Tarea 4

Geometría Analítica, Sumatoria y Productoria

Tres (3)

Tarea 4: 90 puntos.
Inicio: viernes 25 octubre.
Cierre: jueves 28 de noviembre.

Unidad 3. Geometría Analítica, Sumatorias, Productorias

Actividades:
1. Consultar en el entorno de conocimiento las temáticas y los videos
correspondientes a la Unidad 3: Geometría Analítica, Sumatorias, Productorias. El
estudiante, de forma individual estudiará las temáticas tratadas en el entorno de
conocimiento.

2. Cada estudiante debe elegir un número del 1 al 5, el cual debe anunciar en el foro.
Cada estudiante debe realizar 5 ejercicios, uno por cada tema que corresponden al
número seleccionado. No puede haber estudiantes que repitan el mismo número.

Tema 4: Tema 5:
Estudiant Tema 3: Valor
Tema 1: Ecuaciones Temas 2: Inecuaciones
e Absoluto Funciones Trigonometría

1 Ejercicio 1 Ejercicio 6 Ejercicio 11 Ejercicio 16 Ejercicio 21

2 Ejercicio 2 Ejercicio 7 Ejercicio 12 Ejercicio 17 Ejercicio 22

3 Ejercicio 3 Ejercicio 8 Ejercicio 13 Ejercicio 18 Ejercicio 23

4 Ejercicio 4 Ejercicio 9 Ejercicio 14 Ejercicio 19 Ejercicio 24

5 Ejercicio 5 Ejercicio 10 Ejercicio 15 Ejercicio 20 Ejercicio 25

1. Cada estudiante deberá presentar en el foro los 5 ejercicios resueltos en un archivo

en Word (utilizando el editor de ecuaciones). En el archivo de deberán presentar
los procedimientos matemáticos explicados para dar solución al problema. Cada
ejercicio deberá ser verificado mediante el uso del software Geogebra (adjuntando
un pantallazo) en el archivo de Word.

2. Cada estudiante consolidará todos los 5 ejercicios desarrollados (y verificados en

Geogebra) en un documento en PDF, este documento se deberá entregar en el
entorno de seguimiento y evaluación. El nombre del archivo debe tener la
siguiente estructura: Nombre del estudiante. El archivo debe contener Portada
(nombre de la institución, nombre del curso, título del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificación del estudiante, lugar y fecha de elaboración),
Introducción, Desarrollo de la actividad (ejercicios resueltos y verificados
Geogebra), Conclusiones y Referencias (Norma APA).
 Cada estudiante deberá sustentar de manera individual un (1) ejercicio de los cinco
desarrollados. Esta sustentación se podrá realizar por Skype, mediante un video en
YouTube o Loom (donde se enfoque el rostro y se comparta pantalla donde se vea la
solución del ejercicio, utilizando Loom, Camtasia, Screen Cast), el link de este video se
deberá poner en el archivo final.

La sustentación del video debe cumplir los siguientes parámetros:

1. Grabación enfocando el rostro durante todo el video.

2. Presentación del estudiante mencionado: nombres, apellidos, código y grupo.
3. Se debe compartir la pantalla donde se muestre el ejercicio en Word con el editor
de ecuaciones.
4. Explicación del ejercicio debe contener: enunciado del ejercicio, pasos para su
solución, método utilizado y respuesta.

EJERCICIOS

EJERCICIO 1: LA RECTA
1
En el curso de Algebra Trigonometría y Geometría Analítica hay un total de 6839
estudiantes, entre población Afrodescendiente, Indígena y Raizal. Si el número de
indígenas supera en 600 al número de afrodescendiente y es menor en 1400 a los
raizales ¿Cuántos estudiantes hay de cada una de las poblaciones? Respuestas:

I =2013
R=3414
A=1413

2
Un padre de familia compra para su hijo Juan 12 pantalones y 6 camisas por lo
cual paga 306.000 pesos. Temiendo nuevas alzas en los precios regresa al día
siguiente y compra 2 pantalones más y 20 camisas para los demás hijos y paga un
valor 165.000 pesos. Sin fijarse en los precios de los artículos, le plantea el
problema a su hijo juan; el cual después de calcular lo que su padre hubiera
pagado por 12 pantalones y 30 camisas logra hallar el precio de cada artículo. a)
¿Cuál es el precio de cada artículo pagado por el padre de Juan? b) ¿Cuál es el
precio calculado por Juan de lo que su padre hubiera pagado por 12 pantalones y
30 camisas? Respuesta:

