CALCULO DIFERENCIAL

100410A_81

TRABAJO COLABORATIVO PASO 2

ELABORADO POR:
JULLY MARITZA MARTÍNEZ HERNÁNDEZ
CÓDIGO: 1.118.534.557
LEIDY KATHERINE GUTIÉRREZ
CÓDIGO:
DALIA RUTH ÁVILA
CÓDIGO: 46663390
FABIAN OSWALDO TORRES
CÓDIGO:1.118.533.838
YESICA YESENIA RODRÍGUEZ
CÓDIGO:

PRESENTADO A:
HERNAN RAUL CASTRO
TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

08 DE MARZO 2018
 INTRODUCCIÓN

En la realización de este trabajo nos permitió aclarar dudas y reforzar nuestros conocimientos de
los ejercicios. Este trabajo fue desarrollado paso a paso con las indicaciones que fueron
expuestas en la guía, en la realización del trabajo nos pudimos dar cuenta con objetividad de la
gran importancia de como se solucionan los ejercicios de sucesión determinando el resultado de
los ejercicios. También como se desarrollaron las ecuaciones y reemplazamos algunas variables.
JULLY MARITZA MARTINEZ. Estudiante 1 (Fases 1, 2 y 3)
Fase 1

De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior

n+1
a n=
3n
Cota Inferior:

n+1 ∞ +1 ∞
 lim = = Indeterminació
n−∞ 3n 3∞ ∞

n 1 1 1
+ 1+ 1+
n+1 n n n ∞ 1
lim =¿ lim =¿ lim = = cotainferior ¿ ¿
n−∞ 3 n n −∞ 3 n n−∞ 3 3 3
n
Cota superior:
K ≥ an

2 n+ 1
≥
3 3n
6n
≥ n+1
3
6
n−n ≥+1
3
n=1 cota superior

1.De las siguientes sucesiones, Determinar si son monótonas y si convergen o divergen, justificar
la respuesta.

7,2 ,−1 ,−6 ,−11

Para que sea monótona la sucesión de valores debe aumentar o disminuir, es decir creciente o
decreciente. Como podemos observar la sucesión tiende a decrecer por lo que podemos decir que
la sucesión si en monótona y decreciente.
Por otro lado, la secuencia diverge, puesto que los números no tienen a un valor estable, y al
aumentar n la secuencia no se acerca a ningún límite.
1. Problemas Progresiones Aritméticas y Geométricas

Problema 3: Un hacker informático propaga un virus informático en la red de la siguiente

manera: "Un equipo el primer día, dos equipos el segundo día, 4 equipos el tercer día, 8 equipos
el cuarto día y así sucesivamente. Suponiendo que el virus está en la red un total de 45 días.
Responda las siguientes preguntas.
a) ¿Cuántos equipos habrá infectado el hacker a los 45 días?
b) ¿A los 8 días cuantos equipos habrían sido infectados con el virus informático?
c) ¿La progresión es aritmética o geométrica?
¿La progresión es creciente o decreciente?, Justificar
Solución:

1.2.4.8............+ infinito

2–1=1 4–2=2 8–4=4

Sus diferencias no coinciden eso significa que no es una progresión aritmética si no geométrica:
2 4 8
=2 =2 =2
1 2 4
Sus divisiones coinciden es geométrica.
Entonces:
R//
A. sí me dice el total de equipos infectados seria la suma de todos los términos
(a1 )(r n−1)
S45=
r −1
Tenemos la razón =2 y el primer término =1
 (1)(2 45−1)
S45=
2−1

( 245−1)
S45=
1

S45=3.518437209∗1013

R//
B. Cambiamos el exponente de 45 a 8

(28−1)
S8 =
1

S8=256−1

S8=255

R//
C. Es geométrica, en la parte superior se demuestra.

R//
D. la progresión es creciente ya que aumenta en cantidad no se reduce de 1 creció hasta 3.51
x 10`13

Problema 1: Andrés ingresa a una dieta para subir de peso, esta dieta, le exige iniciar tomando
400mg de multivitamínico el primer día e ir tomando 45 mg más cada día durante los 50 días que
el doctor le ha programado la dieta. 5 mg de multivitamínico cuesta 20 Pesos. Responda las
siguientes preguntas.
a. ¿Cuánto multivitamínico consumirá Sergio en el total de su dieta?
P=valor en peso de cada mg
a n= termino general

d= cantidad de aumento del multivitamínico por día

a 1= cantidad del primer día

n= total de días del consumo del multivitamínico (90)

a 90=a1 + ( n−1 )∗d

a 90=400 mg+ ( 90−1 )∗45 mg

a 90=4405

b. ¿Cuánto dinero gastará comprando este multivitamínico?

