INSTITUCION EDUCATIVA EL CARITO

El Carito – Lorica –Córdoba

Preescolar- Primaria y Bachillerato
Correo Electrónico: iecarito2007@hotmail.com

ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

DOCENTE: DEIVIS ANGÉLICA SEÑA MARTINEZ

GUÍA PARA EL ESTUDIANTE

Grado: 10º Periodo: II Clase: 1-2-3-4(Semanas)

EJE CURRICULAR: TEMA: COMPETENCIA
Evolución de la Tecnología y Reconozco las implicaciones éticas,
EVOLUCIÓN DE LA sus Consecuencias en la sociales y ambientales de las
TECNOLOGIA Sociedad y la Cultura manifestaciones tecnológicas del mundo
en que vivo, y actúo responsablemente.

1. INICIACIÓN.

Preparación de la clase y contextualización.

Para el desarrollo de la presente guía de trabajo deberás seguir las siguientes orientaciones.

• El trabajo lo desarrollaras de manera individual y desde la comodidad de tu casa.

• Leer atentamente la guía de trabajo y seguir cada una de las instrucciones dadas para su
desarrollo.
• Ponga en práctica los cuidados básicos para evitar el COVID-19 (Lave sus manos con agua y
jabón frecuentemente, limpie las superficies de su lugar de trabajo en el hogar, infórmese
sobre el virus en fuentes confiables, quédese en casa, cúbrase la boca al toser o estornudar)

Acuerdos: Teniendo en cuenta que la actividad se desarrollará en casa como medida para garantizar
contener la propagación del COVID – 19, es de vital importancia actúes con mucha honestidad y
responsabilidad al realizar lo contemplado en la presente guía de trabajo correspondientes a la
primera, segunda, tercera y cuarta semana del segundo periodo académico y tengas en cuenta las
siguientes recomendaciones (estudiar siempre a la misma hora y en un espacio que esté libre de
distracciones, estudiar todos los días, fijar objetivos diarios, separar tiempo de estudio para cada
asignatura y ser constante.)

MOTIVACIÓN:

Tres canciones para seguir tus sueños.

Los sueños siempre van acompañados de una banda sonora que acompaña a la
imaginación de aquello que queremos conseguir. La música llena esos espacios que
en ocasiones no se pueden verbalizar y que ayuda a creer que todo es posible.

Muchas de las canciones que se han convertido en grandes éxitos a lo largo de la

historia hablan de sueños y de oportunidades. (Miriam Iglesias Otero)

Escucha las siguientes tres canciones (Hecho con tus sueños-Maldita Nera, Mira cómo vuelo-Miss
Caffeina, El mañana-Supersubmarina), para ello ten en cuenta lo siguiente.
 INSTITUCION EDUCATIVA EL CARITO
El Carito – Lorica –Córdoba
Preescolar- Primaria y Bachillerato
Correo Electrónico: iecarito2007@hotmail.com

Escuchar cada canción dos veces, la primera vez lo harás con los ojos cerrados y pondrás a volar tú
imaginación enfocándote en lo que quieres lograr o alcanzar en tu vida.

La segunda vez lo harás con los ojos abiertos y en tu cuaderno anotaras o registraras todo aquello
que la canción evoque en tus pensamientos (recuerdos, proyecciones, vivencias, deseos, gustos…)

2. DESARROLLO

SABERES PREVIOS:
DESARROLLO TECNOLÓGICO

La importancia del Desarrollo Tecnológico

El desarrollo tecnológico es uno de los ingredientes básicos que permite a las empresas competir.
Las empresas tienen como función principal originar riqueza mediante su actividad económica,
generando empleos y recursos económicos con los que la sociedad puede desplegar políticas
sociales. Sin esta capacidad económica no es posible aplicar medidas de desarrollo social.
El sector de las energías renovables tiene además de su compromiso económico otra importante
misión: ayudar a transformar la manera en la que generamos y consumimos energía para alcanzar la
sostenibilidad. El cambio climático es actualmente uno de los mayores desafíos para la humanidad
y el sector renovable es uno de los actores principales en su resolución.
En la nueva economía, la de la innovación, no va a ser posible ser competitivo sin la innovación de
calidad que se origina en redes, en comunidad. Los centros tecnológicos generamos conocimiento y
damos soporte al desarrollo tecnológico de las empresas como parte de ese sistema.

Pregunta Problematizadora.
¿Es posible sin competitivos sin la innovación y el desarrollo tecnológico?

ESTRUCTURACIÓN DEL CONOCIMIENTO.

Aprendizaje Explico como la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera

cómo éstas han influido en lo cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.
Materiales de apoyo:

EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

El período pretecnológico, en el que todas las especies animales

(aparte de la especie humana, algunas aves y primates) siguen hoy en
día, era un período no racional de los primeros homínidos prehistóricos.

