FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ARTES & DISEÑ O GRÁ FCIO EMPRESARIAL

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS
1. Nombre de la Asignatura : INTRODUCCIÓN AL DISEÑO GRÁFICO EMPRESARIAL
2. Modalidad : Presencial (Regular)
3. Código de la Asignatura : 1 DG0 11
4. Créditos :4
5. Ciclo de Estudios :I
6. Tipo de Estudios : Especialidad
7. Pre Requisito(s) : Ninguno
8. Semestre Académico : 2 0 20 I
9. Duración : 16 semanas
10. Horas Teóricas : 4
11. Horas Prácticas : 0
12. Turno : Mañana
13. Docente Responsable : Julia Pelaez Cavero
jbeatrizpc@crece.uss.edu.pe

II. COMPETENCIA DEL CURSO

- Delimita y relaciona el campo profesional de las Artes & Diseño Gráfico Empresarial, con disciplinas afines, valorando su
importancia, como profesión, en el mundo contemporáneo.
- Explica y aplica los fundamentos del diseño gráfico, como contribución al cumplimiento de los objetivos de comunicación
de la empresa, valorando la importancia de los mismos.
- Planifica, implementa, ejecuta y evalúa una campaña gráfica utilizando todos los recursos disponibles, con creatividad,
criterio técnico y éco profesional.

III. SUMILLA
El curso corresponde al área de Cursos de Especialidad, siendo de carácter teórico. Se propone desarrollar el proceso
comunicativo gráfico para la mejora de la comunicación de las empresas. El desarrollo de dicho proceso incluye los siguientes
aspectos: Arte, cromática, redacción, tipografía, marketing, legislación, diseño digital, psicología publicitaria, producción
gráfica, grupos objetivos, estereotipos y moldes pre establecidos, globalización, posicionamiento y diferenciación empresarial.
Culmina con el desarrollo y sustentación de una campaña gráfica junior.

IV. EJES CURRICULARES

- Investigación formativa: El curso Introducción a las Artes & Diseño Gráfico Empresarial contribuye a desarrollar
habilidades para la observación, comparación, contrastación, aplicación, generalización de situaciones o hechos que le
permite al estudiante plantear problemas, proponer alternativas, hacer indagaciones teóricas, alcanzar soluciones a
hechos relacionados con la profesión.
- Emprendimiento: Se apuesta por formar a un futuro profesional aspirante a generar nuevos espacios de aplicación de
conocimiento relacionada con su perfil, sin conformismos frente a situaciones adversas, con espíritu fuerte de hacer
cosas o proyectos pertinentes y productivos.
 V. METODOLOGÍA ACADÉMICA

