ACTIVIDAD Nº1:

1-TENIENDO EN CUENTA LA SITUACIÒN ACTUAL SOBRE LA PANDEMIA ,¿CUALES SON LOS

INTERROGANTES QUE SURGIERON DESDE SU PUNTO DE VISTA?

- Las primeras preguntas al comienzo de la pandemia fueron las siguientes:

- Con respecto al virus ¿Fue un error o fue planeado?
- ¿Realmente habrá un cambio significativo o nos olvidaremos de todo esto? Si nos
olvidamos ¿Qué tan rápido?
- ¿es seguro confiar en los medios de comunicación?
- ¿existe una guerra política y económica atrás de todo esto?

2-CON RESPECTO A TU PROPIA DEFINICIÒN DEL CONCEPTO DE VERDAD, A PARTIR DE LA

INFORMACIÒN QUE CIRCULA EN LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÒN, ¿CUÀL
CONSIDERAS QUE SE RELACIONA CON ESTE CONCEPTO? JUSTIFIA TU RESPUESTA.

La única información que se relaciona con la verdad creo que es: que mueren personas, todo lo
demás puede ser cuestionado.

3- ¿QUE CAMBIOS CREES QUE PRODUCIRÀ ESTA PANDEMIA EN LA SOCIEDAD? NOMBRAR

EJEMPLOS.

-conciencia sanitaria: La conciencia de existen virus que nos pueden matar por falta de una buena
limpieza y desinfección.
- el conocimiento compartido y la cooperación como sociedad
-Inestabilidad económica: las personas cuidaran más sus ingresos económicos.

4-EXPLICA ¿QUE ASPECTOS VALORABAS ANTES DE LA PANDEMIA y QUE VALORAS AHORA? ¿POR
QUÈ?

ANTES DE LA PANDEMIA: el trabajo, el socializar, las amistades.

AHORA: la familia, la higiene, la salud, el dinero.

ACTIVIDAD Nº2:

La pandemia pone a prueba la confianza en las instituciones

La filosofía ha recobrado valor, ante una realidad que impacta, entristece y atemoriza, y que
ha cambiado por completo la rutina y los ritmos domésticos, mientras se intuye el calibre de
las consecuencias del virus en la política, la economía y la sociedad de los próximos años.
En medio de tanta incertidumbre, la filosofía se percibe útil para tratar de entender lo que
está pasando.
Hemos preguntado a tres filósofos y a una filósofa por las claves del momento. Todos
crecieron en democracia y representan por talento y edad una nueva generación de
pensamiento, pertenecen a una generación puente que hoy trata de aprender y desaprender
al ritmo de los profundos cambios sociales que el mundo global en general y la sociedad
occidental en concreto ha visto emerger en este nuevo siglo.

"La generación más joven, la que llegó a la edad adulta en medio de la crisis de 2008 tiene
una mentalidad mucho menos optimista que la que quizás teníamos nosotros. Las nuevas
generaciones tienen todo el futuro por delante, han sido golpeados por la crisis de 2008 y
ahora por esta, pero hay que ser conscientes del privilegio de vivir en el Primer Mundo,
empujar del carro y salir adelante. No queda otra", afirma Jorge Urdánoz.

Ander Errasti. "Ya en la anterior crisis se amplió la brecha generacional en términos de

capacidad adquisitiva y bienestar, y esta crisis genera una preocupación fundada de pensar
que nuevamente esa brecha se vea todavía más agravada. Lo cual es un riesgo incluso con
un cierto punto existencial; hablamos de cuestiones tan básicas como la posibilidad de
formar una familia, por ejemplo. Desde el punto de vista político, afecta a una población
que ya venía razonablemente mentalizada respecto a la emergencia climática. Habrá que
ver hasta qué punto la generación más joven puede canalizar los cambios que genere el
COVID-19 a esta cuestión, cuyas consecuencias más duras nos afectará a las generaciones
más jóvenes".

Para Miquel Seguró, "estamos más o menos acostumbrados a esta precariedad, liquidez e
inestabilidad, lo cual no significa que sea bueno. Porque lo que uno hace es normalizar este
proceso de inestabilidad continuo en esferas en donde no tendría por qué ser así, como la
economía. No pensemos solamente en el mundo tecnológico y sus paradojas, y olvidemos
que en primer lugar somos cuerpos, que necesitamos de una buena sanidad, alimentación y
cuidado".

Ana Carrasco Conde plantea aclaraciones sobre la tarea filosófica. "Hay que tener en
cuenta que la filosofía no es presciencia, y no podemos avanzar lo que va a pasar. Lo que sí
podemos hacer es intentar analizar qué está pasando y de dónde viene. La mirada filosófica
procura mirar las cosas de otro modo. Cuestionar los lugares comunes, y sobre todo,
proporcionar a las personas herramientas para analizar críticamente. La filosofía aporta esta
mirada crítica que permite detenerse y hacerse preguntas".

C- estoy de acuerdo con cada postura, todos manejan la verdad desde su punto de vista y
experiencia, elijo a ANA CARRASCO porque concuerdo que cuestionarse proporciona herramientas
para analizar críticamente.

D- al hombree la filosofía le sirve para tener una mirada crítica para reflexionar y entender sobre
lo que sucede y lo que va suceder en la sociedad.

E- el texto plantea reflexionar a través de la filosofía cuestiones que la sociedad ya paso tendrá
que pasar en la emergencia sanitaria actual, como ser la economía , los valores sociales, el cuidado
a la otra persona, es una visión muy importante la que tienen estos filósofos que talvez muchas
personas no lo tienen y es un algo muy importante que debería plantearse desde todos los medios
posibles para poder superar en sociedad este tipo de crisis.