INSTITUCION EDUCATIVA RURAL SAN MIGUEL DEL TIGRE

YONDO ANTIOQUIA
SEDE: PRINCIPAL
AREA: HUMANIDADES GRADO: PERIODO:

FECHA: semana del 27 al 1 de mayo/ 2020 4° I

TÉMATICA: INDICADOR DE LOGRO:

 Género narrativo: mitos Identifica los textos que componen el género narrativo.
y leyendas.
DOCENTE: Evelin Yolisét Useda Lastre.
ORIENTACIONES:

Hola querido(a) amiguito(a), en esta semana te invito a asumir un nuevo reto. ¡Sé que podrás!
Recuerda que las actividades deben estar resueltas en el cuaderno de humanidades. No todo es para
escribir. Presta atención al enunciado, pues la mayoría es solo para leerlas y a partir de esa lectura
puedas desarrollar las actividades. Si consideras que el concepto es importante y necesites tenerlo en el
cuaderno para recordarlo cuando lo requieras, puedes escribirlo. No olvides colocar la fecha del día que
escojas para desarrollar este taller, y el título, éste viene de color rosa. Si se te presenta alguna duda,
recuerda que estoy aquí para ayudarte, envíame un mensaje o me timbras y con gusto aclaramos la
duda. No se te olvide nuestro encuentro por whatsApp (chat) los miércoles de 10:00 a 11:00 a.m. y
nuestro encuentro por whatsApp (videollamada o video) los martes de 9:00 am a 10:30 a.m.
Estaremos compartiendo nuestros avances.

Tú eres un(a) campeón(a). Sigue así. Lo estás haciendo súper bien. Recuerda que te quiero y te
extraño.

ACTIVIDAD
BIBLIOGRAFÍA
Retos para gigantes.
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YONDO ANTIOQUIA
SEDE: PRINCIPAL
AREA: SOCIALES GRADO: PERIODO:

FECHA: semana del 27 AL 30 de Abril.2020 4° 1

TÉMATICA: SISTEMA INDICADOR DE LOGRO:

MONTAÑOSO COLOMBIANO
Identifico las cordilleras de nuestro país y sus puntos más
elevados.
DOCENTE: ADALBERTO PINEDA SANTIS

ORIENTACIONES:

- Los trabajos efectuados deben estar consignados en el cuaderno, colocar la fecha del día.
- El horario de desarrollo debe ser articulado con el que se maneja de forma normal en la
institución (6:30- 12:00 primaria; 6:30- 1:00 pm Bachillerato)
- Los horarios de atención para inquietudes son fijados en una hora determinada, dentro de
la jornada educativa. HORARIO DE CLASES.
- Se trabajará un modelo flexible, donde la prioridad no está en la rapidez de la entrega, sino
en la asimilación integral del conocimiento.

BIBLIOGRAFÍA

RESPONDA CORRECTAMENTE Y COMPLETA LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES

 El sistema montañoso está representado por ____________________________
 El Rio más largo de Colombia es ________________________________________________

 La Cordillera Occidental corre paralela a la Llanura del _______________________________

 El País que limita con Colombia por el suroccidente es: ______________________________

 La Cordillera central se caracteriza por ser la más __________________________________

 Ubique en el Mapa físico de Colombia.

- Las Cordilleras del Relieve Colombiano.
- Los Límites de Colombia.
- Colorea nuestro departamento
RESPONDA
 ¿Qué es el relieve Colombiano?
 ¿Cuáles son las cordilleras que conforman el relieve montañoso?
 ¿Qué es la cordillera Oriental?
 ¿Qué es la cordillera Central?
RESUELVA EL CRUCIGRAMA

1. Nombre de la cordillera que atraviesa Suramérica de norte a sur.

2. Cordillera que inicia en el macizo colombiano.
3. Rio que recorre por el costado izquierdo de la cordillera central.
4. Una de las fronteras hasta dónde van los llanos orientales.
5. Cordillera cuya longitud aproximada es 1.000 Kilómetros.
6. Llanura que está ubicada al norte de Colombia.
7. Una de las fronteras hasta dónde van los Llanos Orientales.
 1 5

