KID’S WORLD SCHOOL

DOCENTE Mauricio Collao M

CURSO Cuarto medio A-B
DEPARTAMENTO DE Lenguaje
GUÍA DE Medios de comunicación y periodismo

El mundo podría existir muy bien sin la literatura, e incluso mejor sin el hombre.
Jean-Paul Sartre

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

CAPACIDADES / DESTREZAS / HABILIDADES:

  Comprensión de textos: Identificar, diferenciar, relacionar, evaluar, leer y respetar normas

gramaticales y ortográficas.
  Expresión escrita: observar, clasificar, discriminar, sintetizar y manejar léxico contextual.

Ejercicios PSU
Lenguaje y Comunicación

A continuación, se plantean problemas acerca de conceptos básicos de medios masivos de

comunicación. Algunos contienen textos breves de los cuales derivan una o más preguntas. Léelos
con atención antes de contestar.

1. ¿Cuál(es) de los siguientes es (son) medio(s) masivo(s) de comunicación?

I. Internet y radio. II. Televisión y correo no electrónico. III. Diarios y revistas.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III

2. ¿Cuál es la principal diferencia entre periodismo informativo y de opinión?

A) El periodismo informativo considera la postura personal del autor. El periodismo de opinión, no.
B) El periodismo informativo no considera juicios personales en torno a los hechos que informa. El
periodismo de opinión, sí.
C) El periodismo de información presenta titular, subtítulo, bajada y cuerpo. El periodismo de opinión
sólo presenta cuerpo de la noticia.
D) El periodismo informativo entrega datos que son de interés social. El periodismo de opinión sólo
entrega reflexiones personales.
E) El periodismo informativo está destinado a todo público. El periodismo de opinión
se orienta a un público específico.

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3.- ¿Qué tipo de mecanismo suasorio se utiliza en el anuncio?

A) Ideología. B) Disuasión. C) Persuasión. D) Estereotipo. E) Poder.

4.- La cantante chilena más destacada en el ámbito del jazz internacional vuelve por tercera vez al país
para presentarse en vivo, ahora, con su propia banda estadounidense. Claudia Acuña, que comenzó su
carrera vocal como colaboradora del coro filarmónico del Teatro Municipal de Santiago, desplegará allí
toda la potencia de su voz, hoy a las 19:00 horas.
Diario Publimetro

¿Qué característica(s) presenta este texto periodístico?

I. Entrega información respecto de un suceso.
II. Expone el punto de vista del autor respecto del tema que trata.
III. Tiene como propósito crear una opinión en el público lector.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III

5. ¿En cuál(es) de los siguientes géneros periodísticos se puede reconocer la opinión de su autor?

I. Noticia. II. Editorial. III. Cartas al Director.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III

6.

¿Quién es el destinatario del anuncio anterior?

I. Adultos. II. Hombres jóvenes. III. Personas sanas.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) I, II y III

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7. A partir del texto anterior, ¿con qué propósito se detallan los beneficios que adquieren los
voluntarios?

A) Informar las características que presenta la carrera profesional de soldado.

B) Enumerar los derechos de los voluntarios al Servicio Militar.
C) Explicar el procedimiento para ingresar al Servicio Militar.
D) Inscribir un gran número de voluntarios como futuros soldados.
E) Convencer a hombres jóvenes de que opten por el Servicio Militar.

8.

En el aviso anterior, ¿qué función cumple la imagen con respecto al mensaje “¡Vacaciones
apasionantes!”?

A) Sustituye al mensaje verbal. B) Contradice lo expresado con palabras.

C) Complementa lo expresado verbalmente. D) Repite un estereotipo femenino.
E) Interpreta el significado denotativo.

9. ¿Cuál(es) es (son) función(es) de la prensa escrita?

I. Informar. II. Entretener. III. Formar opinión.

A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

10. ¿Cuál(es) de las siguientes formas periodísticas no considera(n) la opinión de su autor?

I. Noticia. II. Reportaje. III. Reseña.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I, II y III

11. ¿Qué se puede afirmar de la siguiente imagen?

A) Las personas viven felices en una casa de dos pisos.

B) Se vincula familia con la casa como su espacio de desarrollo .
C) Todas las familias chilenas deberían tener una casa.
D) Actualmente, las familias disponen de facilidades para adquirir una casa.
E) Las familias que habitan una casa propia permanecen más unidas.

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12.