x=22.500
3
Supóngase que el costo para producir 10 unidades de un producto es de 400 y el
de 20 unidades 700 si el costo c está relacionado linealmente con el producto q.
¿Determine la ecuación lineal que relacione c con q y el costo de producción de 35
unidades? Respuesta:

y=30 x +100
4
Pedro tiene una zapatería el costo total de la fabricación de 10 zapatos es de $ 15,
para la fabricación de 50 zapatos el costo es de $25. Suponiendo que la relación
entre ambas variables es lineal, encontrar la ecuación que relaciona el costo de la
fabricación. Respuesta:

x
y= + 12.5
4

5
Una compañía que alquila camiones de mudanza por día y cobra $29 más $0.07
por milla. Escriba una ecuación que relacione el costo C, en pesos, de rentar el
camión con el numero x de millas recorridas. ¿Cuál es el costo de rentar el camión
si se maneja 110 millas? Respuesta:

C ( 110 )=36.7

EJERCICIO 2: CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE

6
Un radar para medir velocidad se encuentra ubicado en el punto (20km, 50km)
con un alcance máximo de 200 km, se acerca un automóvil que se mueve con
velocidad constante de 100 km/h desde la posición (60km,50km) paralelo al eje x.
a) Plantear la ecuación de la circunferencia del radio máximo de influencia del
radar. b) Determinar cuánto tiempo gasta en salir de la zona de influencia del
radar el automóvil. Recordar: x=vt . Respuesta:

t=2.4 h

7
La Tierra se representa en el mapa de una proporción del sistema solar de manera que su
superficie es el círculo con ecuación: x2 + y2 + 2x + 4y – 4091 = 0. Un satélite de clima da
vueltas 0.6 unidades arriba de la Tierra con el centro de su órbita circular en el centro de la
Tierra. ¿Encuentre la ecuación para la órbita del satélite? Ver figura. Respuesta:

( x +1)2 +( y +2)2=64.62
8
Un barco turístico se mueve desde la isla de Providencia hasta la isla de San
Andrés conservando perpendiculares sus distancias a dos puntos situados uno en
cada sitio en los puntos V1 (0, - 46) y V2 (0, 46). (cada unidad es 1 Km.) a)
Encuentra la ecuación que describe su trayectoria entre la isla Providencia y la isla
de San Andrés. b) ¿Cuál es la longitud de dicha trayectoria? Respuesta:

x 2+ y 2=2116

S=144.51km

9
Una pista de patinaje su borde esta descrito por la siguiente ecuación: Halle: a)
Centro, b) Focos, c) Excentricidad, de la elipse que se forma por el borde de la
pista. Elipse. Respuestas:

F 1 (−5 √ 26 , 0 )

F 2(5 √ 26 , 0)

c
e= =0,802
a

10
El planeta Venus se mueve de forma elíptica alrededor del sol, con una
excentricidad de 0,612. El eje mayor es de 2,222UA. ¿Cuál es la distancia máxima
entre Venus-Sol? Respuestas:

a+ c=1791

EJERCICIO 2: PARABOLA E HIPERBOLA

11
En el diseño de una vía nacional se incluye un cruce que se encuentra entre dos
formaciones montañosas definidas por la ecuación de la hipérbola. Las
trayectorias de las vías están definidas por las asíntotas de la formación
montañosa. Determine las ecuaciones de las vías mencionadas y la coordenada del
punto donde se cruzan dichas vías. Respuestas:

3 1
y= x−
4 2

−3 5
y= x+
4 2

12
Dos estaciones de Loran están a 250km una de la otra, a lo largo de una ribera
recta. Un barco registra una diferencia de tiempo de 0.00054s entre las señales. Si el
barco está a 80km mar adentro al momento de obtener la diferencia de tiempo.
¿Cuál es la ubicación aproximada del barco? Nota: La velocidad de las señales es
186.000km/s.

P= (61,80 )

13
La estación B está a 400km, al este de A. Un barco navega 100km al norte de la
línea que une A y B. Desde ambas estaciones se envían señales de radio
simultáneamente a una velocidad de 290.000km/s. Si la señal enviada desde A
llega al barco 0.001s antes que la enviada desde B. Localiza la posición del barco.
¿A qué distancia está de cada una de las estaciones?

Barco=(−179,100 )

d=102

d=391

14
Los cables que sostienen un puente forman una parábola. Las torres que soportan los
cables están separadas 700ft entre sí y tienen 38.1ft de altura de altura. Si los cables tocan
la superficie de rodamiento a la mitad de la distancia entre las torres. ¿cuál es la altura del
cable en un punto situado a 120ft del donde el cable toca el área de rodamiento del
puente? Dar la respuesta en pulgadas.

y=4.47 m
15
Una antena parabólica tiene forma de un paraboloide de revolución. Las señales
procedentes de un satélite pegan en la superficie del plato y rebotan hacia un solo
punto, donde se encuentra el receptor. Si el plato tiene 8m de diámetro en su
extremo y 3m de profundidad en el centro, ¿En qué lugar se debe colocar el
receptor?

p=1.3 m
 EJERCICIO 4: SUMATORIA.

