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PARTE II.
CONTRAtsASSO SOLISTA
Pt'inrir posizione del Capota.sto con quattro
Esercízi relrrtivi ,.........;.,.. pug. b
Sclle a due 8î ed alla 42i deila 2l ottit va
Intr:rr.alli a due 8î ed a portamenti
Arpeggi in rntti i toni......... .'..'...,.'....',..,.,.,') 40
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Scule Crontatiche
1\:'{6 Studi ........ 4b
47
Soli di varie opr:re, per Contrabasso al Cembalo ù,)
Altra accordatura del Contrabasso ........
Numr:rica della digitazione per scalrr diatonicu e cromatica )) 3,7
della nuova irccordatura...-..... ,) Ivl
Soli per Contrabasso aecordirto Do Sot Re Sot
I)ei diver.si por.tamenti del Capotasto _ Esempi sulla ,11 Corda )) 56
per scala er'omatica t, 37
Esercizi per {}ppreudere di segnito le diverse
posizioni del Capotasto........,...
Estensione completa Celte 4 ,) 38
-",lu........ 39
Esercizi s*i s.ooi A'monici uor*rari arr. 6'r posizione
d"; ;;p;;,ì;;;..,.......,...................;, 4A
Scule nelle complr:ta estensione dellristrumento
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fI ntervulli
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J.' ...-.
terza a portumenti in tutti i toÍri,........ """"""""'tt
42
Arpeggi in tntti i toni
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Scrr le C rcmati che
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in terz:r (tricordi)
Scrrle
.,..'.. 50
Nî 6 studi di bravura....... ),
62
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PREFAT,'TOI\{E
estelrsioue di
Tr;rttandosi in qllesta secollda parte del lletodo nua maggiore
suorìi acuti è Decessario imparare a far ilso del capotasto che si
ottielre pl'eìnelì-
d, s.lle corde col dito pollice posto trasvelsalmente cttirtiuciaDdo dalla sesta po-
siziorte.
('l) me-
La digitazi''e si indica eome segue - dito pollice (? capotasto) indice
<lio (2) an.lar.e (B) Resta così escluso il dito mignolo
({) giacchb la posizione iu
cui si 6eve te'er.e la matìo, ne r.e'de difficile l'uso.
Usaldo il capotasto (te1end6 calcolo che in questa estetrsiotre acuta la distarl-
za da u'a all'altra è minore che nella rnanicatrrra clell'i.tr',,*ettto e chc piìr
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si *scepde negli acuti,pii. detta distanza dirninuisce) si poss{)Iìo eseguire irtter-
ralli di terza rnaggiore o minore senza cambiare posizione al pollice ma sola-
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I rneute con I'allargare guelle dita che yerranno indicate dai rispettivi nunreri.
AVVERTEI\ZA - Per. rencler,e piir facile la lettura ho creduto beue di adottale
ia Chiave di Tenore clalla prima alla quiuta posizione del capotasto (51 della se-
conda ottava, e ,lZ? della coida vuota) e Ia chiave di Yiolino per i suoni armotti-
ci susseguenti che si tratteranno nel seguito di questa parte avverteltrlo di te-
rìer pr.esente che anche nella chiave di Tertore la trota scritta corrispottde ltel
suono ad una ottava piir bassa come abbiarno già veduto per la chiave di Bas-
so adoperata nella prima parte di questo lihro metrtle in quella di Violino la
nota scritta corrisporlde alla sua giusta ottava
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{lposizione di 5l llinore
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Credo sufficiente per ora limitare lo studio a queste due prime posizioni e posizione interme-
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dia con relativi esereizirscalerintervalli ece: essendo necessario che Italunno sia sicuro diesse pri_
ma di applicarsi alle maggiori ilifficoltà che dovrà superare in seguito.