2 7

3
6

Señalar en el mapa físico de Colombia los puntos más representativos de cada cordillera.
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YONDÓ ANTIOQUIA
SEDE: PRINCIPAL
ÁREA: CIENCIA NATURALES FECHA: 27 al 30
GRADO: 4

PERIODO: 1

TEMÁTICA: Los seres vivos. Medio Ambiente

INDICADOR DE LOGRO: Identifica los seres vivos y los diferentes ecosistemas que hay en el
medio ambiente

ORIENTACIONES:
- Los trabajos efectuados deben estar consignados en el cuaderno, colocar la fecha del día.
- El horario de desarrollo debe ser articulado con el que se maneja de forma normal en la
institución (6:30- 12:00 primaria; 6:30- 1:00 pm Bachillerato)
- Los horarios de atención para inquietudes son fijados en una hora determinada, dentro de
la jornada educativa. HORARIO DE CLASES.
- Se trabajará un modelo flexible, donde la prioridad no está en la rapidez de la entrega, sino
en la asimilación integral del conocimiento.

ACTIVIDADES: LOS SERES VIVOS

Son aquellos seres que comparten una característica fundamental en común: poseen vida, y esto a
su vez determinadas característica que posibilitan que un ser este vivo. Existen miles de especies de
diversos tamaños, colores, texturas y formas que viven en todos los lugares del planeta.

¿QUE ENTIENDE POR MEDIO AMBIENTE?

Es el espacio en el que se desarrolla la vida de los seres vivos y que permite la interacción de los
mismos.

Cuando se habla de seres vivos se hace referencia a los factores Abióticos sea flora, fauna o incluso
los seres humanos.
Los factores Abióticos son aquellos que carecen de vida. Sin embargo, estos elementos resultan
esenciales para subsistencia de los organismos vivos como: aire, suelo, agua
¿QUE ES CONTAMINACION AMBIENTAL?

E la presencia de agentes químicos, físicos o biológicos en el medio ambiente que pueda tener
efectos nocivos sobre la seguridad y la salud de los seres vivos, sean estos animales, flora, o
humanos.
Esta contaminación se da por los desechos de la industria, los desechos de minerías ilegales,

LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN EXTERNAS DE LOS SERES VIVOS SE CLASIFICAN EN:

INDIVIDUO: Es cada uno de los organismos que habitan en un ligar determinado.

POBLACION: Es el conjunto de individuos de la misma especie que habita en un mismo lugar.

COMUNIDAD: Es el conjunto de poblaciones de distintas especies que se relacionan entre si en un

lugar específico.

ECOSISTEMA: Esta conformado por diferentes comunidades de organismos, por los factores
abióticos del medio ambiente, este a su vez se clasifica en dos grupos que son:
 Terrestre: son los que se desarrollan sobre el suelo y aire, incluyéndolos bosques, selvas y los
desiertos.
 Acuático: se desarrollan en el agua esta cubre la mayor parte de la superficie de la tierra

CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS

Los seres vivos se clasifican en 5 reinos ellos son :

REINO ANIMAL
Los animales que conforman este reino poseen una gran diversidad morfológica y conductual, son seres de
carácter pluricelular, eucariota, heterótrofo (es decir, se alimentan de otros seres vivos), su reproducción es
sexual y locomoción autónoma. Por ello, los animales, incluso el ser humano, son organismos muy complejos.
Ahora bien, los animales que conforman ese reino se clasifican en diversos filos o tipos de
organización taxonómicas, siendo los más distinguidos los animales invertebrados (no poseen
columna vertebral) y los vertebrados (poseen columna vertebral y cráneo) que a su vez pertenecen
al filo de los cordados.

REINO DE LOS HONGOS

Los hongos, también conocidos como fungí, son unos organismos eucariotas que pertenecen
a un reino opuesto al del resto de criaturas del planeta. Su principal diferencia con
respecto a las plantas radica en la nutrición heterótrofa que practican, es decir, los
hongos requieren de otros seres vivos para alimentarse, no son capaces de producir su
propio sustento. Mientras que, en relación con los animales, el reino fungí está formado de
paredes celulares compuestas por quintana.