16
En la tabla se observan los valores en ventas de una fábrica en 5 puntos de venta y
durante los 7 días de la semana. Calcule las ventas para el cuarto día en todos los
puntos de venta.

Punto/día 1 2 3 4 5 6 7

1 1.000.000 2.000.000 1.580.000 1.500.000 1.200.000 1.100.000 1.400.000

2 1.800.000 1.900.000 1.320.000 1.600.000 1.400.000 1.300.000 1.300.000

3 1.500.000 1.400.000 1.420.000 1.460.000 1.450.000 1.100.000 1.200.000

4 1.650.000 1.450.000 1.800.000 1.600.000 1.430.000 1.480.000 1.100.000

5 1.350.000 1.210.000 1.328.000 1.100.000 1.300.000 1.300.000 1.400.000

∑ (x ¿¿ 4)i=7 ' 260.000 ¿

i=1
17
En la siguiente tabla se pueden observar los valores que representan las ventas de
una fábrica en 5 puntos de venta y durante los 7 días de la semana

Punto/día 1 2 3 4 5 6 7

1 1.000.000 2.000.000 1.580.000 1.500.000 1.200.000 1.100.000 1.400.000

2 1.800.000 1.900.000 1.320.000 1.600.000 1.400.000 1.300.000 1.300.000

3 1.500.000 1.400.000 1.420.000 1.460.000 1.450.000 1.100.000 1.200.000

4 1.650.000 1.450.000 1.800.000 1.600.000 1.430.000 1.480.000 1.100.000

5 1.350.000 1.210.000 1.328.000 1.100.000 1.300.000 1.300.000 1.400.000

∑ x i=9.530.000
i=1

18
En una institución educativa hay 6 cursos, del 1 al 6. Para cada curso hay 5 secciones de
estudiantes. Usando la notación de sumatorias, ¿el número total de estudiantes para el
curso 4?

Curso (i) /sección (j) 1 2 3 4 5

1 30 25 22 42 31

2 31 23 36 20 37

3 34 30 34 31 27

4 25 34 28 20 31

5 23 20 35 36 26

6 23 25 29 39 33

∑ C 4 j=138
j=1

19
En una institución hay 6 cursos, denominados del 1 al 6. Para cada uno de los
cuales hay 5 secciones de estudiantes. Usando la notación de sumatorias, ¿el
número total de estudiantes que pertenecen a la sección 5?
 6

∑ C ij=¿ 185 ¿
i=1

20
En un almacén hay 5 cajas registradoras codificadas con números del 1 al 5. Para
un estudio de ventas durante una semana se llevó registro día a día del dinero
recibido en cada caja. Los días se numeraron del 1 al 7. Utilice la definición de
sumatoria para calcular las ventas totales del quinto día. Represente en notación
de sumatorias, las ventas totales recibidas en la caja 3.
Caja (i)\Dia (j) 1 2 3 4 5 6 7

1 $ 559.660 $ 1.008.030 $ 886.386 $ 565.490 $ 549.497 $ 878.182 $ 319.580

2 $ 325.546 $ 1.165.561 $ 943.391 $ 858.817 $ 702.580 $1.081.730 $ 894.730

3 $ 1.020.155 $ 407.854 $ 531.938 $ 723.493 $ 461.080 $ 374.433 $1.021.694

4 $ 76.176 $ 1.064.021 $ 828.276 $ 1.091.018 $ 990.094 $ 675.245 $ 985.183

5 $ 888.689 $ 781.542 $ 863.514 $ 974.406 $ 687.342 $ 816.584 $ 427.408

∑ C ij=3' 390.593
i=1

EJERCICIO 5: PRODUCTORIA:

21
Una fábrica de juguetes, la cual es responsable de producir la muñeca de moda, ha
diseñado un kit de guardarropa para esta muñeca, el cual está compuesto de
cuatro vestidos: azul, gris, negro y blanco; así como también de tres pares de
zapatos: un par rojo, un par amarillo y un par café. ¿Cuántas formas de organizar
la ropa para esta muñeca se puede lograr con este kit de guardarropa?