R// 4405*$20=$88.100 ES EL DINERO QUE GASTARA
c. ¿La progresión es aritmética o geométrica? Justificar
R// Es aritmética porque tiene una diferencia constante.
d. ¿La progresión es creciente o decreciente? Justificar
R// Es Creciente por que la diferencia es positiva

Fase 2.
A) Progresión aritmética (GEOGEBRA)
B) Progresión geométrica

Fase 3.
Ensayo: ¿cómo se aplicará? la sucesión en el desarrollo profesional.
En el trascurso de mi vida diaria y mis días laborales siempre me enfrento a diferentes
situaciones económicas y actividades de los elementos socioeconómicos que se requieren de gran
solución tales como pagos de deudas y problemas económicos que generamos en el trascurso de
los años y que a nivel diario tenemos que aclarar en nuestro vivir diario que son la solución de
los pagos y cuotas he intereses que necesitan ser verificados y con gran interés de compensación
y solución para cada uno de estos problemitas.
En mi carrera de ingeniería ambiental es de gran importancia las matemáticas, el cálculo,
álgebra, porque es de carácter práctico en nuestras vidas como lo mencione en el párrafo anterior
de los pagos que adquirimos en el pasar del tiempo. En el desarrollo profesional nos
proporcionan unos ejercicios con desarrollo y nos brindan herramientas que determinan la
solución de algunos de nuestros problemas.
La sucesión en el ámbito profesional nos ayuda aclarar ideas y tener mas claro nuestro horizonte
de hacia donde vamos y que queremos en el pasar de los días. También quiero aclarar que estas
palabras de este ensayo son dichas por los pensamientos que adquirí al desarrollar la guía y no
me baso en copiar ideas que nos pueden brindar el internet. Creo que es la mejor manera de
desmostar que si realizamos el trabajo como se debería desarrollar para nosotros poder entender
y haber realizado un excelente trabajo colorativo. Elaborado con mis propios pensamientos.

LEYDY KATHERINE GUTIÉRREZ. Estudiante 2 (Fases 1, 2 y 3)

1- De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior

n+3
5n
n+3
a n=
5n

a n= ( 45 , 105 , 156 , 207 , 258 , 309 , 1035 , 1140 , … n )

n 12 3 4 5 6 7 8 ∞
0. 0,27
an 0.8 5 0.4 0.35 0.32 0.3 0.28 5

La sucesión es decreciente porque han cada vez es menor

Vamos a mirar el valor que toma la sucesión cuando n tiende a infinito ∞:

lim ⇾an
❑

n⇾∞

n 3 3 3
+ 1+ 1+
n n n ∞ 1+ 0 1
lim = = = = cotainferior
n−∞ 5 n 5 5 5 5
n

Para la cota superior es un valor K ≥ an

K ≥ an

0.8 ≥ an
 n+ 3
0.8 ≥
5n

5 n , 0.8 ≥n+ 3

4 n ≥ n+ 3

4 n−n≥ 3

3n≥3

3 ≥ 3 cota superior 0.8

2. De las siguientes sucesiones, Determinar si son monótonas y si convergen o divergen,

justificar la respuesta.

4 , 9 ,16 ,25 , 36 , 49 , … ..
Es una sucesión monótona creciente porque cada término es mayor que el anterior y divergente
por que tiende a infinito.
3. Problema 5.
Pedro tiene sobrepeso, su peso actual es de 175 Kg y su peso ideal debería ser de 80Kg. Un
médico le receta un tratamiento el cual le va a permitir bajar de peso a razón de 3/2 Kg
mensualmente.
a n = (1.5, 3, 4.5, 6, 7.5, 9, 10.5, 12,13. 5,.95)

175kg peso de pedro

80 kg peso ideal
3/2 peso que baja por mes
d= 3/2 el número de kilogramos por mes

n= Numero de meses

¿En cuánto tiempo pedro alcanzaría su peso ideal?

a n=¿a +( n−1)∗d ¿
1

a n=¿a +( n−1)∗d ¿
1

Reemplazamos las variables

a 63=¿ 1.5+(63−1 )∗1.5¿

a 63=¿ 1.5+62∗1.5 ¿

a 63=¿ 63.5∗1.5 ¿

=95.2
95.2 kilogramos en 63 meses
¿La progresión es una progresión geométrica o aritmética? Justificar
Es una progresión aritmética ya que los números que la componen mantienen una diferencia
común de 1.5 y se respeta su término general.
a n=¿a +( n−1)∗d ¿
1

¿Cuánto tiempo necesita pedro para adelgazar el 35% de su peso actual?

N=63 número de meses.

n=63∗35 %

n=22

Pedro adelgazara el 35% de su peso en 22 meses

¿La progresión es una progresión creciente o decreciente? Justificar

La progresión en estrictamente creciente ya que sus términos van en aumentos y con diferencia
común es 1.5
Problema 7.
Plantee el término general de una progresión geométrica cuyo primer término es 14 y la razón
común es 3 Adicionalmente encuentre la suma de los primeros 5 términos y el valor del término
10.

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 2 2 3 3 41
an 14 7 20 3 26 9 32 5 8

Para hallar la sumatoria de los 5 primeros términos debemos conocer el quinto término así:
a n=a1 + ( n−1 ) .d

a 1=14 d=3 a 5
a 5=14+ ( 5−1 ) .3

a 5=14+ ( 4 ) . 3

a 5=14+12=26

a 5=26

Hallado el quinto término ahora podemos aplicar la fórmula de la sumatoria de los 5

primeros términos así:
n ( a 1 + an )
Sn =
2
Reemplazamos:
5 ( a1 + a5 )
S5=
2
5 ( 14+26 )
S10=
2
¿ 5 ( 40 )
S5 =
2=S =100 ¿
¿ 5
La sumatoria de los 5 primeros términos es de: S5=100

La ecuación para hallar el valor del décimo término es:

a 1=4 d=3 a10

a n=a1 + ( n−1 ) .d

a 10=14+ ( 10−1 ) . 3

a 10=14+ ( 9 ) . 3

a 10=14+27

a 10=41

Fase 2
Progresión aritmética: Un=11−4 n
Progresión geométrica

Un=5.4 n−1

Fase 3.
Dalia Ruth Ávila. Estudiante 3 (Fases 1, 2 y 3)

SOLUCION DEL EJERCICIO

1.De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior

→ an=−13 . n

an -1 -2 -3 -4 -5
n 1 2 3 4 5

La sucesión es Decreciente

Límite y/o Cota Inferior

n−∞

∞
→ lim an → lim . n →= Indeterminación
n−∞
n−∞−1
3 ∞

−13 −1
→ lim → lim =−1
n−∞ n n−∞ 1

Límite y/o Cota Superior

K ≥ an

→2 ≥ an

−13
→2 ≥
n
→2. n ≥−13

→2.2 ≥−13
→4 ≥−1
2.De las siguientes sucesiones, Determinar si son monótonas y si convergen o divergen,
justificar la respuesta.

2 ,7 ,14 ,23 , 34 , 47 , …. .

a) Para determinar si es creciente o decreciente entonces:

n
a n=
n+1
 Sacamos los primeros términos

0,66 0,875 0,93 0,95 0,97 0,98 0,99

an 2 7 14 23 34 47 1.000.000
3 8 15 24 35 48 1.000.001
n 2 7 14 23 34 47 1.000.000

 Hallamos el termino an +1 y comparamos con an

n n+1
a n= → a n+1 =
n+1 ( n+1 ) +1

n n+1
→ = → =
n+1 ( n+1 ) +1

n n+1
→ =
n+1 n+2

n+ 1
→ = n ( n+2 )
( n+1 ) +(n+1)
→ = n2 +2 n n2 +2 n +1
→ = 0 < 1
→ = an < a n+1
Para que sea monótona la sucesión de valores debe aumentar o disminuir, es decir es creciente o
decreciente. Entonces como podemos observar la sucesión tiende a crecer por lo tanto
concluimos que la sucesión es monótona y creciente.
 Para saber si es acotada debemos calcular el límite.

n−∞

lim n
→ lim
n−∞
an → n−∞ 1
= ¿1
n+1 1

n
→ El mínimo término = 0,66 < <1 → Máximo valor por encima 1 y mínimo
n+1
valor por debajo 0.66

→Concluimos que la secuencia es convergente o diverge positivamente puesto que es

una serie de números positivos, que se acerca a un límite.