Micrero dejó escoba y media en San Pablo

Un microbús de la línea 248 que circulaba a la velocidad de la luz por calle San Pablo rumbo al oriente
pulverizó de un pencazo a un automóvil particular, arrasó con los centenarios quioscos de tres
suplementeros y terminó estampado contra la tradicional panadería San Camilo.

El “evento choque”, como se llama hoy a este tipo de conchazos, ocurrió a las 07.43 horas y terminó con
siete personas heridas, los dos choferes y cinco pasajeros del transporte colectivo que estuvieron a punto
de parar los mocasines justo en la esquina de San Pablo con Matucana, donde toman los choros en
damajuana, sí ayayay.

Diario La Cuarta.

Siete heridos en colisión

Uno de los conductores no respetó la luz roja y las consecuencias fueron evidentes: siete heridos al
colisionar un bus conducido por Luis Prado con el automóvil Toyota Yaris, guiado por Cristián Pérez,
entre Matucana y San Pablo. El microbús terminó estrellándose contra la panadería “San Camilo”.
Diario El Mercurio.

¿Qué diferencia(s) se puede(n) advertir en el tratamiento de la información en ambos textos?

El primer texto

I. utiliza un lenguaje connotativo; el segundo, denotativo.

II. contiene opiniones implícitas, el segundo texto se ciñe a los hechos.
III. describe en forma detallada las circunstancias del accidente, en tanto, el segundo se centra en las
consecuencias del mismo.

A) Sólo I B) Sólo I y II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

13. La radio, como medio de comunicación, se caracteriza por

I. utilizar un lenguaje claro y dinámico.

II. segmentar la programación según tipos de auditores.
III. aludir a temáticas de actualidad.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III

14. Es (son) función(es) de la televisión

I. hacer propaganda y /o publicidad. II. entretener. III. informar.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo I y III E) I, II y III

(15-16)

Museo de Artes Visuales presenta una retrospectiva del pintor Claudio Bravo

A partir del viernes 1 de julio, el Museo de Artes Visuales presentará una exposición con seis obras del
pintor nacional Claudio Bravo, quien falleció a comienzos de este mes.

Se trata de los trabajos Quince, Paisaje desde la ventana y Naturaleza Muerta con Zapatillas, que se
presentarán al público del museo hasta el 24 de julio.

Así, se hace un homenaje póstumo al realizador nacional, que durante su exitosa trayectoria participó en
vitrinas como la Bienal de Venecia y la de Nueva York.

www.latercera.com

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15. El texto periodístico anterior tiene como propósito

I. entregar información sobre un hecho.

II. detallar la obra de Claudio Bravo.
III. opinar sobre los hechos descritos.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo I y III

16. El fragmento anterior podría corresponder a un(a)

A) reportaje. B) noticia. C) crónica. D) artículo de opinión. E) editorial.

(17-20)

La palabra televisión proviene del griego “tele” (distancia) y del latín “visio” (visión). El sistema
televisivo ofrece la posibilidad de observar imágenes desde la distancia. Las diferentes tecnologías que se
utilizan están determinadas por los adelantos técnicos, las decisiones de mercado, los niveles
socioeconómicos y los criterios políticos. Las tecnologías utilizadas son: televisión análoga, por cable,
satelital y digital (Chile se encuentra hoy en la disyuntiva de elegir una norma digital: la selección
considerará criterios no sólo tecnológicos, también políticos y económicos).

La televisión es uno de los grandes constructores de realidad, no sólo por la cantidad de horas que las
personas le destinan, sino también por lo modelos y formas de socialización que transmite. Su utilización
en el aula resulta fundamental cuando se abordan temáticas como construcciones de identidades,“nuevos”
lenguajes, sociedad de masas, entre otras.A través de la decodificación de los mensajes de programas
específicos, como Rojo fama contra fama, se puede reflexionar con los jóvenes sobre sus sueños e
identidades.

Una de las bases con que opera la televisión abierta es pensar en la constitución de los televidentes como
audiencias, categorizando a partir de variados aspectos, tales como: el nivel de ingresos económicos de
los telespectadores, las edades, los géneros, las modas o grupos profesionales, las etnias, los gustos, los
juicios, las opiniones políticas y estéticas, etc. Todas estas variables permiten sectorizar la programación
y los mensajes, relacionándolos con criterios de pertinencia, lo cual se traduce en la variedad temática de
la oferta televisiva a lo largo del día.

www.educarchile.cl

17. El segundo párrafo se refiere fundamentalmente a

A) la importancia de ciertos programas de televisión como Rojo fama contra fama.

