Instituto Príncipe de Asturias

Depto. De Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Profesor: Rodrigo García
institutoprincipedeasturias@gmail.com

Actividad de Historia Geografía y Ciencias Sociales 7°.

Unidad I, lección 2.
Cultura, sociedad y relación con el entorno durante el neolítico.
Nombre: 7°: 27-30 de abril
-Si lo desea y para su comodidad, puede resolver la actividad en el mismo archivo Word sin necesidad de imprimir.
-Marque con rojo la alternativa correcta
-Eje temático: Ciencias Sociales (Prehistoria, Antropología).
-O.a: Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización, la acumulación de
bienes y el desarrollo del comercio, fueron procesos de larga duración que revolucionaron la forma en que los seres humanos
se relacionaron con el espacio geográfico.
-O.a curricular: Pensamiento histórico-Pensamiento geográfico-El carácter interpretativo de las Ciencias
Sociales..
-Contenido: Cultura, sociedad y relación con el entorno durante el paleolítico.
-Habilidad: Analizar elementos de continuidad y cambio entre periodos y procesos abordados en el nivel.
-Actitud: Demostrar valoración por el aporte de las ciencias sociales a la comprensión de la realidad humana y su
complejidad, mediante distintas herramientas metodológicas y perspectivas de análisis.
-Texto: Beltran Salazar, Gonzalo (2020). Texto del estudiante Historia, Geografía y Ciencias Sociales 7° básico. Santiago:
SM. Páginas 36-39
-Indicadores de evaluación:
1. Relacionan los avances en las técnicas de producción agrícola con la acumulación de bienes y el desarrollo del comercio,
así como entre la expansión del comercio y el intercambio cultural, comunicando mediante diversos medios sus conclusiones.
2. Explican mediante ejemplos por qué la domesticación de animales y plantas posibilitó el sedentarismo de las primeras
sociedades, reconociendo los efectos para las personas de este modo de vida hasta el presente.

-Las actividades serán recibidas en el correo del profesor. Rodgar1784@gmail.com en el transcurso de la semana. Plazo de
entrega, día 07 de Mayo 18:00hrs.
-Ante cualquier consulta o eventualidad remitirse al correo indicado.

Texto del estudiante de 7° básico se encuentra en

https://curriculumnacional.mineduc.cl/estudiante/621/w3-propertyname-822.html

Actividad 1.

Durante el Neolítico comenzó la domesticación de plantas y animales que dio como

resultado el desarrollo de la agricultura y la ganadería, lo que llevo a la humanidad a un
gran salto cultural.
El revolución agrícola y cultural de los seres humanos se dio alrededor de todo el mundo en
distintos tiempos. Pero si observan los mapas de las paginas 36 y 37 nos damos cuenta de
que estas actividades se desarrollaron en las zonas climáticas tropicales y ecuatoriales, lo
que nos da cuenta de que las zonas con climas de templado a cálidos permitieron que los
humanos pudieran llevar a cabo tan difícil tarea. Ya que, debemos recordar que las zonas
australes y boreales a los trópicos estaban cubiertas de hielo o mostraban un lento retroceso
de estos.
En cuanto a los avances agrícolas y ganaderos del neolítico, el continente americano no se
queda atrás y demuestra que sus culturas y civilizaciones fueron muchos mas avanzadas
que los demás en cuanto a la producción de alimentos.

Ver video sobre el nacimiento de la agricultura y ganadería.

https://www.youtube.com/watch?v=VGdf8dbOOIM

Actividad 2.

Una de las categorías de análisis centrales para el estudio de la historia se relaciona con la
continuidad y el cambio, entendidas como aquellos elementos que permanecen en el tiempo
(continuidad) y aquellos aspectos que sufren modificaciones en el tiempo (cambio).

Comparando el paleolítico y el neolítico.

1. ¿Qué características o elementos se mantienen entre ambos

periodos?, ¿cuáles experimentaron cambios?
Respuesta:

2. ¿Cuáles son las principales características de los periodos a

comparar, en cuanto a la forma que tenían de alimentarse?
Respuesta:

3. ¿Cómo fue que las actividades el periodo neolítico cambio la forma

en que los seres humanos se relacionaban con el entorno (medio
ambiente)
Respuesta: