UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOFISIOLÓGICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA

No. De lectura:

Nombre de quien realiza la ficha: Brenda Nathaly Sanabria

Fecha de realización: 13 de abril 2020

 Título de la lectura: Psicología General- Motivación Y Emoción Cap. 6

 Autor principal: Eva Laura García González
 Otros autores:
 Nombre del editor: Grupo Editorial Patria
 Año de edición: 2014-01-01
 Año de publicación: 2014
 Ciudad: México
 Fecha de consulta: 13 Abril 2020
 Otros datos que considere importantes: Español; Castellano, PÁGINAS 245

1. Bibliografía en normas APA:

García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Retrieved from https://ebookcentral-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co
García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 6, página 135 a 150. México, D.F., MX:
Larousse - Grupo Editorial Patria
García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 6, página 150 a 163. México, D.F., MX:
Larousse - Grupo Editorial Patria

2. Palabras claves:
Autor, Emoción, motivación, ISBN,

3. Tesis central:
Motivación
Un motivo es una necesidad o deseo específico, que activa y dirige la conducta hacia una meta. Todos
los motivos son desencadenados por algún tipo de estímulo, ya sea externo al individuo o interno al
producto de una condición corporal.
Casi todos los teóricos coinciden en que la motivación surge de las necesidades del organismo y la
diversidad de manifestaciones se presenta por el tipo de objetivo o meta que satisface esas
necesidades.

Emoción
La motivación y la emoción están íntimamente relacionadas; por ejemplo, un estímulo doloroso
provoca tanto una respuesta emocional como una pulsión para huir del dolor. Buck (1985) considera
que las emociones son indicadores del potencial motivacional que pueden estar representadas por tres
elementos: la activación del sistema nervioso autónomo , que provoca cambios drásticos en las vísceras;
el comportamiento expresivo según las expresiones facial y corporal; y la experiencia o conciencia
subjetiva de la situación, que se refiere a la cognición básica en la que el sujeto reporta agrado o
desagrado.

4. RESUMEN

La motivación es un estado del organismo que proporciona energía y dirige la conducta hacia la obtención
de una meta, que es estudiada a través de la conducta y que surge de las necesidades del organismo.
Las primeras teorías reconocidas de la motivación son la del libre albedrío, éste considera que la persona
controla su comportamiento y es libre de elegir lo que quiere hacer. En cambio, la teoría del determinismo
sostiene que la motivación está determinada por un encadenamiento de causas-efectos y que la voluntad
no existe.
La teoría de los instintos propone que la motivación está basada en instintos innatos que se emiten como
respuesta a ciertos estímulos y que están determinados genéticamente a través de la evolución. De aquí
surgió la teoría de la pulsión , que es un estado biológico del organismo que actúa como fuerza motivadora
e incita a la acción, aunada al concepto de homeostasis que es la manera en que el organismo mantiene
un equilibrio de sus funciones biológicas con su medio.
Cualquier desviación del equilibrio homeostático produce una necesidad y ésta a su vez una pulsión. Se
denomina incentivo al objeto-meta que es capaz de activar una motivación en el organismo para el logro
de algo. Las necesidades innatas dan origen a los motivos primarios y las aprendidas a los secundarios.
La teoría psicoanalítica de la motivación considera que los impulsos innatos Eros y Tanatos, determinan
de manera inconsciente la motivación del individuo.
El humanista A. Maslow propuso una jerarquía de las necesidades en donde las necesidades básicas son
prioritarias y deben satisfacerse antes que las de seguridad, amor y pertenencia; la de estima y pocos
individuos logran la más alta: la autorrealización. El principal ejemplo de un motivo innato, primario,
biológico, homeostático o pulsión es el hambre, pues tiene claros mecanismos fisiológicos de regulación
de la ingesta, en una compleja relación con factores psicológicos y sociales. Las principales alteraciones
en el hombre son obesidad, anorexia y bulimia.
El sexo es un motivo innato, biológico, pero no homeostático. Tiene importantes influencias de las
señales del ambiente. En el hombre se establecen complejas relaciones con factores cognoscitivos,
psicológicos y sociales para determinar la conducta sexual. Entre los factores fisiológicos que intervienen
en la respuesta sexual está la vasodilatación, la miotonía y sus etapas: la excitación, la meseta, el orgasmo
y la resolución.
Los motivos innatos determinados por la necesidad de extraer y procesar información del medio son la
activación, la curiosidad y la exploración. Los motivos secundarios o aprendidos aparecen a medida que
crecemos, determinan diferencias individuales notables y son tan intensos como los primarios. El motivo
de logro está dado por la necesidad de desarrollar la competencia o aptitud para hacer algo, incluye el
deseo de destacar, alcanzar altos niveles de ejecución y hacer lo determinado mejor que los demás. La
agresión es un motivo que se manifiesta con el comportamiento, el cual está destinado a dañar a alguien
o a algo, desde expresiones verbales hasta hostilidad franca. Su origen innato es tan aceptado como el
aprendido.