1.Problemas Progresiones Aritméticas y Geométricas

Problema 9. Se está excavando un pozo para encontrar petróleo, el gerente de la obra

requiere saber cuántos metros de excavación van hasta el momento y solo conoce que el
costo del primer metro excavado es de 35.000, el costo por metro adicional es de 10.000 y a
la fecha se han invertido 1.500.000 para la excavación.
a) ¿Cuántos metros de excavación van hasta al momento?.................... = 147,5 metros

b) ¿La progresión es aritmética o geométrica? Justificar por qué ……….. Progresión

Aritmética: Porque sus términos, consecutivos están separados por una misma cantidad
o diferencia común, para este caso por 10.000.

 
c) ¿La progresión es creciente o decreciente? justificar por qué …………. Es una
Progresión Aritmética Creciente: Porque cada termino es mayor que el anterior.
Solución:
U1 U2 U3 U4

Un=( 35.000 , 45.000 ,55.000 , 65.000 … .Un)…. Progresión aritmética

Donde…U 1=35.000 …………U n=1.500 .000 ……. d = 10.000

→Un=U 1 + ( n−1 )∗d …………………………………Formula

→ 1.500.000=35.000+ ( n−1 )∗10000

→ 1.500.000=35.000+10.000 n−10.000
→ 1.500.000−35.000+10000=10.000 n
→ 1.475.000=10.000 n
1.475 .000
→ =n
10.000
→ 147,5=n ……….Respuesta
Problema 11. En una colonia de abejas, en el primer día de investigación, alumnos de
Ingeniería Forestal contabilizaron 4 abejas, el segundo día habían 16, el tercero habían 64.
a) ¿Cuántas abejas nacieron hasta el día 12?
b) ¿Cuántas abejas habían después de una semana? (en este caso la semana tiene 7
días)

1. Progresión aritmética:

Problema 11. En una colonia de abejas, en el primer día de investigación, alumnos de

Ingeniería Forestal contabilizaron 4 abejas, el segundo día habían 16, el tercero habían 64.

U1 U2 U3

Un=( 4 , 16 , 64 … . Un)…. Progresión Geométrica

Donde…..U 1=variable de la progresión……….n¿ Primer termino de la progresion …….. r = Razón

común

¿ Cúantas abejas nacieron hasta el día 12?......Hasta el día12 nacieron … 16.777 .216

a n=a1 (r n−1)… … … … .. Formula

 → a12 =4 (412−1)

→ a12=4 (411 )

→ a12 =1(4.194 .304)

→ a12=16.777 .216 ……………Respuesta

b) en una semana había: (7 días) ……Habían ….16.384 abejas

a n=a1 (r n−1)… … … … .. Formula

→ a7=4 (4 7−1)

→ a7=4 (4 6)

→ a7=4 (4.096)

→ a7=16. 384 ……………Respuesta

1. Progresión geométrica

Un=11−4 n
 Utilizando la aplicación GeoGebra, se identificó los 5 primeros términos de dicha
progresión, así:
 Primer término = 7 → (1,7)
 Segundo término = 3→ (2,3)
 Tercer término = -1→ (3,-1)
 Cuarto término = -5→ (4, -5)
 Quinto término = -9→ (5,-9)

 Se dedujo que era aritmética porque tiene una diferencia en común y los términos se van
hallando cuando al anterior termino se le suma la diferencia.
 Es una progresión Aritmética Decreciente
 Con una diferencia común de - 4.

1) Progresión geométrica

Un=5.4 n−1

 Utilizando la aplicación GeoGebra, se identificó los 5 primeros términos de dicha

progresión, así:
  Primer término = 5→ (1, 5)
 Segundo término = 20→ (2, 20)
 Tercer término = 80→ (3, 80)
 Cuarto término = 320 → (4, 320)
 Quinto término = 1280 → (5, 1280)

 Se dedujo que era geométrica porque cualquier termino posterior puede ser obtenido del
anterior multiplicándolo por un número constante llamado cociente o razón común
 Es una progresión geométrica Creciente
 Con una diferencia común de 4.