La aparición de la tecnología, que ha sido posible por el desarrollo de la facultad racional, allanó el
camino para la primera etapa: la herramienta. Una herramienta proporciona una ventaja mecánica en
el cumplimiento de una tarea física, y debe ser alimentada por la energía humana o animal. Permiten
cosas imposibles de lograr sólo con el cuerpo humano, como ver detalles visuales diminutos con una
sencilla lente o un sofisticado microscopio; la manipulación de objetos pesados (con máquinas
complejas como una grúa, simples, como una polea, o con instrumentos tan sencillos como una cesta);
o el transporte, procesamiento y almacenamiento de todo tipo de fluidos o granos, con un cubo de
 INSTITUCION EDUCATIVA EL CARITO
El Carito – Lorica –Córdoba
Preescolar- Primaria y Bachillerato
Correo Electrónico: iecarito2007@hotmail.com

agua, un odre o un barril para el vino, o una vasija

de cerámica para el aceite. Los cazadores-
recolectores del paleolítico desarrollaron
herramientas que aumentaban la eficiencia del
trabajo físico para lograr su objetivo,
principalmente para la adquisición de alimentos:
herramientas líticas primitivas como el canto
tallado, la lasca y el bifaz, de uso sucesivamente
más especializados o complejos (raedera, lanza,
flecha, o martillo). Más tarde, durante el
neolítico, los animales de tiro o carga (caballo,
buey, camello) proporcionaron la energía para
herramientas como el arado o el carro. El aumento de la productividad de la producción de alimentos
supuso un aumento de más de diez veces sobre la tecnología de los cazadores-recolectores.

La segunda etapa tecnológica fue la creación de la máquina. Restringiendo este concepto al de la

máquina alimentada por energía no humana ni animal, es una herramienta que sustituye el elemento
humano de esfuerzo físico, y requiere de un operador sólo a su función de control. Las máquinas se
extendieron con la revolución industrial, aunque el barco o el molinos de viento, y otros tipos de
máquina que responden a esta definición, son muy anteriores. Ejemplos de esto incluyen el ferrocarril,
el alumbrado, el automóvil, el computador. Las máquinas permiten a los seres humanos superar
tremendamente los límites de sus cuerpos. La mecanización de cualquier actividad económica
produce una expansión espectacular en ella, empezando por la agricultura: introducir un tractor en
una explotación agrícula produce un aumento de la productividad alimentaria, como mínimo, diez
veces superior a la tecnología del arado y el caballo.

La tercera, y última etapa de la evolución tecnológica es el autómata. El autómata es una máquina

que elimina el elemento de control humano con un algoritmo automático. Ejemplos de máquinas que
presentan esta característica son los relojes digitales, conmutadores telefónicos automáticos,
marcapasos, y los programas de computador. Es importante entender que las tres etapas o tipos
fundamentales de la tecnología se solapan temporalmente en su utilización, y los tres siguen siendo
ampliamente utilizado hoy en día.

ACELERACIÓN DE LAS INNOVACIONES

Al aumentar la productividad agrícola y desarrollarse la ciencia médica, la sociedad occidental llegó

a tener gran fe en lo positivo del cambio tecnológico, a pesar de sus aspectos menos agradables.
Algunas realizaciones de ingeniería como la construcción del canal de Suez, el canal de Panamá y la
torre Eiffel (1889) produjeron orgullo y, en gran medida, asombro. El telégrafo y el ferrocarril
interconectaron la mayoría de las grandes ciudades. A finales del siglo XIX, la bombilla (foco)
inventada por Thomas Alva Edison comenzó a reemplazar a las velas y las lámparas. En treinta años
todas las naciones industrializadas generaban potencia eléctrica para el alumbrado y otros sistemas.
Algunos inventos del siglo XIX y XX, como el teléfono, la radio, el automóvil con motor y el
aeroplano sirvieron no sólo para mejorar la vida, sino también para aumentar el respeto universal que
la sociedad en general sentía por la tecnología. Con el desarrollo de la producción en serie con cadenas
de montaje para los automóviles y para aparatos domésticos, y la invención aparentemente ilimitada
 INSTITUCION EDUCATIVA EL CARITO
El Carito – Lorica –Córdoba
Preescolar- Primaria y Bachillerato
Correo Electrónico: iecarito2007@hotmail.com