B) la relevancia de la televisión en los sueños de los jóvenes y la sociedad.
C) la importancia de la televisión en la creación de realidades.
D) los nuevos lenguajes que enseña la televisión actual.
E) las distintas construcciones de realidad en la sociedad chilena.

18. Según el emisor del fragmento, para sectorizar la programación se debe

I. categorizar según los estudios de los telespectadores.

II. organizar a los telespectadores según su nivel socioeconómico.
III. clasificar a los telespectadores por edad, género, gusto y opinión.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y III E) Sólo II y III

19. El tema central del último párrafo es

A) las tecnologías y la audiencia.

B) los criterios de pertinencia en la audiencia.
C) la organización de la programación para la audiencia.
D) la diversidad en la televisión.
E) las ofertas programáticas en la televisión abierta.

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20. El emisor del fragmento
I. critica el sistema televisivo.
II. es pesimista frente a las nuevas tecnologías.
III. plantea una apreciación personal sobre el tema.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III

D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

Ejercicios PSU Periodismo

Lenguaje y Comunicación

A continuación se plantean problemas acerca de conceptos básicos referidos a periodismo. Algunos

contienen textos breves de los cuales derivan una o más preguntas. Léelos con atención antes de
contestar.

(1-4)

Después de tres años de lucha directa contra la guerrilla, el Presidente colombiano, Álvaro Uribe, aceptó
el lunes que la Iglesia Católica busque un camino para un “prediálogo” entre delegados del gobierno y los
insurgentes. El ministro del Interior, Sabas Pretelt, explicó ayer la posición de Uribe y aseguró que es
importante iniciar unas conversaciones con la guerrilla siempre y cuando tengamos en norte el cese de las
hostilidades. Las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FARC) han rechazado la posibilidad de sostener
reuniones y demandan la desmilitarización de los municipios de Pradera y Florida, en el suroeste del país.
Diario La Tercera.

1. El registro de habla que predomina en el texto es

A) culto formal. B) inculto informal. C) culto informal. D) inculto formal.

E) coloquial.

2. ¿Qué forma discursiva predomina en el texto?

A) Descripción. B) Definición. C) Exposición. D) Caracterización.

E) Comentario.

3. ¿Cuál de las siguientes opciones es el titular más apropiado para el texto anterior?

A) Álvaro Uribe iniciará diálogo con la Iglesia Católica y las FARC

B) El Ministro colombiano iniciará conversaciones con la guerrilla colombiana
C) Álvaro Uribe y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia
D) Uribe acepta mediación de la Iglesia en diálogo con la guerrilla
E) Presidente de Colombia aceptó entregar a la Iglesia el “prediálogo” con insurgentes

4. El texto anterior corresponde a un(a)

A) editorial. B) noticia. C) reportaje. D) crítica. E) artículo de opinión.

5. ¿Qué opción(es) corresponde(n) al titular de un diario que utiliza la norma inculta?

I. Siete adolescentes asaltan a matrimonio de adultos mayores.

II. Grupo de delincuentes juveniles atacan a abuelitos.
III. Patota de Chuckys se ensañó con teclitos.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo II y III E) I, II y III

6. Encuentran cuerpo de último conscripto desaparecido en Antuco

El hallazgo de los restos del recluta del Regimiento Reforzado número 17 de Los Ángeles puso fin a 49
días de búsqueda de los cuerpos de los 45 soldados extraviados en la montaña.

Diario La Nación.

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De acuerdo con la estructura de la noticia, ¿a qué parte corresponde el párrafo en negritas?
A) Epígrafe. B) Titular. C) Lead o encabezamiento. D) Bajada. E) Cuerpo de la noticia.

7. ¿A qué tipo de género periodístico corresponde la Carta al Director?

A) De opinión. B) Informativo. C) Periodismo interpretativo. D) De entretención.
E) Educativo.

8. En la vertiente del Pacífico

La relación con Perú ha pasado a una nueva etapa –calificada como “renovada” por el Presidente García–
y nuestro Canciller anunció la firma de un TLC de nueva generación con ese país, durante su visita a
Lima, en los días 23 y 24 de agosto en curso.

Desde la perspectiva de este medio, cabe celebrar la apertura de estos horizontes. Los vínculos bilaterales
deben profundizarse -buen ejemplo de lo cual es la referida próxima visita del canciller a Perú. La
asociación regional debiera, con los naturales resguardos para nuestra legítima libertad de acción,
concretarse en breve y los contactos con el Asia del Pacífico han de cultivarse de modo sistemático.