Azul Gris negro blanco

Rojo, Amarillo, Café Rojo, Amarillo, Café Rojo, Amarillo, Café Rojo, Amarillo, Café
 4

∏ i=3 ∙ 4=12
i=3

22
Una permutación es un arreglo donde los elementos que lo integran y su orden no
importa. Considere el siguiente conjunto: {a, b, c, d, e}. ¿Cuántas permutaciones de
tres elementos pueden obtenerse de este conjunto?

P = 24 → Cantidad de permutaciones

23
Una casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo producto, en el cual el
cliente puede tener entre 1 y 8 premios simultáneamente. Los cuales entre si no
afectan sus probabilidades. Para cada posible premio determinó las siguientes
probabilidades de obtención. Encuentre la probabilidad de que un cliente obtenga
simultáneamente los premios del 4 al 7. Encuentre dicha probabilidad de acuerdo
con la definición de productoria.

Premio 1 2 3 4 5 6 7 8

Pi = P(Ai) 0,004 0,003 0,001 0,002 0,003 0,009 0,006 0,001

∏ P i=0,000000000324
i=4

24.
Una gran casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo producto, en el cual el
cliente puede tener entre 1 y 8 premios simultáneamente. Los cuales entre si no
afectan sus probabilidades. Además, para cada posible premio determinó las
siguientes probabilidades de obtención. Represente usando productorias la
probabilidad de que un cliente gane simultáneamente todos los premios.

Premio 1 2 3 4 5 6 7 8

Pi = P(Ai) 0,004 0,003 0,001 0,002 0,003 0,009 0,006 0,001

∏ P i=3.888 x 10−21
i=4
25.
Determine el producto de los ocho (8) primeros enteros positivos.
8

