REPASO DE VECTORES

Cálculo aplicado a la física 2

Repaso de Vectores
Semana 01 – Sesión 01
Logros
Al finalizar la sesión el estudiante opera
con vectores utilizando, la suma,
producto escalar y vectorial.
Agenda
Sistema de evaluación
Representación de un vector
Resultante de vectores
Producto vectorial
Producto escalar
Resolución de ejercicios
Cierre

Datos/Observaciones
Sistema de evaluación
PC – Práctica Calificada (2)
EXPA – Examen Parcial
LC – Laboratorio (4)
EP – Evaluación Permanente (2)
TF – Trabajo Final (Proyecto)
EXFN – Examen final

Datos/Observaciones
LABORATORIO CALIFICADO ( LC )

Se realizarán 4 laboratorios durante el ciclo. La evaluación del laboratorio

será de carácter mixto:

Grupal: Al finalizar el experimento en el laboratorio, el grupo de estudiantes

de cada mesa presentará un reporte escrito de resultados.

Datos/Observaciones
EVALUACIÓN PERMANENTE ( EP )
Se realizará 8 actividades de trabajo grupal calificado durante el ciclo.
4 primeras actividades de trabajo grupal corresponde a EP 1 y las 4 últimas
corresponde a EP2

Conceptual: Es individual, en la plataforma educativa se implementará un

test de preguntas peso máximo 20% de la nota final.

Práctico: Es grupal, los estudiantes realizarán ejercicios de aplicación con

la orientación de los docentes peso máximo el 80% de la nota final.

Datos/Observaciones
 BÁSICA
Serway, R. y Jewett, J.W.(2015) Física para ciencias e ingeniería.
Volumen II. México. Ed. Thomson.
Halliday, D., Resnick, R. y Krane, K.S.(2008) Física. Volumen II. México.
Ed. Continental.
Sears F., Zemansky M.W., Young H. D., Freedman R.A. (2016) Física
Universitaria Volumen II Undécima Edición. México. Pearson Educación.
COMPLEMENTARIA
Tipler, P., Mosca, G. (2010) Física para la ciencia y la tecnología.
Volumen II. México Ed. Reverté .
Feynman, R.P. y otros. (2005) Física. Vol. II. Panamá. Fondo Educativo
interamericano.
Datos/Observaciones
RECORDANDO

Matemática
Representación de un vector

El módulo y dirección:
𝑩 𝑩 = 𝑩𝟐𝒙 + 𝑩𝟐𝒚

𝑩𝒚 = 𝑩𝒔𝒆𝒏𝜶 𝑩𝒚
𝜶 = 𝒕𝒂𝒏−𝟏
𝑩𝒙
𝛼

𝑩𝒙 = 𝑩𝒄𝒐𝒔𝜶

  
B  B cos  i  Bsen j

Vectores
Representación de un vector
El vector A podemos expresarlo
en término de sus componentes
vectoriales

A
    
Az A  Ax i  Ay j A k
z

Ay El módulo:


Ax


A Ax  Ay  Az
2 2 2

Vectores
Cosenos directores
Una manera de describir la dirección de un
vector en tres dimensiones es especificar los
 ángulos entre el vector y los ejes coordenados
A positivos

y    
Ay  A cos  y j
 
Az  A cos  z k
Ax  A cos  x i
z x

cos  x  cos  y  cos  z  1

2 2 2

Vectores
Suma de vectores

𝐴 = 𝐴𝑥 +𝐴𝑦 +𝐴𝑧
El módulo 𝑹 = 𝑹𝟐𝒙 + 𝑹𝟐𝒚 + 𝑹𝟐𝒁

𝐵 = 𝐵𝑥 +𝐵𝑦 +𝐵𝑧

𝑅 = 𝑅𝑥 +𝑅𝑦 +𝑅𝑧

Suma de vectores
Ejercicio
Encuentre el módulo y dirección de la resultante del conjunto de vectores
mostrado en la figura; si:

𝐵
𝐴 = 5; 𝐵 = 14; 𝐶 = 2,5; 𝐷 =7,8

𝐷
30° 37°

45° 𝐶

Ejercicio
Ejercicios
Sean los vectores 𝑀 y 𝐴
𝑀 = 2𝑥𝑖 + 6𝑦𝑗 − 3𝑧𝑘 ,
𝐴 = 𝐴 8 − 2𝑥 𝑖 + 5𝑥 + 3𝑧 𝑗 + 2𝑦 + 𝑧 𝑘
Si el módulo del vector A es cero, determine el vector resultante M + N.

Ejercicio
Producto Vectorial
El vector C tiene una dirección perpendicular al plano que contiene a A y B
de tal manera que C se especifica mediante la regla de la mano derecha; es
decir, al cerrar los dedos de la mano derecha desde el vector A (cruz) hacia
el vector B, el pulgar señala entonces la dirección de C, como se muestra
en la figura
   La dirección según la
C  A B regla de la mano
derecha
  

C  A B sen

Producto Vectorial
Producto Vectorial
El producto vectorial de dos vectores en componentes es
iˆ ˆj kˆ
AxB  Ax Ay Az  iˆ( Ay Bz  Az By )  ˆj ( Ax Bz  Az Bx )  kˆ( Ax By  Ay Bz )
Bx By Bz

Si el producto vectorial es nulo entonces los dos vectores son paralelos.

Producto Vectorial
Producto Escalar
 
A B
Como el resultado del producto
punto es un escalar, se denomina
 también producto escalar.
A Las unidades del producto punto
son el producto de las unidades de
los dos vectores. Observe que el
producto punto de dos vectores
 distintos de cero es igual a cero si y
sólo si los dos vectores son
perpendiculares.
  

B A . B  A B cos 
Producto Escalar
Ejercicios
Sean dos vectores:
       
A  6,0 i  5,0 j  3,0 k B  4,0 i  2,0 j  2,0 k

 
a) Halle el valor de A. B
b) Calcule el ángulo que forman los dos vectores

Ejercicios
NO OLVIDAR!
Los vectores permitirán representar magnitudes
vectoriales
El resultado de un producto vectorial es un vector
El resultado de un producto escalar es un número
 BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
Serway, R. y Jewett, J.W.(2015) Física para ciencias e ingeniería. Volumen II.
México. Ed. Thomson.
Halliday, D., Resnick, R. y Krane, K.S.(2008) Física. Volumen II. México. Ed.
Continental.
Sears F., Zemansky M.W., Young H. D., Freedman R.A. (2016) Física Universitaria
Volumen II Undécima Edición. México. Pearson Educación.
COMPLEMENTARIA
Tipler, P., Mosca, G. (2010) Física para la ciencia y la tecnología. Volumen II.
México Ed. Reverté .
Feynman, R.P. y otros. (2005) Física. Vol. II. Panamá. Fondo Educativo
interamericano.