REGISTRO DE LEVANTAMIENTO DE INFORMACIÓN:

Código de Esquema: E-EMACNH-201607

Versión de Esquema: V-001
Fecha de elaboración: 25/07/2016

1.1 DENOMINACIÓN DEL

EDUCACIÓN EN LA MODALIDAD DE ATENCIÓN CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS (CNH)
PERFIL OCUPACIONAL.
1.
1.2 DENOMINACIÓN DEL
EDUCACIÓN EN LA MODALIDAD DE ATENCIÓN CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS (CNH)
ESQUEMA
ALCANCE DE LA
2. La certificación se hará con base al perfil completo; por todas las unidades de competencia
CERTIFICACIÓN.

UC1: Planificar y desarrollar actividades educativas con las familias que promuevan el desarrollo
integral de las niñas y niños de 0 a 3 años de edad y verificar los compromisos establecidos con ellas
en la recreación de las orientaciones, realizadas por el servicio, en su hogar.
1.1 Planificar actividades educativas a ser orientadas a las familias, teniendo en cuenta el desarrollo
real de las niñas y niños, según su edad, las características de la familia y del entorno comunitario
1.2 Desarrollar actividades educativas con las familias, para que ellas las realicen con sus niñas y niños y
propicien logros en su desarrollo integral
1.3 Realizar seguimiento al proceso educativo para verificar la ejecución en el hogar, de las
orientaciones realizadas por el servicio, por parte de las familias
1.4 Evaluar, conjuntamente con las familias, los logros del desarrollo infantil integral, de manera
sistemática y en cortes y registrar sus resultados en los instrumentos y el sistema informático vigente

UC2: Desarrollar actividades de sensibilización a actores comunitarios que motive su participación

activa en la promoción del desarrollo infantil integral de niñas y niños de 0 a 3 años de edad de su
3.1 Descripción del/los
comunidad.
trabajo/s.
2.1 Sensibilizar y capacitar a actores comunitarios en la importancia de la atención a la primera infancia.
2.2 Conformar y capacitar al Comité de Familias, con actores de la comunidad y familias usuarias del
servicio quienes elaborarán un plan de acción dirigido a la promoción del desarrollo infantil integral de
las niñas y niños de 0 a 3 años de edad.
2.3 Motivar la ejecución del plan de acción del Comité de Familias y propiciar la socialización de los
resultados del mismo y del servicio a la comunidad.

UC3: Desarrollar actividades de sensibilización y articulación con actores intersectoriales orientados a

la promoción del desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 3 años de edad de la comunidad de
acuerdo a las normas vigentes.
3.1 Establecer contactos con servicios de otros Ministerios, Organizaciones e Instituciones, públicas y
privadas con la finalidad de sensibilizar y concretar acuerdos de trabajo articulado para la promoción
del desarrollo integral de las niñas y niños de 0 a 3 años, de la comunidad
3.2 Ejecutar la planificación y acuerdos establecidos en el marco de la articulación intersectorial.

UC1: Planificar y desarrollar actividades educativas con las familias que promuevan el desarrollo
integral de las niñas y niños de 0 a 3 años de edad y verificar los compromisos establecidos con ellas
en la recreación de las orientaciones, realizadas por el servicio, en su hogar.
1.1 Planificar actividades educativas a ser orientadas a las familias, teniendo en cuenta el desarrollo
real de las niñas y niños, según su edad, las características de la familia y del entorno comunitario.
1.1.1 Caracteriza el desarrollo real de las niñas y niños, el entorno familiar y comunitario de cada
grupo de edad , contando con un diagnóstico integral.
1.1.2 Selecciona el ámbito de desarrollo y aprendizaje, el objetivo de aprendizaje, el contenido y el
indicador de logro considerando las necesidades particular de las niñas y niños y con estos elementos,
desarrolla las actividades lúdicas a ser orientadas a las familias.
1.1.3 Incorpora niveles de ayuda para las familias y de mayor y menor complejidad para atender las
diferencias individuales de las niñas y niños.
1.2 Desarrollar actividades educativas con las familias, para que ellas las realicen con sus niñas y niños
y propicien logros en su desarrollo integral.
1.2.1 Evalúa la actividad anterior y retroalimenta lo ejecutado por la familia.
1.2.2 Orienta a la familia la nueva actividad y sus niveles de mayor y menor complejidad, para ser
Página 1 de EDUCACIÓN EN LA MODALIDAD DE ATENCIÓN CRECIENDO CON NUESTROS HIJOS (CNH)
realizada con su niña o niño, refuerza lo comprendido.
1.2.3 Observa que la familia ejecute con su niña o niño la actividad lúdica orientada y refuerza a través
 1.1.2 Selecciona el ámbito de desarrollo y aprendizaje, el objetivo de aprendizaje, el contenido y el
indicador de logro considerando las necesidades particular de las niñas y niños y con estos elementos,
desarrolla las actividades lúdicas a ser orientadas a las familias.
1.1.3 Incorpora niveles de ayuda para las familias y de mayor y menor complejidad para atender las
diferencias individuales de las niñas y niños.
1.2 Desarrollar actividades educativas con las familias, para que ellas las realicen con sus niñas y niños
y propicien logros en su desarrollo integral.
1.2.1 Evalúa la actividad anterior y retroalimenta lo ejecutado por la familia.
1.2.2 Orienta a la familia la nueva actividad y sus niveles de mayor y menor complejidad, para ser
realizada con su niña o niño, refuerza lo comprendido.
1.2.3 Observa que la familia ejecute con su niña o niño la actividad lúdica orientada y refuerza a través
de la aplicación de los niveles de ayuda a la familia.
1.2.4 Evalúa la experiencia desarrollada por la familia a través de peguntas generadoras y fortalece
3. DESCRIPCIÓN DE TRABAJOS Y TAREAS