Fase 3
Ensayo: como aplicará en el desarrollo profesional las sucesiones y progresiones
Las sucesiones y progresiones matemáticas, tienen su aplicabilidad hoy en día, en diferentes

áreas del conocimiento. Dentro del área profesional de Administración de Empresas en la cual

me desempeño la podemos encontrar en:

- En matemática financiera, las convierte en un elemento que puede permitir la toma de

decisiones de manera acertada.

- En temas de economía y en el mundo de la inversión es importante conocer la progresión

geométrica y su velocidad de crecimiento.

- En el “interés compuesto” puesto que es una progresión geométrica.

- En la comparación de varias inversiones con diferentes intereses compuestos, o progresiones

geométricas.

- En la compra con el uso de crédito, los incrementos de la deuda que se va a cancelar vienen

por progresiones geométricas.

- En probabilidad, son necesarias aritméticas.

- En las sumas de la cantidad total de una lista de precios que va incrementándose, (suma de

una progresión aritmética). 

- Las podemos observar en las rentabilidades por dividendos, porcentajes anuales.

- En compraventa de acciones en el porcentaje ganado en cada periodo contable.

Y en todas las actividades diarias de las empresas relacionadas con la parte administrativa en

relación a la parte operativa y demás actividades tanto internas como externas.

FABIAN OSWALDO TORRES. Estudiante 4 (Fases 1, 2 y 3)

Ejercicio #1
De la siguiente sucesión determinar la cota inferior y/o superior.

a n=−1n−3 × 3 n

Lo primero que debemos hacer para determinar la cota superior o la cota inferior es establecer
los términos de la sucesión, para observar si es una sucesión creciente, decreciente o si es una
sucesión que no es creciente ni decreciente.
Para ello establecemos una tabla de valores donde reemplazamos n y miramos cómo se comporta
la sucesión.
an 3 -6 9 -12 15 -18

n 1 2 3 4 5 6

Vamos a reemplazar n

a n=−1n−3 × 3 n

a 1=−11−3 × 3(1)

a 1=−1−2 × 3 para retirar el exponente negativo pasamos el numero a fraccionario.

1
a 1=
¿¿
1
a 1= × 3
1
a 1=1× 3

a 1=3
a 2=−12−3 × 3(2)

a 2=−1−1 × 6
1
a 2= 1
×6
(−1)
1
a 2= ×6
−1
a 2=−1× 6

a 2=−6

a 3=−13−3 × 3(3)

a 3=−10 × 9 todo numero elevado a la potencia 0 su resultado es 1.

a 3=1× 9

a 3=9

a 4=−1 4−3 × 3(4)

a 4=−11 ×12
a 4=−1 ×12

a 4=−12

a 5=−15−3 × 3(5)

a 5=(−1)2 × 15
a 5=1× 15

a 5=15

a 6=−16−3 ×3(6)

a 6=(−1)3 ×18
a 6=−1 ×18

a 6=−18

Observamos en este caso que la sucesión tiene términos positivos, negativos, positivos, negativos
así sucesivamente, es decir términos alternados, debido que tenemos un -1 elevado a potencias
que van cambiando y cuando la potencia es impar nuestro término es positivo y cunado es par el
termino será negativo. En este caso nuestra sucesión no es creciente ni decreciente y como
resultados de los valores fueron alternados no nos permite definir una cota superior y/o inferior.
Ejercicio #2
De las siguientes sucesiones, determinar si son monótonas y si convergen o divergen. Justificar
su respuesta.

5, -8, 17, -24, 37, -48….

