Metodología didáctica: Principios, procedimientos y formas en que se desarrolla la sesión.

Conjunto lógico y unitario de los

procedimientos que van a dirigir el aprendizaje desde la presentación de la materia hasta la evaluación del aprendizaje. Dentro del método
encontramos las estrategias, las técnicas y las actividades.

País Metodología Rol de Rol del Programas Niveles de Innovación y Evaluación Posibilidades
maestro estudiante de estudio estudio recursos
didácticos
México Paradigma Pasivo: Activo: vive Único a nivel Básica. Inclusión de La evaluación
constructivista guía, la nacional. Media las nuevas permite obtener
bajo el orientador. experiencia Flexibilidad Superior. tecnologías. evidencias,
enfoque Es el de construir en cuanto al Superior. Paradigmas – elaborar juicios
basado en responsable su abordaje de tentativament y una
competencias. de facilitar el aprendizaje. los e- de siglo realimentación.
aprendizaje, Gradualmen contenidos. XXI. Se contemplan
la te adquiere Libros de 3 formas de
implementa la texto. evaluación:
ción de conciencia Material diagnóstica,
estrategias del control didáctico formativa y
y recursos. de su otorgado por sumativa.
 Evaluar propio programas de
permanente aprendizaje; gobierno.
mente el planifica,
avance y el regula,
proceso de evalúa su
los participació
estudiantes. n en el
proceso.
Españ Educación Pasivo. Activo. Con Trayectoria Educación Desarrollo de En la Organizar los
a individualizada Guía, tendencia a flexible de infantil: la inteligencia evaluación se ambientes de
a partir de las orientador. la acuerdo a los Voluntario emocional e valoran tanto aprendizaje
habilidades de ponderació talentos de de inclusión de los hacia una
cada n de los nacimiento las nuevas aprendizajes educación
estudiante. aptitudes. estudiantes. a 6 años. tecnologías. del estudiante personalizada.
Autonomía en Un Primaria. como los La
los centros de currículum Obligatoria, procesos de potencialización
trabajo para simplificado e gratuita; 6 a enseñanza y de de los talentos,
que la oferta instrumental. 12 años. la práctica el currículum
sea más plural Áreas de Secundaria: docente. Sólo simplificado. El
y ad hoc con conocimiento: gratuita, se puede trabajo con la
el contexto. Conocimient cuatro detener la inteligencia
Debe o del medio cursos; promoción una emocional. Una
orientarse al natural, entre 12 y vez por ciclo y evaluación que
alumnado a social y 16 años. si el proceso contemple el
través de la cultural; Bachillerato: del niño no es trabajo docente
integración de Educación voluntario, el adecuado se para la emisión
sus artística; dos cursos; podrán tomar de un juicio.
experiencias y Educación entre 16 y otras medidas.
aprendizajes. física; 18 años.
Lengua Universidad:
castellana y duración
 literatura; acorde a la
Lengua carrera.
extranjera;
Matemáticas;
Religión/activ
idades socio-
culturales.
Italia Es Scuola Evaluación La evaluación
estandarizad elementare: oral. de forma
o, los gratuita; 6 a sistemática se
materiales de 11 años. realiza desde
estudio y los Scuola temprana edad:
exámenes se media: se enfatiza en
fijan por dos gratuita de pruebas orales
cuerpos, 11 a 14 más que
Ministerio de años. escritas. Cada
Educación y Educación estudiante
Consejo Media deberá aprobar
Nacional de Superior: de los exámenes
Educación. tres a cinco finales para el
La finalidad años. siguiente nivel,
es que todos Universidad: en dado caso
reciban una duración de que esto no
educación diversa de suceda, deberá
igualitaria. acuerdo a la repetir el curso.
Para la carrera No se utiliza
universidad profesional. una evaluación
sólo se numérica sino
requiere el letras o notas
certificado de por parte del
madurez; en profesor.
 los casos que
la oferta sea
limitada, los
aspirantes
presentarán
un examen
de admisión.

Formación docente

México

Escuelas Normales públicas y privadas. Universidad Pedagógica Nacional. Centros de estudios en Ciencias de la Educación.

España

La formación del profesorado se adquiere en las Escuelas Universitarias del Magisterio, en las Facultades de Educación y los Centros de
Formación del Profesorado. Se adquieren los grados de Maestro con una duración aproximada de cuatro años y con especialidades en
Educación primaria, Educación musical, Educación física, Educación especial.

Italia

Istituto magistrale (instituto de pedagogía) que prepara a los maestros de escuela elemental y la Scuola magistrale (escuela de pedagogía)
que prepara a los maestros de escuela maternal. Los estudios en ambas instituciones duran 4 años.