de más máquinas para todo tipo de tareas, la aceptación de las innovaciones por parte de los países
más avanzados, sobre todo en Estados Unidos, se convirtió no sólo en un hecho de la vida diaria, sino
en un modo de vida en sí mismo. Las sociedades industriales se transformaron con rapidez gracias al
incremento de la movilidad, la comunicación rápida y a una avalancha de información disponible en
los medios de comunicación.
La I Guerra Mundial y la Gran Depresión forzaron un reajuste de esta rápida explosión tecnológica.
El desarrollo de los submarinos, armas, acorazados y armamento químico hizo ver más claramente la
cara destructiva del cambio tecnológico. Además, la tasa de desempleados en todo el mundo y los
desastres provocados por las instituciones capitalistas en la década de 1930 suscitaron en algunos
sectores la crítica más enérgica sobre los beneficios que resultaban del progreso tecnológico.
Con la II Guerra Mundial llegó el desarrollo del arma que desde entonces constituye una amenaza
general para la vida sobre el planeta: la bomba atómica. El gran programa para fabricar las primeras
bombas atómicas durante la guerra, el Proyecto Manhattan, fue el esfuerzo tecnológico más grande y
más caro de la historia hasta la fecha. Este programa abrió una época no sólo de armamento de
destrucción en masa, sino también de ciencia de alto nivel, con proyectos tecnológicos a gran escala,
que a menudo financiaban los gobiernos y se dirigían desde importantes laboratorios científicos. Una
tecnología más pacífica surgida de la II Guerra Mundial (el desarrollo de las computadoras,
transistores, electrónica y las tendencias hacia la miniaturización) tuvo un efecto mayor sobre la
sociedad. Las enormes posibilidades que se ofrecían se fueron convirtiendo rápidamente en realidad;
esto trajo consigo la sustitución de la mano de obra por sistemas automatizados y los cambios rápidos
y radicales en los métodos y prácticas de trabajo.

• Logros y beneficios tecnológicos

Dejando a un lado los efectos negativos, la tecnología hizo que las personas ganaran en control sobre
la naturaleza y construyeran una existencia civilizada. Gracias a ello, incrementaron la producción de
bienes materiales y de servicios y redujeron la cantidad de trabajo necesario para fabricar una gran
serie de cosas. En el mundo industrial avanzado, las máquinas realizan la mayoría del trabajo en la
agricultura y en muchas industrias, y los trabajadores producen más bienes que hace un siglo con
menos horas de trabajo. Una buena parte de la población de los países industrializados tiene un mejor
nivel de vida (mejor alimentación, vestimenta, alojamiento y una variedad de aparatos para el uso
doméstico y el ocio). En la actualidad, muchas personas viven más y de forma más sana como
resultado de la tecnología.
En el siglo XX los logros tecnológicos fueron insuperables, con un ritmo de desarrollo mucho mayor
que en periodos anteriores. La invención del automóvil, la radio, la televisión y teléfono revolucionó
el modo de vida y de trabajo de muchos millones de personas. Las dos áreas de mayor avance han
sido la tecnología médica, que ha proporcionado los medios para diagnosticar y vencer muchas
enfermedades mortales, y la exploración del espacio, donde se ha producido el logro tecnológico más
espectacular del siglo: por primera vez los hombres consiguieron abandonar y regresar a la biosfera
terrestre.

• Efectos de la tecnología

Durante las últimas décadas, algunos observadores han comenzado a advertir sobre algunos
resultados de la tecnología que también poseen aspectos destructivos y perjudiciales. De la década de
1970 a la de 1980, el número de estos resultados negativos ha aumentado y sus problemas han
alcanzado difusión pública. Los observadores señalaron, entre otros peligros, que los tubos de escape
 INSTITUCION EDUCATIVA EL CARITO
El Carito – Lorica –Córdoba
Preescolar- Primaria y Bachillerato
Correo Electrónico: iecarito2007@hotmail.com

de los automóviles estaban contaminando la atmósfera, que los recursos mundiales se estaban usando
por encima de sus posibilidades, que pesticidas como el DDT amenazaban la cadena alimenticia, y
que los residuos minerales de una gran variedad de recursos industriales estaban contaminando las
reservas de agua subterránea. En las últimas décadas, se argumenta que el medio ambiente ha sido
tan dañado por los procesos tecnológicos que uno de los mayores desafíos de la sociedad moderna es
la búsqueda de lugares para almacenar la gran cantidad de residuos que se producen. Los problemas
originados por la tecnología son la consecuencia de la incapacidad de predecir o valorar sus posibles
consecuencias negativas. Se seguirán sopesando las ventajas y las desventajas de la tecnología,
mientras se aprovechan sus resultados.

TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

¡Cuál crees que han sido los factores que ha permitido el crecimiento de las innovaciones en la
sociedad?

3. CIERRE O FINALIZACÓN.

✓ Escribe una o más dificultades que se te presentaron en el desarrollo de

las actividades y como las superaste
✓ Que aprendiste con el desarrollo de la guía

4. ACTIVIDADES E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

1. Realiza una síntesis del tema visto
2. Elabora un mapa conceptual con los aspectos más relevantes del tema visto.
3. Sube los archivos a la nube y compartes con el docente.