1: 2.2kΩ +- 5% 2,17k Ω 1.36 %

R2: 5.1kΩ+-5% 4.97kΩ 2.55%

R3: 1kΩ+-5% 0.990kΩ 1%

R4: 0.010kΩ+-5% 9.9Ω 1%

MEDICIÓN VOLTAJE, CORRIENTE Y POTENCIA

III. Montar en la protoboard el circuito de la Figura 2.

Imagen del circuito montado en la protoboard.

Imagen medición corriente del circuito.

Imágenes de la medición de Voltaje en cada resistencia:

Imagen medición del voltaje en R5.

V. Después de haber medido y/o hallado en cada una de las resistencias

 R3: Figura 4. Circuito realizado en Electronics WorkBench.

Figura 8. Circuito realizado en Electronics WorkBench.

VI. Realizar cuadro comparativo de mediciones y analizar resultados:

 Medición de Voltaje, Corriente y Potencia:

R3: 4100 3.22V 0.7 x 10−3A 2.254W

 Cálculo porcentaje de error entre valores teóricos y experimentales del

Observamos que el voltaje se divide de tal forma que la suma de las

Figura 9. Circuito realizado en Electronics WorkBench.

I. En el circuito de la Figura 9 que valores deben tener las resistencias para

1. Tomar diferentes resistencias y comparar el valor teórico (código de

Resistencia (Ω) Teórico (kΩ) Experimental (kΩ) %Error

MEDICIÓN VOLTAJE, CORRIENTE Y POTENCIA

2. Montar en la protoboard el circuito de la Figura 2.

Imagen del circuito montado en la protoboard.

3. En el circuito de la Figura 9 encontrar V1, V2, V3, V4, V5,

Imagen medición de corriente en el circuito.

Imágenes medición de voltaje en cada resistencia:

Imagen medición del voltaje en R5.

4. Después de haber medido y/o hallado en cada una de las

 R2: Figura 10. Circuito realizado en Electronics WorkBench.

Figura 11. Circuito realizado en Electronics WorkBench.

 R5: Figura 13. Circuito realizado en Electronics WorkBench.

 Medición de Voltaje, Corriente y Potencia:

Resistencia (Ω) Voltaje (V) Corriente (mA) Potencia (W)

13. RESULTADOS ESPERADOS

Con el desarrollo de la práctica se espera que los estudiantes logren identificar

Se debe aprender el uso de la Ley de Ohm para realizar cálculos aritméticos

15. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA

Por lo tanto V=IR1 + IR2