Programa de finanzas y comercio internacional

Investigación Cualitativa
2020
Nombres
 Laura Natalia Camero Rodríguez (63161036)
 Camila Andrea Velasco (63162039)
 Laura Alejandra González (63162002)

Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica

Investigación Cuantitativa Investigación Cualitativa

Conjunto de procesos secuencial y

Conjunto de procesos que utiliza la
probatorio basado en la recolección de
recolección de datos sin medición
datos para probar hipótesis con base en la
numérica para descubrir o afinar preguntas
medición numérica y el análisis estadístico,
de investigación en el proceso de
para establecer patrones de
interpretación.
comportamiento y probar teorías.

Diferencias
 Las hipótesis se generan antes de
recolectar y analizar los datos.
 Problema de estudio delimitado y
concreto.
 La información se obtiene a partir de la
recolección de datos.
 Los datos deben ser específicos y
acotados.
 Se pretende generalizar una población a
partir de la toma de una muestra.
 La composición de la muestra se basa
en datos medibles.
 La relación de los datos se fundamenta
 Las preguntas de investigación y la
hipótesis pueden desarrollarse
antes, durante o después de la
recolección y el análisis de los
datos.
 Se basa en una lógica y proceso
inductivo.
 Proceso de indagación más flexible.
 Es un proceso circular y no siempre
la secuencia es la misma, varía de
acuerdo con cada estudio.
 Constantemente en su desarrollo se
debe regresar a etapas realizadas
 en la medición.
 Los fenómenos estudiados deben poder
observarse o referirse en el “mundo
real”.
 Analiza y describe variables numéricas.
 El análisis de los datos se realiza a
través de métodos estadísticos.
 Debe afirmar o rechazar una hipótesis,
basado en los resultados estadísticos.
 Se basa en una realidad objetiva.
 Se aplica a las ciencias exactas.
 Confía en la experimentación y/o las
pruebas de causa efecto para rechazar
la incertidumbre y minimizar los
errores.
 Al realizar el experimento una y otra
vez, el resultado debe ser el mismo.
 Las hipóstesis planteadas se derivan de
la lógica o el razonamiento deductivo.
 La búsqueda mediante este enfoque
ocurre en la realidad externa a l
individuo.
 Sigue un patrón predecible y
estructurado, el proceso.
 Exige replantear las hipótesis y la
teoría planteadas por el investigador
para el desarrollo del estudio en el caso
de evidenciarse que la realidad objetiva
es diferente de las creencias bajo las
cuales se buscaba emprender el proceso
de investigación.
previamente dentro del proceso.
 La información se obtiene a partir
de observaciones y experiencias.
 Los datos son amplios y generales.
 La muestra, la recolección y el
análisis de los datos son fases que
se realizan de manera simultánea.
 No necesariamente se debe tomar
una muestra determinada de una
población, ya que el estudio no
pretende generalizar y el
comportamiento de los sujetos
suele variar.
 La composición de los datos es
individual y suele ser variada.
 Analiza y comprende personas y
comportamientos.
 Representa los datos de manera
textual.
 No afirma o rechaza hipótesis, pero
describe resultados dados a partir
del estudio del comportamiento de
los individuos.
 Se basa en una realidad subjetiva.
 Se aplica a las ciencias sociales.
 El resultado no siempre va a ser el
mismo, ya que las personas tienden
a cambiar sus acciones o
pensamientos en el tiempo.
 Su propósito consiste en reconstruir
la realidad tal como la observan los
 actores de un sistema social
definido.
 Evalúa el enfoque natural de los
sucesos.
 El investigador es parte del
fenómeno estudiado que permite
construir conocimiento.
 Es naturalista e interpretativo.
Similitudes

Dentro de los dos enfoques se emplean procesos, cuidadosos, metódicos y empíricos para
la creación del conocimiento.

 Se llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.

 Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y
evaluación realizadas.
 Demuestran el grado en que las suposiciones tienen fundamento.
 Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis.
 Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para establecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas, o para generar otras.

Elaboración propia. Basado en Hernández, Fernández y Baptista (2010)

Referencias

 Hernández, R., Fernández, C., Baptista, M., (2010). Metodología de la investigación.

México: Mc Graw Hill / Interamericana Editores.