REINO DE PLANTAS
El Reino plantea está formado por el conjunto de plantas y algas que forman parte de la naturaleza. A pesar
de la diversidad de especies existentes, todas las plantas y algas tienen algo en común: son organismos
eucariotas, multicelulares, autótrofos y su reproducción es predominantemente de tipo sexual

REINO MICROORGANISMO: Este compone los dos reinos morera y protoctista.

De los cinco reinos que se conocen, todos los microorganismos pueden clasificarse en
tres: Reino Moneras: son procariotas, y en este grupo se encuentran las bacterias y las
cianobacterias. Reino Protoctista: son eucariotas, y aquí encontramos protozoos y algas.

COMPROMISO: Leer el contenido y responder.

Buscar las palabras en la sopa de letra: animal, fungí, vegetal, mónera, nutrición, protista,
relación, reproducción, respiración

BIBLIOGRAFIA: Internet, Multitareas de 4º

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YONDÓ ANTIOQUIA
SEDE: PRINCIPAL
ÁREA: MATEMATICA FECHA: 27 al 30
GRADO: 4

PERIODO: 1

TEMÁTICA: RELACCION ENTRE FRACCION Y DECIMAL

REPRESENTACION DE FRACCIONES Y DECIMAL
INDICADOR DE LOGRO: Conoce la relación y lo representa en fracción y decimal.

ORIENTACIONES:
- Los trabajos efectuados deben estar consignados en el cuaderno, colocar la fecha del día.
- El horario de desarrollo debe ser articulado con el que se maneja de forma normal en la
institución (6:30- 12:00 primaria; 6:30- 1:00 pm Bachillerato)
- Los horarios de atención para inquietudes son fijados en una hora determinada, dentro de
la jornada educativa. HORARIO DE CLASES.
- Se trabajará un modelo flexible, donde la prioridad no está en la rapidez de la entrega, sino
en la asimilación integral del conocimiento.

ACTIVIDADES: Entre la relación de fracción y decimal es aquella que tiene por denominador la unidad
seguida de cero ejemplo: 5/ 10, 65/100, 138/100 para escribir una fracción decimal en forma de numero
decimal, se escribe el numerador y se separan con una coma (,) hacia la derecha ejemplo: 5/10 = 0,5 un cero
equivale a una cifra decimal : 634/1000 = 0,634 tres cero son tres cifra decimal , en este caso como hay tres
números en el numerador y para pasarla a decimal se le agrega un cero después de la coma ejemplo 567/100
= 5,67
48/1000 = 0,048
734/1000 =0,734
UBICACIÓN DE FRACCIONES DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA
Para construir una recta numérica se escoge un punto que representa el cero (0) este punto
es llamado el origen de la recta numérica que separa la recta en dos partes, el lado positivo
que se encuentran en el lado derecho y el negativo en el lado izquierdo se escriben los
nueros con el signo menos (- )
Cada número representa un entero

Este entero lo dividimos en 7 partes iguales indicado por el denominador, y luego se toman
4 partes que es lo que indica el numerador

Un entero lo dividimos en 8 partes iguales y luego se tomar5o las 4 partes como lo indica el
numerador
COMPROMISO: De acuerdo los temas vistos respondan las siguientes preguntas:
1) Cambiar cada fracción decimal en número decima

a) 6/10 =
b) 738/100 =
c) 13/10 =
d) 88/100 =
e) 352/1000 =
f) 39/100 =

2) Escribir estos números decimal en fracción decimal

a) 0,04
b) 0,22
c) 3,2
d) 7,09
e) 0,052
f) 57,03
g) 2,63
h) 0,1
i) 0,92

3) Ubicar las siguientes fracciones en la recta numérica

 7/8
 3/2
 4/8
 2/4
 6/8
 9/4
 5/3
 7/5
 2/3
 8/4

BIBLIOGRAFIA: Multitareas de 4º, Internet