YESICA YECENIA RODRÍGUEZ. Estudiante 5 (Fases 1, 2 y 3)

Fase 1
De la siguiente sucesión determinar la cota inferior y/o superior
1
4n
Se tiene que:
1
a 1= =0.25
4∗1
1
a 2= =0.125
4∗2
1
a 3= =0.083
4∗3
1
a 4= =0.0625
4∗4
1
a 5= =0.05
4∗5

La cota inferior seria:

lim 1/ 4 n=0
n→∞

Y el valor de M es:
1
M=
4
2
De la siguiente sucesión, determinar si es monótona y si converge o diverge, justificar la
respuesta.
3,5,9,17,33,65 …
La sucesión se puede ver que es creciente, por tal motivo presenta monotonía creciente.
Ahora estudiamos las diferencias comunes de los términos para poder estudiar la convergencia o
divergencia si es el caso

a 2−a1=5−3=2

a 3−a2=9−5=4

a 4−a3=17−9=8

a 5−a 4=33−17=16

a 6−a5 =65−33=32

Se muestra una tendencia como tal, por este motivo realizamos un segundo análisis de la
sucesión.
d 2−d 1=4−2=2

d 3−d 2=8−4=4

d 4 −d 3=16−8=8

d 5−d 4=32−16=16

Se puede ver que se conserva la misma diferencia.

q 2−q 1=4−2=2

q 3−q 2=8−4=4

q 4−q3=16−8=8

Realizamos otro grado en la descomposición

q 2−q 1=4−2=2
 q 3−q 2=8−4=4

Finalmente se encuentra el término de r

r 2−r 1=4−2=2

Planteamos la sucesión de orden superior.

t n=t 1 c n−1 n−1 n−1 n−1

0 +a c 1 + p c 2 + q c 3

Al reemplazar en los valores dado me arroja el siguiente modelo

a n=1+2n

Calculamos el límite cuando tiende a infinito

lim ( 1+2n ) =∞
n→∞

Por tal motivo la sucesión diverge.

Fase 3
Ángela ha vuelto encantada de sus vacaciones, y ha compartido con 20 amigos las fotos en una
red social. Cada uno de ellos, a su vez, las ha compartido con otros 20, y así sucesivamente.
¿Cuántas personas pueden ver las fotos de las vacaciones de Ángela, si se han compartido hasta
el 5º grado de amistad?

Desarrollo

Los valores que me da el ejercicio son

w 1=20
El segundo valor se calcula fácilmente debido a que los 20 amigos le compartieron a otros 20

w 2=400

Con este valor ya se puede encontrar la razón común

400
q= =20
20
Ahora la cantidad de personas que comparten en el sexto nivel

w n=q(n−1)∗w1

Reemplazando se tiene que:

w 5=20( 5−1) ( 20 )=20( 4) ( 20 )=3200000

Finalmente
[ 3200000∗20 ] −20 64000000−20
T 5= = =3368420
19 19

Siendo las personas que ven las fotos de ANGELA.

4
Un agrónomo se encuentra reforestando un sector, para ello debe lograr ubicar el abono en cada
uno de los 40 árboles que están en la hilera; los árboles están a 4m de distancia uno del otro y el
monto de abono está 10 m antes del 1er árbol.
Al hacer sus cálculos de tiempo deduce que le toma 2 minutos tomar el montón de abono y 20
segundos adicionales ir dejándolo en cada árbol.
¿Cuánto tiempo le tomara abonar una hilera de árboles?
¿Si el sector a reforestar contiene 10 hileras de árboles, cuanto tiempo le tomaría en abonar todo
el sector?
Sea a 1el primer término de la progresión
Sea n el número de árboles el número de términos que tiene la progresión: 40.
A si podemos calcular el tiempo total empleado en abonar la hilera de arboles
a 1=120 segundos

a n=a1 +(n−1)d

a 40=120+ ( 40−1 )∗20

a 40=120+780

a 40=900 Segundos

¿Si el sector a reforestar contiene 10 hileras de árboles, cuanto tiempo le tomaría en abonar todo
el sector?
Es el tiempo empleado en la primera hilera, pero multiplicado por 10, nos daría el tiempo
empleado en todo el sector.
a 400 =900∗10=9000 Segundos=150minutos

Fase 2
Progresión aritmética decreciente, su diferencia común es menos uno.

