Buenas tardes compañeros y tutora,

A continuación comparto con ustedes la primera actividad individual para esta fase:
1.1. Del texto de Marin, M & Martínez, R (2012) Introducción a la psicología social,
Cap. 3 – Percepción social y atribución causal (pags. 59 – 82): Conteste las siguientes
preguntas:
1.1.1. Describa los procesos selectivo y activo en la percepción de las personas.
Proceso selectivo: Para (Taylor 1989) se da porque las personas no registran
indefinidamente los estímulos que llegan originales del exterior en su totalidad, sino que
atienden algunos aspectos y descartan otros. Esto en consecuencia de que por un lado
resulta imposible recoger tanta información que llega a nuestros sentidos y por otro es que
no toda la información tiene el mismo grado de importancia en las personas.

Proceso activo: Al recibir la información la procesamos de manera que nos ayude

fortalecer el intelecto, al tiempo que relacionamos ideas y percibimos de forma correcta
cada situación. Al recibir la información ya tenemos una idea básica de como la vamos
procesar lo cual hace que sea más fácil el uso de la misma.

1.1.2. Comparta en un cuadro sinóptico las relaciones de los dos modelos de

integración de la información cuando nos estamos formando la primera impresión de
una persona (modelos de tendencia relacional y de combinación lineal).
1.1.3. En la percepción de la personalidad podemos cometer errores perceptivos.
Descríba cada uno de esos errores.

 El efecto halo: consiste en presuponer algunas características en las personas a

partir de otra que y conocemos. Es decir de hacer una comparación entre las
personas.

 La analogía proyectiva: se produce cuando tendemos a percibir como semejantes a

dos personas parecidas en algún aspecto concreto, aunque estos rasgos no estén
contrastados.

 Los estereotipos: cuando tendemos a percibir a una persona basándose en rasgos

que caracterizan a un determinado grupo social.

 Teorías implícitas de la personalidad: (Echeverría y Villareal 1991) plantean que

es la suma d las hipótesis y expectativas acumuladas en cuanto a cómo se organizan
los atributos y rasgos de otra persona.

1.1.4. Describa con argumentos sólidos, los tres polos de interacción que influyen en la
percepción de las personas.
El perceptor: según (Jones y Thibaut 1958) las metas que una persona tiene al percibir a
otra, moldean el procesamiento de la información y el tipo de información que busca, entre
esas metas se destacan 3 tipos en la percepción que favorecen el procesamiento de u
organización de la información.
A) Probar o confirmar los propios valores o creencias.
B) Comprender al otro y su conducta.
C) Comprender si la conducta del otro se ajusta a una regla.

Para (Jones y Thibaut 1958) las expectativas del perceptor varían dependiendo del mismo
o si este posee expectativas basadas a la categoría a la que pertenece la persona percibida,
enfatiza aquellas características que definen a la persona como singular. Algunas
expectativas se rigen en los estereotipos, otras en el conocimiento que se tiene de quien
percibimos. Encontramos otros aspectos que se hacen necesarios en el proceso de percibir a
los demás de los cuales podemos beneficiarnos directa o indirectamente que son parte de
las señales o estímulos, la familiaridad, el valor y el significado de los mismos según
aportes de algunos referentes teóricos, según (Dawson, Zeits y Wright 1989) la Experiencia
nos permite percepciones más exactas respecto a que así evaluamos mejor la información.

La persona percibida: esta intenta manejar la impresión que nos formemos de ella para que
el resultado sea favorable según (Schlenker y Weigold 1992). Los objetivos del manejo de
la impresión son: aprobación social, motivaciones particulares como: auto enzalsamiento en
que manejamos el amor propio en pro de mantener la percepción que el otro encontró, Auto
consistencia: mantener positivas nuestras creencias con respecto a mi “aprobarlas” y la
Auto verificación: usar a nuestro favor la información del perceptor.

El contenido de la percepción: nos explica que las formas de interactuar y de percibir

pueden tener variaciones dependiendo de los objetivos y de la situación. La información
que se entrega tiene un carácter especial así como el orden en el que llega, (Asch 1946)
define desde el modelo de tendencia relacional que el efecto primacía tiene una gran
importancia es decir que la primera información se basa en una percepción mayor a la
segunda. Otro efecto es el de presencia este se basa en recordar toda la información que se
intenta dar. Otros de los efectos es el tono evaluativo en el que encontramos los tipos de
información positiva y negativa, en lo que remarca que una primera impresión con
información negativa tiene un grado de dificulta de cambio que la impresión positiva, de
otro modo la información única, el carácter de la información y el contenido de la
información supone que todo debe cumplir con un reglamento interno, si bien existe mucha
información que tiene relevancia hay otra que es menos superficial y debemos
comprenderla y expresarla de tal manera que nos sea útil.

1.1.5. Explique cada una de las teorías que explican cómo se produce la causalidad

Teoría de la Inferencia Correspondiente de Jones y Davis 1965.