La frustración se define como el resultado de impedir que un individuo motivado logre alcanzar una meta
hacia la que se dirige. Una respuesta frecuente ante la frustración es la agresión que se presenta cuando
la frustración es muy intensa, inesperada o arbitraria, y puede ser dirigida hacia la meta, la barrera o el
propio organismo.

El conflicto surge cuando enfrentamos dos o más exigencias, oportunidades, necesidades o metas
incompatibles, y es preciso renunciar a una parte. Los principales conflictos que se han descrito son de
aproximación-aproximación, evitación-evitación, aproximación-evitación y múltiple aproximación-
evitación.

El polígrafo mide los principales indicadores de la emoción, el ritmo cardiaco, la respiración, la presión
sanguínea y la respuesta dermogalvánica. Es usado como detector de mentiras con el supuesto de que las
personas sufren algún tipo de alteración de estos indicadores cuando no dicen la verdad. La teoría de
James-Lange enfatiza que los sentimientos de agrado o desagrado se producen cuando los cambios
fisiológicos ya han ocurrido.

La posición contraria es la teoría de Cannon-Bard , que considera que primero nos damos cuenta de los
estímulos emocionales y después vienen las reacciones fisiológicas. Charles Darwin propuso que las
expresiones faciales de las emociones son un mecanismo innato que sirve para comunicar estados
emocionales.

Tomkins modificó y adaptó este concepto; además, encontró que las expresiones de emociones son
reacciones a cierto tipo de estímulos y son iguales en todos los humanos sin importar su cultura. La teoría
psicoanalítica considera que las emociones son la expresión desarrollada a través de la experiencia de las
pasiones internas de los impulsos de Eros y Tanatos. La libido es la fuerza motivadora que impulsa a
todos los pensamientos, sentimientos y conductas que se generan constantemente, de tal manera que si
se reprimen causan tensión, angustia y estados emocionales negativos.

La catarsis es la expresión abierta de los sentimientos reprimidos. En la teoría cognoscitiva de la emoción,

Plutchic considera que ante una crisis emocional se evalúa y construye una estimación cognoscitiva de
lo que sucede. También interpreta la excitación fisiológica, los sentimientos inconscientes, las respuestas
conductuales y los pensamientos conscientes, a esto se llama emoción

5. Principales conclusiones

El control de las emociones o el manejo equilibrado permiten disminuir el estrés y afrontar las presiones
de la vida.
Los motivos innatos determinados por la necesidad de extraer y procesar información del medio son la
activación, la curiosidad y la exploración.
Las necesidades innatas dan origen a los motivos primarios y las aprendidas a los secundarios.
La teoría psicoanalítica considera que las emociones son la expresión desarrollada a través de la
experiencia de las pasiones internas de los impulsos de Eros y Tanatos. La libido es la fuerza motivadora
que impulsa a todos los pensamientos, sentimientos y conductas que se generan constantemente, de
tal manera que si se reprimen causan tensión, angustia y estados emocionales negativos. La catarsis es
la expresión abierta de los sentimientos reprimidos.

6. Reflexión que desde la formación como Psicólogo (a) le genera el contenido de la lectura
La emoción es un proceso psicológico adaptativo, que tiene la finalidad de reclutar y coordinar el
resto de los procesos psicológicos cuando situaciones determinadas exigen una respuesta rápida y
efectiva para ajustarse a cambios que se producen en el medio ambiente.

Las emociones incluyen conductas observables, sentimientos expresados y cambios en el estado

personal. También producen alteraciones en otros procesos psicológicos como la percepción, la
memoria, la comunicación verbal y no verbal, cambios fisiológicos, etc.

La motivación también es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y
realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En
efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo
colectivo orientado a conseguir los objetivos de la empresa, por ejemplo, y empuja al individuo a la
búsqueda continua de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente,
integrándolo así en la comunidad donde su acción cobra significado.

17. Preguntas al texto/ preguntas sin resolver/ inquietudes/ vacíos de información

Decir qué papel juegan las hormonas en la sexualidad, especialmente la testosterona.