Diario El Mercurio.

¿Qué forma periodística se presenta en el texto anterior?

A) Reportaje. B) Reseña. C) Editorial. D) Crónica. E) Noticia.

(9-10)

Película “El día después de mañana”

Lo primero que se le agradece al cineasta de origen alemán Roland Emmerich es su conciencia de que los
proyectos de megacatástrofes que se le encargan son tan ridículos, que sólo se les puede morigerar
mediante alguna forma de humor que los deconstruya, que haga manifiesta su condición de especulación
mercantil y de desecho cultural. Este rasgo de honradez lo distingue de los cineastas ‘de prestigio’ que
tratan de pasar gato por liebre en cuanto alcanzan presupuestos sobre los nueve dígitos.

Ascanio Cavallo, revista El sábado, diario El Mercurio.

9. ¿Cuál es la intención del emisor de este texto?

A) Valorar el esfuerzo del cineasta Emmerich.
B) Manifestar una visión crítica de la película.
C) Exponer una característica del cine.
D) Argumentar en contra de las catástrofes.
E) Divagar acerca del cine comercial.

10. ¿Cuál es la opción que interpreta la siguiente afirmación del emisor?

“tratan de pasar gato por liebre”

A) Desprestigian las producciones de otros cineastas.

B) Encubren una acción deshonesta, un delito en cualquier medio.
C) Producen películas de baja calidad, pero con altos presupuestos.
D) Falsean la realidad: una catástrofe mundial no es creíble hoy en día.
E) Comparan a un cineasta con otros prestigiosos, pero deshonestos.

(11-12)

“En 1992, el grupo británico Iron Maiden debió suspender su visita a Chile luego de que diversos
sectores, sobre todo religiosos, rechazaran su música por considerarla “satánica”. Sin embargo,
Providencia Televisión, la empresa que había contratado al conjunto, descartó haber recibido presiones y
afirmó que la presentación no se realizaría, debido a que el lugar previsto para el show (Estación
Mapocho) estaba ocupado ese día. No obstante, la productora recomendó a los integrantes del grupo que
no vinieran a Chile ni siquiera como turistas.

Cuatro años después, la banda pudo presentarse en Chile en el Teatro Monumental”.

www.emol.com

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11. Según el texto, la suspensión de la visita del grupo Iron Maiden se debió a la

A) inexistencia de un recinto adecuado para el recital.

B) negligencia de la empresa que los traía a Chile.
C) temática “satánica” de las canciones del grupo.
D) influencia de grupos que rechazaban su música.
E) orden de la productora para no turistear por el país.

12. La suspensión de esta visita puede considerarse como un acto de

A) complacencia.
B) descontextualización.
C) censura.
D) mentira.
E) sobreinformación.

13. Con el Tratado de Libre Comercio, esperamos se puedan subsanar las grandes dificultades
económicas en las que están sumidas gran parte de las familias chilenas. En especial, aquel grupo de
hermanos con menores recursos, que luchan en las calles por obtener el pan de cada día.
¿A la opinión de qué emisor puede corresponder el texto?
A) Sacerdote. B) Político. C) Deportista. D) Lector de noticias. E) Cesante.

(14-15)

“No sólo debe ser obligatorio el uso del cinturón, también deberían fiscalizar mucho más a los
conductores. Me ha tocado ver a muchos de ellos, cometiendo infracciones graves y poniendo en real
peligro a los niños que llevan. Sería cosa que les controlaran la velocidad solamente con más frecuencia,
muchos estarían llenos de partes”.

Foro El termómetro

14. En el texto anterior, ¿cuál es el propósito del emisor?

A) Informar a los cibernautas.
B) Confrontar visiones opuestas.
C) Entretener a los navegantes.
D) Recoger la opinión de los cibernautas.
E) Uniformar las opiniones de los navegantes.

15. ¿Cuál es el tema del texto?

A) Las infracciones automovilísticas en la actualidad.
B) La falta de seguridad en los buses escolares.
C) Los conductores y los niños: un conflicto permanente.
D) El cinturón de seguridad en los buses de la Región Metropolitana.
E) Los conductores: infractores del día a día.

(16-17)
Programa “El club del cangrejo”
De lunes a viernes de 14 a 16 horas, sábado de 14 a 15 horas.