∏ P i=40.320
i=1

Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje

evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
identifica identifica
identifica
correctamente correctamente
correctamente los
todos los algunos de los 2
elementos y
elementos y elementos y puntos
variables del
variables del variables del
problema.
problema. problema.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
Modelación El estudiante El estudiante aplica
del problema aplica la ecuación incorrectamente la El estudiante no
usando la general de la recta, ecuación general de aplica la ecuación
ecuación obteniendo un la recta, o el modelo general de la recta. 2
general de la modelo acorde al obtenido no es No presenta el puntos
recta problema acorde al problema modelo.
presentado. presentado.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
verifica El estudiante no
verifica
correctamente la verifica la ecuación
parcialmente la
ecuación de la general recta 2
ecuación de la recta
recta obtenida haciendo uso del puntos
haciendo uso del
haciendo uso del software geogebra.
software geogebra.
software geogebra.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
Aplica El estudiante El estudiante El estudiante no 2
conceptos de identifica identifica identifica puntos
la correctamente correctamente correctamente los
circunferenci todos los algunos de los elementos y
a y elipse, en elementos y elementos y variables del
la solución de variables del variables del problema.
problemas problema. problema.
 (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante aplica
aplica la ecuación incorrectamente la
El estudiante no
general de la ecuación general de
aplica la ecuación
circunferencia y la circunferencia y
general de la
elipse, en la elipse, en la 2
circunferencia y
obtención de la obtención de la puntos
elipse, en la
solución del solución del
situación.
problema problema
presentado. presentado.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
verifica El estudiante El estudiante no
correctamente la verifica verifica la ecuación
ecuación general parcialmente la general de la
de la ecuación general de circunferencia y 2
circunferencia y la circunferencia y elipse por medio puntos
elipse por medio elipse por medio del del software
del software software geogebra. geogebra.
geogebra.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
identifica identifica
identifica
correctamente correctamente
correctamente los
todos los algunos de los 2
elementos y
elementos y elementos y puntos
variables del
variables del variables del
problema.
problema. problema.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante aplica
aplica la ecuación incorrectamente la
El estudiante no
Aplica general de la ecuación general de
aplica la ecuación
conceptos de hipérbola y la hipérbola y
general de la
la hipérbola y parábola, en la parábola, en la 2
hipérbola y
parábola, en obtención de la obtención de la puntos
parábola, en la
la solución de solución del solución del
situación.
problemas problema problema
presentado. presentado.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
verifica verifica
verifica la ecuación
correctamente la parcialmente la
general de la
ecuación general ecuación general de
hipérbola y 2
de la hipérbola y la hipérbola y
parábola por puntos
parábola por parábola por medio
medio del software
medio del software del software
geogebra.
geogebra. geogebra.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante El estudiante
El estudiante no
maneja presenta algunos
maneja la notación
correctamente la errores en el manejo
de índices y 2
notación de índices de la notación de
subíndices de la puntos
y subíndices de la índices y subíndices
sumatoria.
sumatoria. en la sumatoria.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante Aunque el
resuelve el ejercicio estudiante resuelve
Aplicación
solicitado, el ejercicio El estudiante no
de los
aplicando solicitado, aplica de resuelve el ejercicio
conceptos, 2
correctamente forma parcialmente solicitado aplicando
teoremas y puntos
conceptos, leyes y correcta conceptos, sumatoria
leyes de
teoremas de leyes y teoremas de
sumatoria
sumatoria. sumatoria.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
verifica verifica
verifica el ejercicio
correctamente el parcialmente el
planteado por 2
ejercicio planteado ejercicio planteado
medio del software puntos
por medio del por medio del
geogebra.
software geogebra. software geogebra.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
maneja presenta algunos
maneja la notación
correctamente la errores en el manejo
de índices y 2
notación de índices de la notación de
subíndices de la puntos
y subíndices de la índices y subíndices
productoria.
productoria. en la productoria.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante Aunque el
Aplicación resuelve el ejercicio estudiante resuelve
de los solicitado, el ejercicio El estudiante no
conceptos, aplicando solicitado, aplica de resuelve el ejercicio
2
teoremas y correctamente forma parcialmente solicitado aplicando
puntos
leyes de conceptos, leyes y correcta conceptos, productoria.
productoria teoremas de leyes y teoremas de
productoria. productoria,
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
verifica verifica
verifica el ejercicio
correctamente el parcialmente el
planteado por 2
ejercicio planteado ejercicio planteado
medio del software puntos
por medio del por medio del
geogebra.
software geogebra. software geogebra.
(Hasta 2 puntos) (Hasta 1 punto) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no 10
Sustentación demuestra demuestra dominio demuestra dominio puntos
 dominio de las
parcial de las
tematicas usadas
tematicas en la de las tematicas en
en la solución del
solución del la solución del
– Video problema,
problema, pero la problema. La
-Apropiación presentando
información información
de los información clara y
presentada deja de presentada no es
contenidos pertinente en el
ser clara y clara ni pertinente.
procedimiento de
pertinente.
solución.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
argumenta la argumenta de forma
argumenta la
elección de los parcial la elección
elección de los
procedimientos de los
Sustentación procedimientos
matemáticos procedimientos
– matemáticos usados
usados en la matemáticos usados 10
Video - en la solución, en
solución, en los en la solución, en puntos
Comprensión los elementos y
elementos y los elementos y
del problema variables
variables variables
identificados en el
identificados en el identificados en el
problema.
problema. problema.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante ofrece El estudiante no
ofrece una una presentación ofrece una
presentación parcialmente presentación
organizada de organizada de organizada de
forma lógica, forma lógica, o forma lógica,
Sustentación respetando los incumple los incumple los
–Video - tiempos tiempos tiempos 10
Estructura y establecidos, establecidos, se establecidos, se puntos
orden facilitando el dificulta el dificulta el
seguimiento del seguimiento del seguimiento del
desarrollo desarrollo desarrollo
matemático del matemático del matemático del
problema. problema. problema.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante usa
El estudiante usa El estudiante no usa
parcialmente un
un lenguaje un lenguaje
lenguaje
matemático claro, matemático claro,
matemático claro,
Sustentación para desarrollar el para desarrollar el
para desarrollar el
– Video - Uso problema problema 10
problema
formal del seleccionado, seleccionado, el puntos
seleccionado, el
lenguaje manteniendo un manejo del
manejo del
vocabulario vocabulario no es el
vocabulario deja de
adecuado. adecuado.
ser adecuado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Producto Los ejercicios se Las tareas se Las tareas no se 10
 consolidan en un consolidan en un
único documento, único documento,
que cumple con pero no cumple con consolidaron en un
Final: todas las todas las único documento ni
Consolidació especificaciones especificaciones se entregaron en el
puntos
n solicitadas en la solicitadas en la entorno indicado.
guía de actividades guía de actividades
y se entrega en el y se entrega en el
entorno indicado. entorno indicado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
participa
El estudiante
activamente en el
presenta aportes
foro, sus aportes
individuales, no
son significativos y El estudiante no
obstante, las
tiene como mínimo presenta aportes
participaciones
un (1) aporte individuales, desde
académicas no se
Participación académico por el primer momento
dan de forma 10
e Interacción cada semana de y no participa
semanal, o no puntos
en el foro vigencia de la activamente en el
presenta las
actividad, realiza foro.
correcciones
las correcciones a
indicadas por el
las que haya lugar,
tutor.
de acuerdo con las
indicaciones del
tutor.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
90
Calificación final
puntos