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INSTITUCION EDUCATIVA DIVINO NIÑO

Resolución de Aprobación 9430 DEL 23/Noviembre/2004

“FE, ESPERANZA Y AMOR”

AREA: MATEMATICAS
GRADO: 8º A Y B
PERIODO: PRIMERO
DOCENTE: LORENA ZAMORA

TEMA: NUMEROS REALES

LOGRO:
Utilizo números Reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos
Soluciono problemas que involucren números Reales

AMBITO CONCEPTUAL:
Conjunto de los números Reales (Naturales, Enteros, Racionales e Irracionales),
R=QUI
Representación en la recta numérica de cada conjunto numérico

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

Objetivo General: Comprender los números reales como un conjunto que engloba a
otros sistemas numéricos, identificando cada uno de ellos de acuerdo a sus
características.

Objetivos Específicos:

 Definir el conjunto de los números reales como un conjunto que engloba otros
conjuntos numéricos vistos con anterioridad.

 Explicar las características que diferencian a los números reales de otros


conjuntos numéricos.

 Reconocer la estructura de los números reales mediante la interpretación de


gráficos.

 Utilizar criterios para clasificar un conjunto de números en los diversos


conjuntos numéricos.

 Valorar el conjunto de los números reales y todos sus componentes como


parte fundamental del álgebra, la trigonometría y el cálculo.
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“FE, ESPERANZA Y AMOR”

ACTIVIDADES:

Se realiza la actividad teniendo en cuenta los parámetros establecidos vistos en


clases de manera organizada e individual sin ayuda de la calculadora todos los
procesos deben estar justificados con los siguientes pasos:

1. Se inicia con el tema Números Irracionales


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“FE, ESPERANZA Y AMOR”

2. Observar los 4 videos. El primero se encuentra una retroalimentación de los


conjuntos numéricos anteriores y se inicia con los números Irracionales.

VIDEO N. 1 INTRODUCCION DE NUMEROS IRRACIONALES

3. Los demás videos se observa la representación de los números irracionales


en la recta numérica diferentes ejemplos para mayor comprensión.

VIDEO N. 2 DE LA RECTA NUMERICA DE IRRACIONALES


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“FE, ESPERANZA Y AMOR”

VIDEO N. 3 EJEMPLOS DE LA RECTA NUMERICA DE IRRACIONALES

VIDEO N. 4 EJEMPLOS PARA CONSEGUIR LOS CATETOS CON LOS NUMEROS CUADRADOS

4. Ubicar los siguientes números Irracionales en la recta numérica pueden ser


en diferentes rectas si lo deseas ( √ 7 , √ 14 , √ 17 , √ 20 , y √ 23 ), recuerden que los
números irracionales son las raíces cuadradas que no son exactas es decir
decimales infinitos no periódicos y además el numero π ( pi ) entre otros
símbolos matemáticos escritos en el primer punto.

5. Actividad de Aprendizaje de números Irracionales


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6. NUMEROS REALES
Escribir todo en el cuaderno y resolver los saberes previos.
Actividad de Aprendizaje de los números Reales

1.
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2. Dibujar el diagrama con la representación de los conjuntos de números Reales 10


ejemplos de cada conjunto, presento video para que se guíen, los ejemplos deben
ser diferentes al video y anexar los símbolos matemáticos.

Materiales: hojas de colores o colores.

Rellenar este diagrama según el


conjunto

3.

Escribir y resolver
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4. De manera breve realizar un resumen con sus palabras escribir todo lo que
aprendió como se clasifican los números Reales teniendo en cuenta la clasificación
de los números racionales vistos en clases y ejemplos.

FECHA:

ENVIAR: 20 DE ABRIL DE 2020

RECIBIR: 27 DE ABRIL DE 2020

VIDEO N. 1 DE NUMEROS IRRACIONALES

https://www.youtube.com/watch?v=rV2-jfe2hdE

VIDEO N. 2 DE LA RECTA NUMERICA DE IRRACIONALES

https://www.youtube.com/watch?v=alzItrqvPhI

VIDEO N. 3 EJEMPLOS DE LA RECTA NUMERICA DE IRRACIONALES

https://www.youtube.com/watch?v=0erjnDSBE6E

VIDEO N. 4 EJEMPLOS PARA CONSEGUIR LOS CATETOS CON LOS NUMEROS CUADRADOS

https://www.youtube.com/watch?v=14jcXjzosSE

video N. 5 Sucesión Fibonacci


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https://www.youtube.com/watch?v=ctRIK56jV3k

video N 6. NUMEROS REALES

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