esta experiencia con otras sugerencias de cómo hacerlo en el hogar, con mensajes de salud, nutrición
u otros temas relacionados al desarrollo integral.
1.3 Realizar seguimiento al proceso educativo para verificar la ejecución en el hogar, de las
orientaciones realizadas por el servicio, por parte de las familias
1.3.1 Solicita a las familias , por cada niña y niño, ejecutar la actividad lúdica orientada y refuerza su
desarrollo. En atención individual lo realiza antes de iniciar la atención y en la atención grupal, lo hace
en el hogar una vez al mes.
1.3.2 Observa que la familia haya puesto en parcita las orientaciones para propiciar el desarrollo
integral.
1.4 Evaluar, conjuntamente con las familias, los logros del desarrollo infantil integral, de manera
sistemática y en cortes y registrar sus resultados en los instrumentos y el sistema informático vigente.
1.4.1 Registra información de la observación realizada a la ejecución por parte de la familia con su niña
o niño, en el instrumento de seguimiento al proceso educativo vigente
1.4.2 Realiza de manera conjunta con la familia la valoración del desarrollo integral de su niña o niño,
analiza los resultados obtenidos y motiva su participación activa en la ejecución de las orientaciones
realizadas por el servicio.
1.4.3 Registra los resultados en el Sistema informático vigente.
1.4.4 Socializa los resultados obtenidos del proceso educativo con el Comité de Familias

UC2: Desarrollar actividades de sensibilización a actores comunitarios que motive su participación

activa en la promoción del desarrollo infantil integral de niñas y niños de 0 a 3 años de edad de su
3.2 Descripción de las/s comunidad.
tarea/s. 2.1 Sensibilizar y capacitar a actores comunitarios en la importancia de la atención a la primera
infancia.
2.1.1 Identifica a actores comunitarios que con proceso de capacitación pueden convertirse en actores
motivadores educativos.
2.1.2 Capacita a actores comunitarios sobre la importancia de la intervención en la primera infancia y
los motiva para trabajar en la promoción del desarrollo integral de las niñas y niños de 0 a 3 años de
edad.
2.2 Conformar y capacitar al Comité de Familias, con actores de la comunidad y familias usuarias del
servicio quienes elaborarán un plan de acción dirigido a la promoción del desarrollo infantil integral de
las niñas y niños de 0 a 3 años de edad.
2.2.1 Conforma el Comité de Familias con actores. claves de la comunidad y familias usuarias del
servicio, quienes cuentan con un plan de acción de acuerdo a la realidad local.
2.2.2 Capacita al Comité de Familias en sus funciones para la consecución del desarrollo infantil
integral de las niñas y niños de 0 a 3 años de su localidad.
2.3 Motivar la ejecución del plan de acción del Comité de Familias y propiciar la socialización de los
resultados del mismo y del servicio a la comunidad.
2.3.1 Motiva la ejecución, evaluación y retroalimentación del plan de acción del Comité de Familias.
2.3.2 Orienta al comité de familias para la rendición de cuentas de los resultados obtenidos en la
ejecución del plan de acción.