Progresión geométrica de tipo creciente, su razón común es 3.2

Fase 3
En la rama de la ingeniería ambiental, es de vital importancia las progresiones aritméticas o
geométricas, ya que con esto se puede prever comportamientos sobre el crecimiento de tipo
bacteriano en una represa o en un proceso donde incluya interacción con microorganismos, esto
nos puede dar una noción de cómo se puede regular la cantidad de microorganismo para que sus
emisiones de gases metano y sulfuros de hidrogeno no vayan a generar problemas ambientales
severos en la población o lugar donde se esté haciendo el estudio ambiental. El uso de la
progresión para mi profesión es muy importante y necesaria ya que la función Administrativa es
de controlar la medición y corrección del desempeño a fin que se cumplan los distintos objetivos
propuestos por una empresa en un determinado tiempo y como herramienta principal se tienen
que hacer proyecciones mes a mes, evaluando los progresos en los distintos procesos, adicional
es muy importante conocer la progresión geométrica y su velocidad de crecimiento en una
posible inversión para poder medir su ganancia total. El uso de las sucesiones y progresiones en
mi carrera se hace importante porque con estos podemos describir el comportamiento de las
variables, por ejemplo, cuál sería la tendencia del mercado si estuviera en marcado en una
función que nos describa el nivel de satisfacción versus los gastos en publicidad. También se
puede usar en los procesos de manufactura, para saber cómo optimizar variables que se
encuentran implícitas en este proceso y también serviría para determinar un valor fijo en n datos
requeridos, esto cuando necesitamos prever un valor determinado. El uso de la progresión para
mi profesión es muy importante y necesaria ya que la función Administrativa es de controlar la
medición y corrección del desempeño a fin que se cumplan los distintos objetivos propuestos por
una empresa en un determinado tiempo y como herramienta principal se tienen que hacer
proyecciones mes a mes, evaluando los progresos en los distintos procesos, adicional es muy
importante conocer la progresión geométrica y su velocidad de crecimiento en una posible
inversión para poder medir su ganancia total. El uso de las sucesiones y progresiones en mi
carrera se hace importante porque con estos podemos describir el comportamiento de las
variables, por ejemplo, cuál sería la tendencia del mercado si estuviera en marcado en una
función que nos describa el nivel de satisfacción versus los gastos en publicidad. También se
puede usar en los procesos de manufactura, para saber cómo optimizar variables que se
encuentran implícitas en este proceso y también serviría para determinar un valor fijo en n datos
requeridos, esto cuando necesitamos prever un valor determinado.
 CONCLUSIONES
La realización de este trabajo nos permitió hacer un buen desarrollo de los ejercicios
de la guía, también hicimos un repaso de cómo se desarrollaban los puntos con
ecuaciones y resultados de las diferentes sucesiones.
Este desarrollo de la guía nos permitió adquirir respuestas con mejores habilidades
sobre las temáticas de la unidad.
También adquirimos mayores destrezas para que nuestro trabajo fuera entendible y
nosotros pudiéramos aprender más de los diferentes conceptos y desarrollo de los
ejercicios de cada uno.
En cuanto a la fase 3, fue muy emotiva ya que tenemos claro como aplicaremos estos
ejercicios en nuestra vida profesional y cotidiana.
Agradecemos al tutor por sus aportes y ayudas de material que nos brindo durante el
desarrollo de la unidad.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Estudiante 1.

Referencias

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Barcelona, 1970.
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Estudiante 2.

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Estudiante 3.

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 Cómo calcular la Cota inferior y superior de una sucesión.

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 Como determinar si una sucesión es monótona y acotada | Juliana la Profe
https://www.youtube.com/watch?v=MbkF81M6LZk
 Progresiones en GeoGebra 100410
https://www.youtube.com/watch?v=fiFDyRs-I5Y
 https://www.youtube.com/watch?v=VvOoYZj_OiE

 https://www.youtube.com/watch?v=urD4CVZnqOc&t=50s

- ADMINISTRACION DE EMPRESAS | Mery Lozano - Academia.edu

www.academia.edu/14663404/ADMINISTRACION_DE_EMPRESAS
- Qué es la progresión geométrica y qué importancia tiene; el interés ...
http://www.invertirenbolsa.info/articulo_progresion_geometrica_interes_compuesto.htm
- Ver más en Brainly.lat - https://brainly.lat/tarea/6047840#readmore

- Unidad didáctica. Sucesiones matemáticas. Progresiones ... - FQM-193

fqm193.ugr.es/media/grupos/FQM193/cms/TFM_Ortega_Manuel_2012
Estudiante 4.
Estudiante 5.