Universidad Nacional de San

Agustín
Facultad de Ingeniería Civil
Escuela Profesional de Ingeniería
Civil

PROCESOS CONSTRUCTIVOS I
(PRACTICAS)
INFORME DE VISITA DE CAMPO
TITULO:
AMPLIACION Y
MEJORAMIENTO DEL
COLEGIO SEÑOR DE LOS
MILAGROS-CIRCA
PERTENECE A: AYNA QUISPE,
Mireya Yherika
DOCENTE: Ing. Maria
Torreblanca
TURNO: Viernes 10:30 – 12:20
Arequipa-Perú
2019
VISITA DE CAMPO:
AMPLIACION Y MEJORAMIENTO DEL COLEGIO
SEÑOR DE LOS MILAGROS-CIRCA
OBJETIVOS

 Conocer el proceso constructivo de la ampliación y mejoramiento del

colegio Señor de Los Milagros-Circa ubicado en el distrito de Yura.

 Reconocer las obras y trabajos provisionales que se hicieron en obra,

asi como la nivelación de terreno q se hizo en obra.

 Tener una idea de las dimensiones generales de los elementos

estructurales: dimensiones de cimentaciones, miembros de apoyo,
columnas, vigas, etc.

 Conocer la planificación de la ejecución del colegio, para cumplir las

metas de avances previstas, en el plazo de ejecución.

 Aprender los diferentes problemas y obstáculos que se pude presentar

en la realización de la ampliación y mejoramiento del colegio Circa.

UBICACIÓN
El proyecto está ubicado en el distrito de Yura en las coordenadas
aproximadamente:

 16°18’37.69’’ S
 71°36’54.25’’ O
 ELEVACION: 2642 m

 EJECUTA: Consorcio Señor de Los Milagros

 SUPERVISA: Consorcio Milagritos
 MONTO: 6’192,673.39 soles
 PLAZO EJECUCIÓN: 240 días calendario
EXPLICACION DURANTE LA VISITA
1. CHARLA DE SEGURIDAD
En este primer tramo procedimos a ingresar a la obra “Mejoramiento del
servicio de Educación en el centro educativo Señor de los Milagros –Circa “, en
la cual fuimos recibidos por el ingeniero supervisor y el Ingeniero de Seguridad.

El ingeniero Adrián Rodríguez encargado de seguridad, nos dio algunas pautas

sobre la seguridad que teníamos que considerar durante nuestro recorrido por
los trabajos que se estaban realizando. También se recalcó la importancia del
uso de los EPP debido a cualquier percance o inconveniente, así también se
indicó que durante el recorrido encontraríamos depósitos de residuos para la
basura
También se nos preguntó sobre si teníamos conocimiento de los trabajos
preliminares y obras provisionales que se deben realizar de manera previa, ya
que estas son parte importante del proyecto a pesar que estas no sean
definitivas.
 2. INGRESO A LA OBRA
Al momento del ingreso se nos mencionó que ambientes se proyectaron 5
módulos educativos a realizar tales como: salones de educación inicial. Pórtico
de ingreso, laboratorios de cómputo, sala de profesores, implementación
educativa, etc.
Se nos indicó lo primero que tenemos que saber al momento de querer iniciar
cualquier proyecto, siendo el primer paso la revisión del expediente técnico,
encontrando dentro de esta la memoria descriptiva y las especificaciones
técnicas, considerando a su vez que las especificaciones técnicas pueden ser
mejoradas de acuerdo al reglamento y normas de los procesos constructivos.
Luego mencionó que generalmente siempre hay algunas incongruencias entre
los planos de arquitectura de estructuras de instalaciones eléctricas y
sanitarias, siendo nuestra futura labor buscar la solución más precisa y
adecuada ante cualquier eventualidad o percance.
El primer paso como inicio de la obra se procede a realizar los trabajos de trazo
y replanteo, posteriormente se hace las excavaciones y el vaciado de las
cimentaciones tales como cimientos corridos zapatas, etc. Considerando a su
vez que el proceso de armado de acero y elementos estructurales como
columnas y vigas ya se debe realizar a la par de los inicios de los primeros
trabajos.
Se recalcó también la importancia de considerar y observar de forma detallada
donde se ubican los diversos arranques e instalaciones sanitarias y eléctricas,
ya que estas forman parte importante de la obra.