UC3: Desarrollar actividades de sensibilización y articulación con actores intersectoriales orientados a

la promoción del desarrollo integral de niñas y niños de 0 a 3 años de edad de la comunidad de
acuerdo a las normas vigentes.
3.1 Establecer contactos con servicios de otros Ministerios, Organizaciones e Instituciones, públicas y
privadas con la finalidad de sensibilizar crear acuerdos de trabajo articulado en función del desarrollo
integral de las niñas y niños de 0 a 3 años, de la comunidad.
3.1.1 Participa de reuniones para planificar y concretar acuerdos operativos orientados a la ejecución
articulada de acciones para la promoción del desarrollo integral de las niñas y niños de 0 a 3 años en
su territorio, de acuerdo a la normativa vigente.
3.2 Ejecutar la planificación y acuerdos establecidos en el marco de la articulación intersectorial
3.2.1 Participa activamente de acciones articuladas con otros ministerios, organizaciones e
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instituciones, para la promoción del desarrollo integral de las niñas y niños de 0 a 3 años de edad.
3.2.2 Informa a las familias los acuerdos establecidos con Ministerios, Organizaciones e instituciones
 3.1 Establecer contactos con servicios de otros Ministerios, Organizaciones e Instituciones, públicas y
privadas con la finalidad de sensibilizar crear acuerdos de trabajo articulado en función del desarrollo
integral de las niñas y niños de 0 a 3 años, de la comunidad.
3.1.1 Participa de reuniones para planificar y concretar acuerdos operativos orientados a la ejecución
articulada de acciones para la promoción del desarrollo integral de las niñas y niños de 0 a 3 años en
su territorio, de acuerdo a la normativa vigente.
3.2 Ejecutar la planificación y acuerdos establecidos en el marco de la articulación intersectorial
3.2.1 Participa activamente de acciones articuladas con otros ministerios, organizaciones e
instituciones, para la promoción del desarrollo integral de las niñas y niños de 0 a 3 años de edad.
3.2.2 Informa a las familias los acuerdos establecidos con Ministerios, Organizaciones e instituciones
públicas y privadas para la promoción del desarrollo integral de las niñas y niños de 0 a 3 años de
edad.
3.2.3 Sensibiliza y organiza la participación activa de las familias en las acciones articuladas.
3.2.4 Realiza seguimiento al cumplimiento de la planificación y acuerdos establecidos con Ministerios,
Organizaciones e instituciones públicas y privadas, para la promoción del desarrollo integral de las
niñas y niños de 0 a 3 años de edad.
3.2.5 Reporta los avances y resultados de las acciones planificadas y ejecutadas de manera articulada
con Ministerios, Organizaciones e instituciones públicas y privadas para la promoción del desarrollo
integral de los niños y niñas de 0 a 3 años de edad.
Trabajo en equipo
Liderazgo
Planificación y organización
4.1 Capacidades o Habilidades. Comunicación asertiva
4. CAPACIDAD REQUERIDA

Comunicación oral y escrito

Resolución de conflictos
Orientación de servicio

Para todas las unidades de competencia se aplicarán los siguientes conocimientos:

Características y procesos del desarrollo de niños y niñas de 0 a 3 años de edad
Técnicas de educación popular aplicada a la familia y a la comunidad
Técnicas pedagógicas y didácticas para niñas y niños menores de 3 años.
4.2 Conocimiento.
Planificación curricular
Elaboración de material didáctico adecuado para la edad con recursos del entorno
Desarrollo infantil integral
Acuerdos, resoluciones y modelos de articulación intersectorial

LAS APTITUDES (CUANDO

5. N/A
CORREPONDA).

Nivel de Formación: Leer y escribir

PRE- REQUISITOS (CUANDO
6. Experiencia: 1 año trabajando en servicios de educación inicial
CORRESPONDA).
Capacitación: No aplica

CÓDIGO DE CONDUCTA
7. Será considerado por el OEC, conforme Norma de Reconocimiento SETEC.
(CUANDO CORRESPONDA).

1. Aplicación completa y firmada

2. Evidenciar cumplimiento con pre-requisitos físico y digital
CRITERIOS PARA LA
8. 3. Cancelar cuota de ser el caso
CERTIFICACIÓN.
4. Resultar "competente" en la evaluación del perfil ocupacional
5. Firmar código de ética y conducta determinado por el OEC.

MÉTODOS DE EVALUACIÓN
9. Observación y examen escrito
INICIAL DE LA CERTIFICACIÓN.

10. TIEMPO DE VIGENCIA 5 años

MÉTODO DE VIGILANCIA (DE

SER EL CASO)
11. Conforme lo determine el OEC, en función Norma de Reconocimiento.
CRITERIO, TIEMPO,
FRECUENCIA,.

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 CRITERIO PARA SUSPENDER O Resolución No. SE-01-003-2016: "Norma de Reconocimiento OEC" en incumplimiento a lo establecido
12.
RETIRAR LA CERTIFICACIÓN en el Capítulo V

CRITERIOS PARA CAMBIOS DEL

Si existe alguna modificación al perfil ocupacional o norma técnica u otro elemento normativo superior,
13. ALCANCE DE LA CERTIFICACIÓN
determinado por el Organismo regulador.
DE SER EL CASO.

FECHA APROBACIÓN POR EL

14. 25/07/2016
COMITÉ DE ESQUEMA.

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