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SOLT PER CONTRABASSO AL CEMBALO
nelle Opere = Aida , Rigoletùo, Otellr,, Falstaf del M9 Vertli, e lllef istofele del M9
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NI BFISTO!-BLE - Prologo
Tenrpo di scherco l'elocissinro (t"e hattnte ìrr urra)
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eontrabasso a quattro corde ae(,orrìato per quinta e quarta eioè Do Sol R* Suí potrebbe
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nelle nostre orr:hestre far le veci di quello usato Felle grandi orehestre tedesche montato a einque cor-
de ed accordato df, -i la re sol
5+324
Il eontrabasso tedesr.o è a parer mio il piìr completo per la maggiore estensione nei suoni gravi.ma in
t,ansa della quinta corda aggiunta ha I'inconveniente di essere così poco inaueggevole (tanto per la for-
ma larga e piatta del manico, quanto per la vir:inanza delle corde che impedisee un attacco'd'arco robu-
sto) da rendere quasi impossibile Itesecuzione corretta e con sufficiente intensità di snono del piìr ele-
t.- mentare passaggio. Merliante la nuova ar:t:ordatura si ottengono come esperimentai io stesso sul mio eon-
tral-,asso Qrn llonl,rr1nrntù) i seguenti vantaggi: 4']-La stessa massima estensione nei suoni gravi di quel-
lo montato a cinquÉcor,ìé- 2':-IS;'pìt -.oi."o..e nelle sue giuste proporzioni la manieatura d"elltistruÀen-
to-3'l-Lanumeri<:a del rdaneggiodell'istrumentononrimanetroppo variata non abbisognandochepo-
r,he modifir,azioni di digitazione sulle due corde spostate di aeeordatura eioè sul mi e sul ht (accorda-
tura normale) della terza e quarta corda portat e a do e sal - 4l'- lfaggior sonorità relativamente a quello,
giact.lrè l'art.o si pnb attaeeare con forza essendo la distanz.adelle trorrle eguale a quella del nostro eon-
irubasso normalmànte aeeordato .
il .R.-Perchè la terzae quarla corda al.,bassate(eioè il It,t a,9o1 erl il ]li a Io) abbÌano sufficiente s0n0-
rità otrcorre che sirno ui po'piir gro_sse di ciuelle usate per !'accorrlatura normalei e0mpensando con la
+ loro grossezza lt minore tensione di act'ordatura.
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PROSPETTO
Della r.èlazione che hanno fru ili lolo Ie quattt'o Corile colìe Posizioni ilella Scala ct'onratica.
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TL CONTR.OB ASSO ISTRUMENTO SOLISTA
It Crintrobasso si presta Lrenissimo per suorìare a solo. l[ontato di r:orde sottili €{ ar,c61in16
in urr diapason piìr ar:utorlioè un tono più alto (F,i Si Iilí I'o) da un suono p;radevolissimo. r:he
sta tra il Yiolont'ello ed i! Fagotlo. I suoni armonici dell'istrumento così at.cordato, sono r'hiani.ro-
busti,e di ul timl,rro s;reciale rìelicatissimo, prestandosi quindi ai piìr vari e bellissimi effettj.
Il giovine che inlentlerà, arrivato cbe s!a a questo punto del llfetodo.irrlrapreudele la earrier.a 4el
Conr,erlista, dovrà possedere oltre ad una attitudine specirle a tale strumento ed alla perseveralza
nello studio (senza di r'he non potrà mai arrivare ad essere padrone assoluto della mer.r'anica rlellti_
strumento, r'osa indispensal-,ile) una educazione musit'ale perfetta onde potersi sr,rivere i pezzi di
(ront'erto: rthe piìr si adattano al suo sentimentc artistico, non potentlosi r'biamare r.oucertista r,hi rle-
ve limitare la sua virtuosità, a suonare poúri pezzi, srrritti da altri in attri tempi, e di forma spesso
non piìr ar:cettabile
N.ll posizione in <'ui rleve stare forzatarrrente il eoneertista per poter arrivare r.on la mano si_
. La
nistra vi<,ino al ponticello dove trovansi i suoni armoniei rnon è molto comoda, ,etl à quindi facile
che l'alljevo prenila certe pose grottescher.che sarà sornma trura deil'insegnante il <.orreggerle. pri-
mo r,ol far' usare all'allievo un istrumento adatto. ser'ontlo, insegnandogli a tenere Itistrumento inr:li
nato verso la personarin modo che il manico s'appoggi sulla snalla sinistra.In tale posizione iì braccio
sinistro potrà allungarsi t'omodamente e la rnano arriverà sin dove oc(rorre.
Avvertetrze -- Dalla quinta posizione riel Capotasto in poi le note segrìate eol segno 1o) si olen_
gono sfiorando la corda t:ol dito segnato dal numero sovrapposto essendo note armoirir.he naturali
della corda stessa - Il segno (o) indica ebe si deve stringere la r-'orda tra le dita segnate e non pre_
merla contro la tastiera. Ciò serve per legar meglio tali suoni con quelli armonici t,he susseguono.
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