TAREA A VALORAR POR EL TUTOR 10

Después de realizar una consulta sobre las necesidades de formación

de los trabajadores de una empresa ha constatado que precisan
formación en herramientas de comunicación interna, con el objeto de
mejorar las comunicaciones interdepartamentales, tanto en
horizontal como en vertical. Desarrolle las orientaciones generales a
las que debería dar respuesta la planificación general para la
programación de una acción formativa de esta índole de unas 6 horas
de duración en modalidad presencial.

La planificación que hagamos de esta acción formativa deberá ser

coherente, es decir que contemple todas las relaciones que van
surgiendo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y da coherencia a
la acción formativa formando parte de un programa planificador más
amplio, con el que guarda relaciones mutuas de conexión e
interdependencia.

La programación ha de tener como referente inmediato el perfil

profesional y el contexto productivo del certificado de
profesionalidad asociado a cada unidad de competencia. Así mismo,
tiene en cuenta las características del grupo de alumnos al que va
dirigido. Teniendo en cuenta que nuestro colectivo tiene un perfil de
edad comprendido entre los 18 y los 65 años, surgen una serie de
diferencias que tendremos que valorar a la hora de plantear y poner
en práctica nuestra acción formativa. Deberemos conocer actitudes y
rasgos que forman parte del perfil del alumno adulto y que van a
influir en su proceso de aprendizaje. Estas características pueden ser,
entre otras:
 Resistencia.
 Responsabilidad.
 Motivación e interés.
 Impaciencia.
 Emotividad.
 Curiosidad limitada a las necesidades de formación.

Esta planificación deberá ser también Útil, porque busca una utilidad
real que oriente al formador en el proceso formativo y Funcional ya
que los alumnos le han de encontrar aplicación práctica y directa.

Además dado que la acción formativa será evaluada, la planificación

debe de ser Realista.
La misión primordial de la planificación de una acción formativa es
quiar a la misma, sin condicionarla, permitiendo llevar a cabo
modificaciones ampliaciones y actualizaciones de los contenidos y
actividades previstas según las necesidades de cada momento, por lo
que la planificación debe de ser Flexible y abierta a metodologías.
Otras orientaciones a las que debe dar respuesta la planificación es la
Pluralidad, la creatividad, integración, dinámica y sistemática.
Para el caso concreto del curso en herramientas de comunicación
interna este podría ser un ejemplo de planificación de dicho curso,
según los datos aportados en el enunciado de la tarea:

Denominación del curso Herramientas de comunicación

interna
Objetivo general Mejorar las comunicaciones
interdepartamentales, tanto en
horizontal como en vertical
Perfil del alumnado Trabajadores de la empresa
Modalidad Presencial
Duración 6 horas