Lectura y sus tipos

Redacta el argumento de la lectura.

La lectura consiste en un proceso de obtener y comprender

información almacenada de forma escrita, mediante (símbolos,
alfabéticos, pictogramas, fonograma, glifos, petroglifos, etc), o
cualquier tipo de lectura que utilice un lenguaje o símbologia con
la que se represente dicho lenguaje, esto incluye la
interpretación de símbolo no solo de manera visual, sino
también táctiles como en el caso de un argumento.
La lectura puede ser en silencio o en voz alta, asi como tener
ciertos enfoques particulares como la rapidez en la búsqueda de
una información o la captación.

1. Enlista las palabras claves o expresiones de inducen

o te llevan a la comprensión del texto.

1- Pictograma
2- Fonograma
3- Glifos
4- Petroglifos
5- Raciocinio
6- Braille

2. Explica por qué la lectura sin compresión no es

lectura.
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La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el
lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las
frases. Sin embargo, cuando se lee no siempre se logra
comprender el mensaje que encierra el texto; es posible, incluso,
que se comprenda de manera equivocada.
También tiene la capacidad de entender lo que se lee, tanto en
referencia al significado de las palabras que forman un texto
como con respecto a la comprensión global en un escrito. Es el
proceso de elaborar un significado al aprender las ideas
relevantes de un texto, es también la definición de un texto y
relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para
el lector.
También puede ser complejo para identificar las palabras y
significados esta es la diferencia entre lecturas y comprensión. Es
una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de
capacidades conexas: manejo de la oralidad, gusto por la lectura
y pensamiento crítico. Es una tarea cognitiva que extraña gran
complejidad ya que el lector no solo ha de extraer información
del texto e interpretarla a partir de sus conocimientos previos
complejos por su composición.
Como también podemos ver que es uno de los aspectos mas
importantes en la evaluación de la resiliencia y existen una serie
de características personales que coadyuvan a ella.
Las características personales que contribuyen a esa resiliencia
son: capacidad de atención, persistencia, afán por aprender y la
capacidad de trabajar de forma independiente. Casi todas las las
investigaciones apuntan a que el alumnado resiliente tiene una
personalidad resistente o fortaleza personal y destaca por ser
firme en sus ideas, con una visión positiva, que tiene confianza
en sí mismo, autocontrol, sentido del humor y autonomía.
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3. Explica como construiste el significado del texto.
Sencillamente encontré las palabras de los significados para
lograr una buena información de cada uno de ellas, también
pude tener conocimiento de la comprensión del texto. Asi
también pude desarrollar las ideas que tengo entendidas, pude
ver que las palabras desconocidas o claves deben tener un
significado, también logre comprender que cada significado
deben desarrollarse mediante las palabras desconocidas y sacar
motivos o declaraciones de un tipo de palabras o
descubrimientos de la palabras claves.