Evaluación formativa

Nombre: _________________________________ Curso: ______________ Fecha: ______

Objetivo de Clase
Comparar las diferentes funciones de la hoja y reconocer los elementos que necesitan las
plantas para vivir.

Completa la oración con las palabras que están en el recuadro

Hoja – oxígeno – traslada – agua – raíz – sales minerales – fotosíntesis – luz solar –
absorben – tallo – dióxido de carbono

Los partes principales de una planta son: _____________. ____________ y hoja. El tallo
________________ el agua y ____________________ que han absorbido las raíces. En la
_____________ se lleva a cabo la ___________________________, proceso mediante el
cual la plana fabrica su alimento. La raíces __________________ el agua desde el suelo.
Los elementos que una planta necesita para vivir son: _______,
____________________________________ Y luz solar. La _____________________ es
el alimento que fabrica la planta en el proceso de la fotosíntesis. En el proceso de la
fotosíntesis se produce el ____________________ que nosotros usamos para respirar.

II.- Analiza los siguientes experimentos

Experimento: Se tienen dos raíces de zanahoria, una de ella se guarda en el

refrigerador y la otra se introduce en un vaso con agua. Todo ocurre el mismo día y
hora. Después de 10 días la raíz del refrigerador (zanahoria del refrigerador) sigue
igual, no se marchitó ni se descompuso, sin embargo la raíz (zanahoria) que está
en el vaso con agua, le ha crecido unas pequeñas hojas.

De acuerdo a tus conocimientos contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál o cuáles son las variables constantes en este experimento?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. ¿Cuál es la variable manipulada?

__________________________________________________________________

3. ¿Por qué crees tú que a una zanahoria le creció hoja y a la otra no?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4. ¿Qué elementos de los que necesitan las plantas para vivir, comprobamos con este
experimento?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Los alumnos de tercero básico estudian el proceso de la fotosíntesis y realizaron

un experimento para demostrar la influencia de la energía lumínica en el proceso
de la fotosíntesis que realizan las plantas.
Para esto tomaron dos plantas, del mismo tipo, del mismo tamaño y durante 15
días a una la dejaron expuesta a la luz solar y a la otra la taparon con una bolsa
para que no le llegara luz, como muestra la imagen.

1.- ¿Qué le ocurrirá a las plantas en cada caso?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2.- ¿Qué planta realizará bien el proceso de la fotosíntesis y por qué?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3.- ¿Cuál es el motivo o que buscaban comprobar los alumnos con este experimento?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles son las variables constantes de este experimento?

a. Misma planta
b. Mismo tiempo de observación
c. Mismo tipo de planta y tamaño
d. Todas las anteriores son correctas

5.- ¿Cuáles son las variables manipuladas de este experimento?

a. Una es más grande que la otra
b. A una le llega luz solar y a la otra no le llega luz solar
c. Mismo tipo de planta y mismo tiempo de observación
d. Todas las anteriores son correctas

Observa el siguiente esquema que representa el proceso de la fotosíntesis. En el

se muestra los elementos que necesita la planta para realizar este proceso y los
productos que fabrica la planta en este proceso. Observa con atención y luego
responde.
Recuerda que la glucosa es el alimento que fabrica la planta, esta sustancia es la
que permite que la plana se mantenga viva y circula por toda la planta.

1.- ¿Qué elementos necesita la planta para llevar a cabo el proceso de la fotosíntesis?
a. Agua, glucosa y dióxido de carbono
b. Agua, luz solar y oxigeno
c. Glucosa, vapor de agua y oxígeno
d. Dióxido de carbono, luz solar y agua

2.- ¿Cuáles son los productos que fabrica la planta con el proceso de la fotosíntesis?
a. Agua, glucosa y dióxido de carbono
b. Agua, luz solar y oxigeno
c. Glucosa, vapor de agua y oxígeno
d. Dióxido de carbono, luz solar y agua

3.- ¿En qué parte de la planta se realiza el proceso de la fotosíntesis?

a. Raíz
b. Hoja
c. Tallo
d. Fruto

Un grupo de niños de 3° básico observó diferencias en el crecimiento de unos

árboles que ellos habían plantado en kínder, cuando llegaron a su colegio. Todos
los árboles fueron regados, abonados y podados de la misma manera. La única
diferencia fue la ubicación de los árboles, a uno de ellos le llegaba la sombra de un
edificio vecino, aunque inicialmente ellos no tomaron en cuenta esta diferencia.

Luego, se plantearon el siguiente problema científico: ¿a qué se debe la diferencia

del crecimiento de los árboles del colegio?

1.- ¿Cuál es la mejor respuesta para explicar el problema planteado por estos estudiantes
de 3° básico?

a. Si disminuye la cantidad de luz solar, los árboles crecen más.

b. Si disminuye la cantidad de luz solar, los árboles crecen menos.
c. Si aumenta la cantidad de luz solar y agua, los árboles crecen más.
d. Si disminuye la cantidad de luz solar y agua, los árboles crecen menos.

2.- ¿Cuál o cuáles son las variables constante que existe entre estos árboles plantados en
kínder?

a. La cantidad de riego, la intensidad lumínica La fecha de su plantación, La forma de

podar, (cortar sus ramas), la disposición de dióxido de carbono
b. La cantidad de riego, la cantidad de luz solar, La forma de podar, (cortar sus ramas), la
disposición de dióxido de carbono, los tipos de abonos
c. La cantidad de riego, La fecha de su plantación, La forma de podar, (cortar sus ramas),
la disposición de dióxido de carbono y el tipo de abonos
d. La fecha de su plantación, la misma ubicación de los arboles La forma de podar, (cortar
sus ramas), la disposición de dióxido de carbono

3.- ¿Cuál es la variable manipulada que existe entre estos árboles plantados en kínder?
a. La ubicación en que se plantó cada árbol
b. La cantidad de luz solar que recibe cada árbol en el día
c. La sombra que proyecta un edificio sobre un solo árbol todos los días
d. Todas las anteriores

Prepárate para la prueba en tu casa, contesta las siguientes preguntas

 1. ¿Qué elementos necesita la planta para vivir?
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2. El ingreso y salida de gases ¿Por cuál estructura de la hoja se realiza?

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___________________________________________________________________

3. ¿Cuáles son los elementos que necesita la planta para realizar fotosíntesis?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. ¿Cómo se llama la estructura de la hoja que absorbe la energía lumínica?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5. ¿Cuál es el producto que la planta elimina en la fotosíntesis y nosotros utilizamos?

6. ¿Cuáles son las partes de las plantas y su función?

___________________________________________________________________
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7. Dibuja una raíz y Señale 3 funciones de ella.

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8. Según nuestra experiencia de laboratorio, que elemento esencial incorpora la planta

`por la raíces

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