TEMPORALIZACIÓN ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

UNIDAD/MÓDULO CAPACIDADES ACTITUDES CONTENIDOS
SEMANA DIDÁCTICAS (Producto/Desempeño/Actitud/Contenid.
/SESIÓN
Tema 01: Introducción general al curso. - Descarga y lectura de sílabo / Revisión general
- Conoce la teoría y - Participa - Preguntas
Primera sesión: 1.1. Finalidades formativas. de contenidos
la importancia de activamente en las exploratorias
Analicemos la
la psicología sesiones 1.2. Principales contenidos, medios y - Revisión de sistema de calificación e
importancia del recursos de aprendizaje. - Trabajo instrumentos de evaluación
diseñador en la cromática y aportando ideas y
Semana 01 1.3. Características del producto colaborativo y - Participación e interacción en el foro de
comunicación visual tipográfica. opiniones
académico del curso. autónomo. socialización.
relacionadas al
- Identifica y tema y en base a 1.4. Sistema de calificación y organización - FORO de presentación
- Organizadores
diferencia las de equipos de trabajo.
su experiencia. visuales: mapas
caracteríscas de
conceptuales,
los diversos - Presenta trabajos Tema 2: La historia del arte y el diseño. - Vídeo temático
mapas mentales,
medios gráficos. (individuales y 2.1 El arte y el diseño en la publicidad. - Análisis del material de estudio de la sesión 2
visual thinking,
grupales) prolijos, Exploración de los diferentes estilos - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
infografías.
creativos y de de la Bauhaus. - Evidencia de desempeño1: Presentación y
Segunda sesión: Semana 02
manera puntual. - Estudio y análisis
Identifiquemos los exposición de temas asignados. (Leer guía y
fundamentos del de casos. rúbrica) (20 %)
arte y diseño
aplicados a las Tema 3: Fundamentos de marketing. - Clase en línea según horario de clases.
organizaciones
3.1 Definiciones.
Semana 03
3.2 El proceso de marketing.
3.3 El mix de marketing.
Tema 4: Segmentación de mercado. - Vídeo temático
4.1 Tipos de segmentación. - Análisis del material de estudio de la sesión 3
4.2 Estilos de vida según Rolando - Participación en Foro Temático
Semana 04 Arellano. - Evidencia de desempeño2: Presentación y
Tercera sesión: 4.3 Nuevos estilos de vida. exposición de temas asignados. (Leer guía y
Comunicamos a rúbrica) (20 %)
través de psicología
cromática y Tema 5: Psicología del consumidor Clase en línea según horario de clases.
tipográfica. 5.1. Los consumidores en la toma de
decisiones.
Semana 05
5.2. Arquetipos.
5.3. Insights del consumidor en la
publicidad.
Cuarta sesión: Semana 06 Tema 6: La comunicación publicitaria en - Vídeo temático
identificamos las el marketing - Análisis del material de estudio de la sesión 3
características de los 6.1. El proceso de comunicación. - Participación en Foro Temático
diversos medios
graficos.
6.2. Tipos de medios de comunicación. - Evidencia de producto 1: Avance de trabajo
integrador “Análisis situacional y
segmentación de mercado para empresa local
 o regional” (Obligatorio 30%)
Tema 7: La comunicación visual. - Clase en línea según horario de clases.
7.1. El proceso de la comunicación visual.
Semana 07 7.2. Tipos de comunicación visual.
7.3. Elementos conceptuales, visuales, de
relación y prácticos.
- EVALUACIÓN PARCIAL
Quinta sesión: Semana 08 Evidencia de conocimiento 1: Leer guía y rúbrica de Evaluación parcial aborda los contenidos teóricos de la unidad correspondiente (30%)
Valoramos la
Comunicación
Tema 1: La campaña publicitaria - Vídeo temático
gráfica publicitaria - Conoce la teoría y - Participa - Preguntas
la importancia de activamente en las
1.1. Tipos de campañas publicitarias.
exploratorias. - Análisis del material de estudio de la sesión 5
Semana 09 1.2. El brief - Desarrollo de cuestionario Autoevaluado
la psicología sesiones
1.3. Legislación publicitaria. - Trabajo
cromática y aportando ideas y Clase en línea según horario de clases.
colaborativo y
tipográfica. opiniones
relacionadas al Tema 2: Redacción publicitaria. autónomo. - Vídeo temático
- Identifica y tema y en base a 2.1. Fundamentos y características de la - Análisis del material de estudio de la sesión 6
- Organizadores
diferencia las redacción publicitaria. - Participación en Foro Temático
Semana 10 su experiencia. visuales: mapas
Sexta sesión:
caracteríscas de 2.2. Estilos de redacción. - Evidencia de desempeño1: Presentación y
conceptuales,
Valoramos la los diversos - Presenta trabajos 2.3. Storytelling. exposición de temas asignados. (Leer guía y
mapas mentales,
Comunicación medios grá ficos. (individuales y
visual thinking, rúbrica) (20 %)
gráfica publicitaria grupales) prolijos,
- Valora la Tema 3: Psicología del color. infografías. - Clase en línea según horario de clases.
creativos y de
importancia de la manera puntual. 3.1 Propiedades de la paleta de colores.
Semana 11 - Estudio y análisis
ética y la 3.2 El color en la publicidad
de casos Juego de
legislación en el 3.3 Color en logos. roles
desarrollo de la Tema 4: Tipografía. - Vídeo temático
profesión. 4.1 Morfología tipográfica. - Análisis del material de estudio sesión 7
- Elabora piezas 4.2 Creatividad tipográfica. - Participación en Foro Temático
Semana 12 gráficas de - Evidencia de desempeño2: Presentación y
Séptima Sesión:
identidad exposición de temas asignados. (Leer guía y
Realizamos
corporativa y de rúbrica) (20 %)
campaña grafica
junior.
comunicación
comercial. Tema 5: El mensaje publicitario - Clase en línea según horario de clases.
5.1. El CopyWriting.
Semana 13
5.2. Tipos de tono.
5.3. El concepto.
Asesoramiento y seguimiento del - Vídeo temático
proyecto final - Análisis del material de estudio sesión 8
Octava sesión:
Semana 14
- Participación en Foro Temático
Sustentamos - Evidencia de producto 2: Avance de trabajo
campaña grafica integrador “campaña gráfica junior”
junior.
(Obligatorio 30%)
Semana 15 Presentación y sustentación del proyecto
- Vídeo temático
 - Clase en línea según horario de clases.
final
EVALUACIÓN FINAL
Semana 16
Evidencia de conocimiento 2: Leer guía y rúbrica de Evaluación final (30%)
Novena
Examen de Aplazados
VI. EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Evidencia de desempeño 1: Análisis y aplicación de la teoría en Rúbrica
Presentación y exposición de casos
temas asignados.

Evidencia de producto 1: trabajo integrador Avance de campaña gráfica junior Rúbrica

Evidencia de contenido 1: Evaluación parcial La evaluación aborda los contenidos teóricos de la Cuestionario de pregunta
unidad correspondiente

Evidencia de desempeño 2: Presentación y Análisis y aplicación de la teoría en casos Rúbrica

exposición de temas asignados

Evidencia de producto 2: trabajo integrador Presentación y sustentación de campaña gráfica Rúbrica

junior

Evidencia de contenido 2: Evaluación final La evaluación aborda los contenidos teóricos de la Rúbrica
unidad correspondiente

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

7.1.El sistema de calificación

EVIDENCIA CÓDIGO PESO FECHA DE PRESENTACIÓN DESARROLLO

Evidencia de desempeño 1: Presentación y ED1 20% Semana 2 y 10
exposición de temas asignados.

Evidencia de desempeño 2: Presentación y ED2 20% Semana 4 y 12

exposición de temas asignados.

Evidencia de producto 1: Trabajo EP1 30% Semana 5

integrador

Evidencia de producto 2: Trabajo EP1 30% Semana 14

integrador

Evidencia de contenido 1: Evaluación parcial EC1 30% Semana 8

Evidencia de contenido 2: Evaluación final EC2 30% Semana 16

7.2.Fórmula de calificación
 PARCIAL I PARCIAL II

UNIDAD I = 50% UNIDAD II= 50%

ED1*0.2 + ED2*0.2+EP*0.3 + EC*0.3 ED1*0.2 + ED2*0.2+EP*0.3 + EC*0.3

PROMEDIO FINAL=[( ED1*0.2 + ED2*0.2+EP*0.3 + EC*0.3) + (ED1*0.2 + ED2*0.2+EP*0.3 + EC*0.3)] / 2

7.3.Consideraciones para la evaluación

- El sistema de calificación es vigesimal, de cero a veinte, siendo la nota mínima aprobatoria once (11).
- Cada evidencia de aprendizaje en su respectivo peso a nivel de porcentaje.
- El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular un porcentaje igual o mayor al
30 % de inasistencias será inhabilitado.
- El examen de aplazado corresponde al estudiante con nota desaprobatoria del promedio final del curso entre el rango
de 8.5 y 10.4, para las modalidades de presencial y distancia.

VIII. REFERENCIAS

- Meggs, B. (2009). Historia del diseño gráfico (4a. Ed.). Barcelona: RM Verlag
- Tena, D. (2005). Diseño gráfico y comunicación (1era). Madrid: Pearson Educación
- Ferrer, E. (2001). La publicidad: Textos y conceptos (4a.Ed.). México: Editorial Trillas
- Ledesma. F. (2000). Tipograa y diseño(1ra). Madrid: Editorial Síntesis

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