GUIA #3

INFORMACIÓN GENERAL
ÁREAS RELIGIÓN ,ÉTICA, FILOSOFÍA, PORTUGUÉS , Y ECONOMÍA
GRADOS DECIMOS
DURACIÓN 16 HORAS
COMPETENCIA
Interpretativa, argumentativa, propositiva.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
 ÉTICA: Me apropio de la necesidad imperiosa de mejorar todas mis relaciones humanas; poniéndome en
el lugar de los otros. RAFAEL SUAREZ
 FILOSOFÍA: Reflexiona sobre los diferentes hechos actuales de manera crítica. ANIBAL CAHUACHE A.
 RELIGIÓN: Construir una mejor sociedad partiendo de un cambio de actitud. LUZ MARINA MASICAYA
 PORTUGUÉS: Identifico palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son familiares. ROXANNA
MURCIA
 ECONOMÍA: Identifico algunas metas para mejorar el comportamiento dentro del grupo social. GRACIELA
ORJUELA M.

INSTRUCCIONES GENERALES:
 Desarrolla la siguiente guía como indica la fecha. Que consta de 7 preguntas.
 Fecha de Entrega de las respuestas, por este mismo medio (WhatsApp) 15 de mayo de 2020

 Toda guía que tenga respuestas idénticas con otros grupos a nivel de respuestas de análisis o
discusiones, la calificación será compartida entre el número de personas que tengan respuesta
idéntica.
 Cada estudiante diligenciará la rúbrica de autoevaluación (Criterio general de autoevaluación)

DESARROLLO DE LA GUÍA
INTRODUCCIÓN
Lectura: LA CONVIVENCIA UN CLAMOR GENERAL
Se impone la necesidad de un cambio de actitudes para lograr una mejor convivencia, pero es difícil
pretender cambiar a los demás. ¿No te parece entonces más fácil y más provechoso empezar por suprimir lo
negativo del mundo que tengamos nosotros? Ahora, si tu crees que todo está bien en ti, es importante,
antes de continuar, que te convenzas de que lo bueno también se puede se puede mejorar. ¿Para qué
esperar a mañana?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1) De acuerdo a la lectura, todos debemos aprender a convivir con los demás, respetando sus ideas, sus
costumbres y buscando siempre la paz. ¿Cómo mejoro mi convivencia en mi familia ¿(Religión).
2) Redacto un ensayo. Que tenga dos partes: (Ética)
A. Reconozco mis errores en las relaciones humanas con humildad y hago un listado escrito de ellos.
B. Redacto un texto personal a Dios en el cual me comprometo a mejorar mi trato con las demás
personas.
3) Explica brevemente la “paradoja” de las relaciones humanas: (Filosofía)
A. Cuál es el clamor general.
B. Que se ha hecho en ese sentido.
C. Por qué la gente no cambia.
4) Explica con tus palabras la siguiente frase citada en este capítulo: “Siempre encontramos excusas
para nuestras fallas, pero nunca para las fallas de los demás” (FILOSOFÍA)
5) Haz un cuento corto y subraya con colores diferentes los pronombres posesivos y las proposiciones
en portugués Indicando como es tu convivencia en la escuela y en tu entorno familiar. (portugués)
6) Analiza las etapas fundamentales de un proceso económico. (Economía).
7) Proponga desde su punto de vista, una solución al tema tratado en la lectura “La convivencia, un
clamor general “ (Ética)
EVALUACIÓN
Nombre estudiante:
HETERO EVALUACIÓN
La hetero evaluación corresponderá al desarrollo de cada una de las actividades de la guía (Va en criterio). Será
abordada por los docentes responsables de la guía.
Calificación: ___________
BIBLIOGRAFÍA
El internet como medio de consulta
ANEXOS
Material de apoyo: Lectura “LA CONVIVENCIA, UN CLAMOR GENERAL”.
EVIDENCIA: Guía Desarrollada
ANEXOS:
LECTURA:
LA CONVIVENCIA, UN CLAMOR GENERAL
No podemos cambiar a los demás.Y nos ganamos la vida tomándoles a los otros la lección de relaciones humanas y evaluando su comportamiento, es
decir, queremos hacer que los otros sean mejores. Exigimos a los demás. Clamamos incesantemente por un cambio de actitud, pero nosotros ni
siquiera contemplamos la posibilidad del cambio en nosotros mismos. Por otra parte, es muy difícil pretender cambiar a los demás, esa es una empresa
cuyos buenos resultados no dependen exclusivamente de nosotros, en cambio, es más fácil y provechoso aplicar las teorías de las relaciones humanas
primero, al conocimiento de nosotros mismos, y luego, a nuestro propio desarrollo. Lo anterior no quiere decir que abandonemos por completo nuestra
inquietud por el mejoramiento colectivo, pero si empezamos por aceptar nuestras faltas y superarlas, habremos suprimido asi algo de lo inadecuado
que hay en el mundo: Lo que tengamos de incorrecto nosotros.
Ayuda complementaria al tema:
LA FALLA PUEDE ESTAR EN TI
Finalizando el mes. Montones de pruebas realizadas, evaluaciones por verificar planillas para llenar, informes por enviar …Pero la rectora siempre
estaba dispuesta a atender a sus alumnas.
Lisa entro llorando a la rectoría, pero las palabras amables de la directora le infundieron ánimo para iniciar el dialogo.
-Soy un ser muy desgraciado. Figúrese usted: cuando era pequeña, me llevaron a vivir por un tiempo a casa de las tías, porque mi padre no me quiso
nunca. M i madre tampoco. Eso sí, iba a verme con frecuencia y ambos atendían a mis gastos. Unos años después regresé al hogar y comencé mis
estudios en el colegio.
-Otra ciruela, por favor, Lisa. ¿Te gustan?
-Son deliciosas, muchas gracias.
-Cuando las niñas lloran - dijo la rectora -, una ciruela ayuda a olvidar las penas. Pero continua, me interesa mucho lo que me cuentas.
-Ya en el colegio, ni los profesores ni las compañeras me quisieron. Fue tan difícil convivir con ellos, que mis padres tuvieron que buscarme otro plantel.
- Y ¿cómo te fue allá?
-Peor. Los compañeros no querían trato conmigo y los profesores me calificaban mal. Al fin Salí a vacaciones; pero como en el barrio donde vivo la
gente es tan agresiva, no tenía amigos y me aburría inmensamente.
-Y ahora, Lisa, ¿cómo te encuentras aquí? Pregunto pensativa la rectora.
-Ahora ...Por eso vengo hablarle, señora. No puedo más. No sé qué le pasa a la gente, nadie me quiere.
La rectora acerca su silla a la de Lisa, toma en sus manos las manos de la joven, y le dice:
-Ciertamente, no podemos lograr que todas, absolutamente todas las personas nos profesen hondo afecto; pero, querida Lisa, cuando en la casa, en la
familia , en el barrio, en el colegio en otro centro de estudios nadie nos quiere, el mal esta en nosotros. La falla puede estar en ti, Lisa. vamos a
encontrarla, reconocerla y corregirla. ¿Me ayudaras?
-Vamos ... ¿De veras me ayudara usted, maestra? Estoy dispuesta a realizar mi mejor esfuerzo.