El Rumpy, el famoso creador de un estilo único en la conducción de programas de radio, toma su rol de
consultor sentimental de los chilenos.
Él en su estilo directo, sin pelos en la lengua, desnuda el alma de quienes ven en él su confidente.
El programa cuenta con la base fundamental para su perfecto desarrollo: los llamados telefónicos desde
donde se toman las historias de miles de ansiosos auditores.

www.radiow.cl

16. El (los) discurso(s) predominante(s) en el programa aludido es (son)

I. periodístico.
II. dialógico.
III. publicitario.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III

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17. Se puede inferir que el conductor “con su estilo directo, sin pelos en la lengua...” privilegia el uso
del registro de habla

A) culto formal.
B) inculto formal.
C) coloquial.
D) marginal.
E) jerga radial.

18. “Concertación o desconcertación. Grave crisis en el Gobierno”

¿Cuál es la función del titular anterior?
A) Informar. B) Criticar. C) Explicar. D) Describir. E) Convencer.

19. Si se compara la noticia con el reportaje, se puede afirmar que

I. la primera tiene menor extensión que el segundo.

II. el segundo desarrolla con mayor profundidad un tema.
III. ambos pueden utilizar la narración y/o la descripción.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y III D) Sólo II y III E) I, II y III

(20-21)
Niña sorda que toca piano recibirá implante auditivo

Melissa Molina Vera (13) es capaz de interpretar en el piano, de manera sobresaliente, complejas
melodías de Chopin, Mozart y hasta Beethoven. Con este último, la menor comparte, lamentablemente,
una característica: es sorda.

La niña, proveniente de Osorno, está próxima a dar quizás el mayor vuelco de su vida, ya que esta tarde
será sometida a un implante coclear en el Hospital Naval de Viña del Mar, operación que le permitirá
escuchar por primera vez.

Sus padres conversaron con La Tercera: “Para nosotros y para ella, principalmente, es una felicidad
incomparable, porque hasta hoy, con las limitaciones que tiene, ha logrado desen- volverse y destacarse
en muchas cosas, pero lo más importante es que ahora va a tener una vida normal”, explica su padre
Víctor Molina.

Según su madre, Uberlinda Vera, la peste rubeola que contrajo durante su primer mes de embarazo sería
la causa de la sordera profunda que padece la menor. Pese a ello se decidió a inscribir a su hija, con solo
siete años en una academia de piano donde, a través de la lectura de partituras, alcanzó la técnica y talento
que hoy le permiten interpretar de manera ejemplar piezas clásicas.

“Ella es inteligente. Desde muy pequeña ha tenido el apoyo de especialistas y actualmente asiste a un
colegio normal y tiene buenas notas. Incluso, asistió dos años a coro, todo esto a través de la lectura de
labios”, cuenta Vera.

El lunes recién pasado, llegamos hasta el Hospital Naval y su médico tratante nos contó: “Melissa es una
paciente con sordera profunda que se comunica con un lenguaje muy básico. El día de mañana va a poder
comprender el significado de las palabras y dar a cono- cer sus propias opiniones. Me sorprendió que
toque el piano porque lo hace a partir de las partituras. Pese a ello armoniza fantásticamente bien”,
explicó el doctor Sergio Sanhueza, comandante de Sanidad Naval.

La cirugía a la que será sometida esta tarde (17:00 horas) la talentosa menor, consiste en la instalación de
un dispositivo eléctrico, de aproximadamente un centímetro, en el lóbulo temporal del cerebro. Este
aparato, que funciona como un pequeño computador, sustituye las lesiones que padecen los no oyentes y
estimula las fibras del nervio auditivo para la captación de sonidos.

Este gran cambio que experimentará Melissa ha sido posible gracias al espíritu solidario mostrado por la
empresa donde trabaja el padre de la niña, pues donó el implante, cuyo precio bordea los $ 10 millones y
el equipo médico ya que la operación será realizada gratuitamente.

Diario La Tercera.

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20. En esta crónica, podemos reconocer

I. la opinión implícita del periodista a través de ciertos modalizadores.

II. el uso de la narración.
III. el uso de la entrevista.

A) Sólo I B) Sólo III C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III

21. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una opinión y no un hecho, respecto del texto?

A) Este aparato, que funciona como un pequeño computador, sustituye las lesiones que padecen los no
oyentes.
B) Melissa Molina Vera (13) es capaz de interpretar en el piano, de manera sobresaliente,
complejas melodías de Chopin, Mozart y hasta Beethoven.
C) Según su madre, Uberlinda Vera, la peste rubeola que contrajo durante su primer mes de embarazo
sería la causa de la sordera profunda que padece la menor.
D) Melissa es una paciente con sordera profunda que se comunica con un lenguaje muy básico.
E) Será sometida a un implante coclear en el Hospital Naval de Viña del Mar,
operación que le permitirá escuchar por primera vez.

22. ¿Cuál es la finalidad de una crónica noticiosa?

A) Informar mediante un relato temporal acerca de un hecho relevante, ocurrido en la última jornada.
B) Convencer al lector mediante el punto de vista que refleja la línea editorial del diario.
C) Permitir que el lector exprese su opinión acerca de temas contingentes.
D) Destacar la opinión de un entrevistado, en el contexto de un hecho noticioso. E) Exponer los
acontecimientos que producen conmoción y alarma pública.

(23-24)

La polémica suscitada entre tres destacadas mujeres de nuestra vida política -Jacqueline van
Rysselberghe, Carolina Tohá y Mariana Aylwin- con relación a la paridad de género resulta interesante.
La idea fue una de las promesas de la Presidenta Michelle Bachelet como candidata oficialista.

Concuerdo parcialmente con lo que plantea la alcaldesa de Concepción -la paridad de género no es algo
milagroso que resuelva los problemas de discriminación contra la mujer-, pero no así con los argumentos
que utiliza. La paridad constituye una condición necesaria, pero no suficiente, para enfrentar la
desigualdad política que viven las mujeres. Se podrían estar atacando los síntomas y no las causas del
problema. Sin embargo, no hay que mirar en menos el impacto de la incorporación de más mujeres.

Está claro que los nombramientos tienen que ir acompañados de medidas pro mujer, como bien señala
Tohá, que también incorporen a los hombres, como es compartir toda la gama de trabajo remunerado y no
remunerado, por ejemplo.

Es justo admitir que Bachelet, en esta materia, es más que “cuidada espontaneidad y sim- patía”.Toma al
toro por las astas al ofrecer fórmulas de concreción de la ciudadanía de las mujeres. De esta forma,
reconoce que las sociedades están impregnadas por el género y la necesidad de representación
equilibrada.

La paridad de género no deja de traslucir paradojas. Bienvenida la controversia con todos sus matices.
Reconocer los diferentes puntos de vista debiera ser el punto de partida de análisis más detallados de las
diversas situaciones de desventaja social en las que vivimos.

Género: el toro por las astas. María de los Ángeles Fernández, Diario La Tercera

23. ¿A qué género periodístico corresponde el texto?

A) Reseña. B) Crónica. C) Reportaje. D) Carta al Director.

E) Columna de Opinión.

10
24. ¿Qué forma(s) discursiva(s) predomina(n) en el texto anterior?

I. Definición. II. Argumentación. III. Narración. IV. Descripción.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III y IV D) Sólo I, III y IV

E) I, II, III y IV

Lee los siguientes textos y luego responde:

Texto A

Aunque la Constitución chilena asegura a todas las personas “la libertad de emitir opinión y la de
informar sin censura previa, en cualquier forma y por cualquier medio”, establece en seguida que esto
será “sin perjuicio de responder los delitos y abusos que se cometan en el ejercicio de estas libertades en
conformidad de la ley”. Es decir, ordena que se dicten las leyes para castigar a la prensa que traspasa los
límites que, por lo demás, la misma Constitución señala.
Emilio Filippi M.

Texto B

La historia de la censura en Chile se remonta al 25 de julio de 1912, cuando en dependencias del diario El
Mercurio se efectuó la primera asamblea general de la Liga contra la Licencia Teatral. La Comisión de
Censura del organismo debía examinar y clasificar las obras en tres categorías: buenas, regulares (la
asistencia a ellas se dejaba a criterio y conciencia de cada persona) e inconvenientes (las mujeres
adherentes a la Liga debían abstenerse de asistir a su representación).
www.emol.com

25. ¿Qué opción precisa mejor el tema de reflexión propuesto en ambos textos?

A) La consideración de propuestas para enfrentar los vacíos constitucionales.

B) La libertad de informar sin censura previa es un derecho no respetado totalmente.
C) Las clasificaciones que impone la censura: obras buenas, regulares e inconvenientes.
D) Algunos antecedentes sobre la censura a la prensa y a los medios de comunicación
audiovisuales.
E) La prensa y las representaciones teatrales son sometidas a un férreo control.

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