UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO

ACTIVIDAD 5
TALLER DE ESTADÍTICA

1. Indica en cada caso que tipo de variables es; si la variable es cuantitativa especifique si es
continua o discreta:

a. El color de los ojos – Cualitativa

b. El número de hijos por familia – Cuantitativa Discreta
c. La estatura - – Cuantitativa Continua
d. El deporte preferido - Cualitativa
e. El peso – Cuantitativa Continua
f. Número de horas que duerme una persona diariamente – Cuantitativa Discreta
g. El sexo – Cualitativa
h. La comida preferida – Cualitativa

2. En una encuesta realizada a 50 personas sobre el número de hijos que tiene cada una de
ellas; se obtuvieron los siguientes resultados:
2; 3; 4; 1; 2; 0; 2; 3; 1; 1; 2; 0; 3; 2; 2; 1; 1; 1; 0; 0; 0; 1; 2; 4; 5 5; 2; 1; 1; 1; 3; 3; 4; 5; 7; 1; 3; 1;
2; 2; 2; 4; 5; 2; 1; 3; 3; 3; 0;1
a. Elabore una tabla de frecuencia con los datos anteriores (frecuencias absolutas,
relativas y acumuladas)
b. Determine la moda, mediana y media aritmética
c. Elabore una gráfica que represente la situación planteada
Frec. Frec.
Frecuencia Frecuencia frecuencia Frec.
#Hijos Relativa Porcentual
Absoluta Acumulada Relativa Porcentual
acumulada Acumulada
0 6 6 0,12 0,12 12% 12%
1 14 20 0,28 0,4 28% 40%
2 12 32 0,24 0,64 24% 64%
3 9 41 0,18 0,82 18% 82%
4 4 45 0,08 0,9 8% 90%
5 4 49 0,08 0,98 8% 98%
6 0 49 0 0,98 0% 98%
7 1 50 0,02 1 2% 100%
TOTAL 50 1 100%
 Moda: 1
 Mediana: 2
 Media (promedio): 2,16

Numero de Hijos

0 1 2 3 4 5 7
2%
8% 12%

8%

18% 28%

24%
3. La gráfica adjunto representa la estatura de jóvenes del grado 7° de una institución
educativa del distrito de Santa Marta

N° de Personas
16 15
14
12
12

10

8
6
6 5
4
2
2

0
140-150 150-160 160-170 170-180 180-190

En base a esta información contesta las siguientes preguntas:

a. ¿Cuántos estudiantes fueron encuestados?

40
b. ¿Cuántos estudiantes miden más de 160cm?
19
c. ¿Cuántos estudiantes miden menos o igual a 170cm?
33
d. ¿Cuál es la moda?
e. ¿Cuál es la media aritmética?
f. ¿Cuál es la mediana?
g. Elabora una tabla de frecuencias correspondiente a esta grafica
h. ¿Qué porcentaje de estudiantes miden entre 160cm y 180cm?
4. A continuación, se representa el consumo energía de una familia durante un año. En la
tabla se presenta la cantidad kilovatios consumidos durante el primer semestre; y la gráfica
presenta la cantidad de kilovatios consumidos en el segundo semestre del año.

MES KWH CONSUMIDOS

ENERO 271
FEBRERO 282
MARZO 280
ABRIL 208
MAYO 258
JUNIO 309

KWH CONSUMIDOS
540
530
520
510
500
490
480
470
460
450
JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

Con la información anterior contesta las siguientes preguntas:

a. ¿En qué mes la familia consumió mayor cantidad de energía?
Consumió mayor energía en el mes de diciembre 530
b. ¿Cuál es el promedio de Kwhs consumidos durante el año?
385,33 Kwhs durante el año
c. ¿En cuántos Kwhs, aproximadamente, aumentó el promedio de Kwhs consumidos del
primer semestre al segundo?

Consumo Promedio 1er semestre: 268 Kwhs

Consumo Promedio 1er semestre: 502,66 Kwhs
Aumento promedio de Kwhs consumidos del primer semestre al segundo: 234,66
5. Dada la siguiente distribución de frecuencias:

138, 167, 151, 170, 175, 138, 148, 153, 178,142, 137,157,145, 146, 148, 155,
167,142,154, 133, 152, 157, 149, 169,159, 148, 150, 153, 145, 140, 161, 156,
149, 152, 140, 146, 151, 143, 140,152, 138, 160, 153, 165,157, 158, 162, 155,
144, 133.

a. Formar una distribución de tipo continuo con el extremo superior igual a 130 y de
amplitud 5.
b. Representa gráficamente la distribución.
6. Al lanzar un dado
Espacio Muestral
Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6}

a. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número par?

Nº Casos Favorables 3
P( par )= = = 0,3333 o 33,33%
Nº Casos Posibles 6

b. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número impar?

Nº Casos Favorables 3
P(impar )= = = 0,333 o 33,33%
Nº Casos Posibles 6

c. ¿Cuál es la probabilidad de obtener 5?

Nº Casos Favorables 1
P(5)= = = 0,1666 o 16,66%
Nº Casos Posibles 6

d. ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número mayor que tres?

Nº Casos Favorables 3
P(¿ 3)= = = 0,3333 o 33,33%
Nº Casos Posibles 6

e. ¿Cuál es la probabilidad de un múltiplo de dos?

Nº Casos Favorables 3
P( M 2)= = = 0,3333 o 33,33%
Nº Casos Posibles 6
7. Una urna contiene 25 bolas blancas, 16 azules y 12 rojas. Se extrae una bola al azar. ¿De
qué color crees que es más probable que salga? ¿Qué color es el menos probable que
aparezca?
Al extraer una bola es más probable que salga una bola de color blanca, y menos probable
que aparezca una bola de color rojo
¿Qué probabilidad hay de sacar una bola blanca?
25
P( Blanca)= = 0,47169 o 47,17%
53
¿Qué probabilidad hay de sacar una bola azul?
16
P( Azul)= = 0,30188 o 30,19%
53
¿Qué probabilidad hay de sacar una bola roja o azul?
28
P(roja−azul)= = 0,5283 o 52,83%
53

8. Un alumno tiene que presentar dos exámenes uno de francés y otro de física; en el
examen de francés le evaluaran 35 temas, de los cuales ha estudiado 10; y en examen de
física le evaluaran 7 temas de los cuales ha estudiado 1.
¿En cuál de los dos exámenes tiene más probabilidad de aprobar si debe escoger los temas
al azar? Sustenta tu respuesta.

9. El tirador A pega 80% de las veces a una zona del blanco. El tirador B pega 90% de las
veces en la misma zona del blanco. Cuando ambos tiradores dispararon hacia el mismo
blanco, ¿Cuál es la probabilidad de que los dos disparos peguen en el mismo blanco?

10. La fabricación de un producto pasa por dos procesos: uno realizado por la máquina A y
otro por la máquina B. Hay 5% de probabilidad de que la máquina A produzca un defecto y
3% de que la máquina B lo produzca. Si se desecha un producto cuando tiene defectos en
ambos procesos, ¿Cuál es la probabilidad de desechar un producto?