Instituto Príncipe de Asturias

Profesor Carlos Mauricio Valderas

UNIDAD I:
ESCUCHANDO – CANTANDO Y TOCANDO
HABILIDADES: (Exploración Sonora - Capacidad de reflexionar sobre la música y su relación con otras áreas)

JULIUS POPPER - HUKE

Hace tanto tiempo que no te miraba
Y ahora me vuelve a gustar
Que tu me quieras tocar
Todas las noches

Hace tanto tiempo que ya no te veo

Y ahora me vuelve a gustar
Que tu me quieras besar
Todas las noches

Hace tanto tiempo que no te pensaba

Y ahora te vuelvo a imaginar
Y ahora te vuelvo a encontrar
Todas las noches

Empiezo a verte como ayer

Termino el día sin saber
Que nos dijimos
Si fue el camino

Hace tanto tiempo que no te soñaba

Y ahora te vuelvo a encontrar
Y ahora te vuelvo a besar
Todas las noches
Hace tanto tiempo que ya no jugaba
Y ahora te vuelvo a llamar
Mi cuchi cuchi espacial
Todas las noches

Empiezo a verte como ayer

Termino el día sin saber
Que nos dijimos
Si fue el camino

Hace tanto tiempo que no te miraba

Y ahora te vuelvo a encontrar
Y ahora te vuelvo a mirar todas las noches...
 Instituto Príncipe de Asturias
Profesor Carlos Mauricio Valderas

ACTIVIDAD DE ANALISIS MUSICAL

Para poder hacer un análisis musical, es primordial tener la pre disposición a apreciar lo que se va a
escuchar, muy atentos y concentrados, podremos reconocer y descomponer la obra musical escuchada.
Como ejemplo utilizaremos la canción del artista chileno Pedro Piedra, llamada “Inteligencia Dormida”, la cual
escuchamos en clases y puedes buscarla en internet.

En esta canción, tendremos que reconocer:

1.- El estilo musical al que corresponde, indicando algunas características por las cuales la reconoces o
encasillas dentro de dicho estilo. Comente sobre la historia de este estilo musical y mencione algunos
intérpretes más famosos o precursores de este estilo.

2.-Escuchar atentamente e identificar los instrumentos musicales que se utilizan en la canción, distintos
sonidos, tímbres, clasificaciones o familia de instrumentos, etc.

3.- Reconocer el tempo de la canción, ritmo y pulso. Indicando si es rápida, lenta, movida, pausada, etc.

4.-Reconocer el propósito expresivo de la canción, que tiene relación con el mensaje que trata de entregar
el compositor, en cuanto a la estructura musical y la letra.

5.- Después de haber escuchado atentamente la letra de la canción, explique en breves palabras de que
trata y mencione según su parecer, ¿Cuál cree que es el mensaje que entrega esta canción si que hubiera
alguno?

6.- Invente la letra para un BLUES, usando la base de acordes de esta canción “HUKE” de Julius Popper que
es un grupo Chileno.