Estos autores plantean que cada conducta nos dirige a los rasgos de otra persona. (Jones y
Davis 1965) dicen que cuando observamos un comportamiento, también observemos las
múltiples consecuencias que puede tener ese comportamiento.
Modelo de covariación de Kelley (1967). Para este modelo la causalidad se atribuye a la
presencia o ausencia de cada factor, en la persona, en las circunstancias o en el objeto;
Kelley dice que el análisis ocurre solo en algunas circunstancias con dos condiciones, 1
cuando las personas enfrentan eventos inesperados o 2 cuando ellas enfrentan resultados o
eventos desagradables. (Barón, Byrne 1998).

Saludos,

Milena Rengifo
Buenas noches compañeros y tutora,
A continuación comparto con ustedes la actividad 1.4 correspondiente para esta fase:
1.4. Del texto de Vergara, M. (2008) La naturaleza de las representaciones sociales.
(Pags. 55 – 80) conteste las siguientes preguntas:

1.4.1. Desde el punto de vista metodológico explique con argumentos las dos grandes
vertientes en el estudio de las Representaciones Sociales.
 La vertiente procesual: “pone su atención en el examen de la actividad de
reinterpretación continua que emerge del proceso de elaboración de la
representaciones, y considera el espacio de interacción como su objeto de estudio”
de este modo supone que las representaciones sociales se construyen con una base
interpretativa se puede decir que culturalmente, ya que ve al individuo como
creador de su propio contexto dentro de las experiencias sociales, mas no considera
que la representación social sea un instrumento intelectual o cognitivo. Esta postura
se correlaciona con la psicologia la cual busca profundizar en la experimentación

 La vertiente estructural: esta vertiente se basa en lo sociológico ya que pretende

analizar de forma cuantitativa al igual que de forma cualitativa a los estudios de las
representaciones sociales, porque se abre diferentes técnicas de investigación, y
comprende al individuo como un ser formado por un sistema mas no como un
instrumento intelectual.

1.4.2. Las representaciones sociales se generan a través de procesos comunicativos

particulares denominados “la objetivación y el anclaje”; explique con detalle cada uno
de estos dos conceptos y de ejemplos.

La objetivación: “es la transformación de conceptos abstractos o extraños en experiencias

y materializaciones concretas” (Foucault 1978- 1979- 2000) de esta manera se hace
evidente que la objetivación se trata de la investigación de fenómenos que se dan en un
contexto social o personal, de este modo la objetivación les da un significado atreves de
diversos procesos como la transformación icónica que se basa en el desglose de lo que se
tiene investigado pero esto mediante un transcurso de selección, el cual se da para tener una
idea cuantitativa de los objetos que son más representativos socialmente y la
descontextualización se hace necesaria para la comprensión de los temas que se pretenden
evaluar.

El anclaje: se trata de una implantación de lo descubierto a lo ya establecido formalmente,

puedo decir que con el anclaje se propicia la evolución de diferentes metodologías o
investigaciones que ayudan a generar nuevos conceptos científicos o neutrales.
1.4.3. Describa la Organización que tiene una Representación social y explique cada
uno de sus componentes.

 El nodo central: es el método que evidencia una representación social, conformado

por la información cualitativa tanto como cuantitativa que sea importante, se puede
ver como el núcleo de una representación social, tiene algunas propiedades como la
estabilidad, a rigidez y la continuidad. Responde por la fiabilidad de la imagen.

 El sistema periférico: se basa en el devenir cualitativo de los sujetos u objetos lo

que hace que sus elementos o su contexto sea más inestable y cambiante, este
sistema busca la comprensión de la nueva información que llega a nuestro sistema.

 El núcleo central: propuesto por (Jean Claude Abric) este “da estructura a la
representación y enriquece su significado” de este modo el nucleó central está
regido por el nodo central.

 Constelación organizada: busca finalizar concretamente las representaciones, trata

entender algunas características clave de las representaciones sociales. Debido a que
esta baga por los diferentes lados del grupo central y del sistema periférico posee
características tanto dominantes como fluidas y dinámicas.

1.4.4. ¿Cuáles son los tipos de transformación que puede tener una Representación
Social? Explíquelas.

 Transformación resistente: se da cuando el sistema periférico tiene la capacidad

de integrar las nuevas prácticas de las representaciones sociales que son modernas y
diferentes, asimilándolas de forma comprensible, aparece información extraña sin
alterar el nodo central.
 Transformación progresiva: refiere a que la experiencia es similar a lo que busca
discernir la imagen, dado a esto no muestra ningún factor de riesgo al nodo central
que es el principal perceptor de información, incluso forma uno nuevo con la
información que recibe desde el exterior.
 Transformación brutal: en este caso vemos que el nodo central es altamente
alterado cuando recibimos algún tipo de experiencia que no se esperaba.
Saludos,

Milena Rengifo