Consideramos que durante el armado de las vigas y columnas las mayores

concentraciones de aceros se dan en los nudos. Posteriormente considerar los
encofrados y su importancia en el control de los diversos recubrimientos de los
elementos estructurales, también se debe controlar el tipo de molde, la
capacidad y la calidad del encofrado.
Se indicó la importancia de tener ya establecido un diseño de mesclas, el cual
nos servirá de guía para los vaciados que realizaremos durante la ejecución de
la obra. Considerando además los aditivos que pueden sernos de utilidad y los
procesos de curado del concreto.
Durante el inicio del recorrido vimos algunos de los trabajos de colocación de
zapatas, columnas, los procesos constructivos y las formas de vaciado y
colocación del acero y encofrado.
3. SUBIDA AL SEGUNDO PISO
En este último tramo, se nos habló sobre la longitud de desarrollo y cosas que
uno debe de tener cuenta al hacer una edificación, cosas que corresponden al
proceso constructivo, para ellos subimos a un segundo piso el cual será usado
como salón de computo, se subieron alumnos de 4 en 4 por temas de
seguridad.

3.1. LONGITUD DE DESARROLLO

Cuando los aceros terminan al mismo nivel cuando el primer piso ya a sido
hecho, y se quiere hacer una segunda planta, se da una longitud de desarrollo,
dependiendo al diámetro de la varilla, recordando también que el diámetro de
varilla que viene del primer piso debe ser mayor a los que vendrán recién.
 3.2. SISTEMA DE ENCOFRADOS DOKA
Hoy en día se usa el sistema de encofrados doka, antes se usaba tablas, y se
gastaba mucho en encofrados, con el sistema doka se garantiza el reusó del
material pues además de proporcionar los elementos de encofrado también se
usa en el sistema apoyos parecidos a puntales los cuales transmiten las cargas
de su parte superior a todos los puntos de su base. En este sistema sus
elementos se encuentran marcados con flechas hacia abajo en distancias de 4
pies pudiendo colocarse los puntales cada 8 pies no provocando así mucho
desorden en el lugar donde se realizará el vaciado, también tiene un fácil
ajuste, recordar siempre que se debe hacer perpendicular, debido a que no se
usan clavos y que sus elementos solo deben acoplarse podemos ahorrar
mucho tiempo, que desarrollándolo de una forma convencional.
3.3. INDICACIONES DE PROCESOS CONSTRUCTIVOS
o Si el espesor de la losa es de 25 y el ladrillo debe ser de 20x30x30, si la
losa es de 20cm tiene 5cm de recubrimiento.
o Subimos al segundo piso, y nos dice que los tensores nacen en el
segundo nivel, antes de vaciar tenemos que controlar mucho que
estructuras más van, se verifica el acero y su distribución, a que
distancias, y también nos fijamos sobre las longitudes de desarrollo y los
empalmes, se distribuye el primero a 5 luego 10 y así va aumentando.
o Se pudo observar en el segundo piso los cables para el futuro colocado
de computadoras, se indicó el pasadizo y el salón, debe de existir una
caja de gradas que se coloca por donde no está el acero sin embargo
pusieron acero en todo el lado, quizá queriendo indicar que las gradas
se construirán en el mismo lugar donde pusieron la rampa.

o Se pudo observar donde el pase de tuberías en este caso al tratarse

de un salón de computo debe tratarse de tableros de electricidad los
cuales distribuirán la corriente a las computadoras.
o Al no tratarse de una obra pequeña, esta obra consta de un ing.
Residente, 2 asistentes, un ing. de Seguridad, la obra es una obra con
impuestos teniendo así 2 supervisores uno enviado por YURA S.A. y el
otro enviado por la municipalidad de YURA.
o El supervisor ve su mejor forma de evaluar sus briquetas. Si se las lleva
o si la deja en el lugar de obra, dependerá como él lo ve conveniente.
o Por último, el ingeniero encargado de la catedra, nos dijo, que nos
centremos en obtener nuestro título y si no se da pues debemos tener el
bachillerato y hacer alguna maestría, es decir “no frenarnos”, pues todo
es en base a esfuerzo con un poco de suerte.
CONCLUSIONES
 Brindar confort a los estudiantes del colegio Señor de los Milagros-Circa.
 Revisar en nuestros planos, que estructuras se ubican en el piso
siguiente que recién se va construir, para no cometer errores y luego
estar picando, se debe dejar espacio para el colocado de tuberías, etc.
 La longitud de desarrollo, no siempre es mucha, se debe indicar al
maestro de obra cuanto debe ser para así ahorrar acero.
 La seguridad, ante todo, siempre que los alumnos vayamos a una visita
de obra, debemos llevar nuestros implementos, también se pudo
observar como cubrían los fierros libres para evitar por casualidad
cualquier daño.
 Debemos fijarnos donde se colocarán las cisternas y tanques elevados,
para no darnos con la sorpresa después de que se debieron colocar en
un lugar en el cual ya vaciamos.
 Esta visita a obra fue de gran experiencia y nos ayuda a adquirir criterio,
aunque somos conscientes de que cuando nos toque desarrollar algo
parecido no nos será fácil, pero como se dice, al gran ingeniero lo hace
la experiencia.