"Año de la universalización de la salud"

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA

PROYECTOS

PROFESOR:

LOAYZA ACOSTA, Gustavo

ALUMNOS:
 RAMOS HUINCHO, Marco

Huancayo – Perú

2020

La Crisis Empresarial de NOKIA

1) EXLICACION DE LA AGENDA 2021 PARA EL PERU
El Perú no ha desarrollado durante los años 90 un proceso de planificación nacional del
desarrollo sostenible. La concepción de desarrollo gubernamental privilegió el
crecimiento económico, en un marco político favorable a la desregulación estatal; en la
dimensión de las políticas sociales, se concentraron los esfuerzos en la lucha contra la
pobreza. En ambos planos, los resultados no han sido significativos ni sostenibles. Sin
embargo, el Gobierno instalado en julio del 2001, ha iniciado un proceso de retorno a
la Planificación como instrumento de Desarrollo.

El marco antes señalado estuvo orientado a la reducción de la participación del Estado

respecto al mercado en medio de un proceso que tendió progresivamente al mayor
centralismo de poder y recursos en el gobierno central, eliminándose el sistema de
planificación existente y el proceso de implementación de los gobiernos regionales,
sustituyéndolos en 1988 por Consejos Transitorios de Administración Regional (CTAR),
cuyos miembros son designados por el Poder Ejecutivo y centralizan las decisiones de
inversión de los sectores ministeriales hasta el 2001. Sin embargo, debe señalarse la
formulación en los ministerios de su respectivo planeamiento y programación.

Principales avances en la planificación del desarrollo sostenible:

a. A pesar de este contexto de mayor centralismo y a la ausencia de un plan

nacional de desarrollo sostenible, el Consejo Nacional del Ambiente
CONAM creado en 1994, presentó al país 3 Agendas Nacionales Ambientales,
96-97 en el Eco dialogo de Ica, 98-2000 en el Eco dialogo de Arequipa y 2000-
2002 Eco dialogo realizado en Lima, comprometiéndose en la Agenda Nacional
del 98, iniciar un proceso de descentralización de la gestión ambiental.
b. Durante los años 90 se han emprendido procesos de planificación a nivel de
regiones y gobiernos locales, básicamente mediante proyectos ejecutados con
aporte de la cooperación internacional. La mayoría de estas experiencias se
iniciaron a partir de la segunda mitad de los años 90, teniendo como
antecedentes los éxitos de esfuerzos de planificación local concertada
impulsados por algunas municipalidades con anterioridad. El propósito común
de estas iniciativas ha sido sentar las bases para un desarrollo sostenible
partiendo de dos ejes principales: el establecimiento de alianzas estratégicas en
los niveles locales y el impulso a la participación ciudadana.
c. El fin último de las mismas es la descentralización de recursos y competencias,
como principio y también como lineamiento de los organismos multilaterales y
entidades de cooperación orientada a garantizar la adecuada focalización de las
inversiones y facilitar la fiscalización de la inversión pública por parte de la
sociedad.

La Agenda 21 en Perú
La Declaración de Río, resultado de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio
Ambiente y Desarrollo realizada en Río de Janeiro, Brasil en 1992, se convirtió en un
compromiso moral de los países signatarios para contribuir al tránsito hacia un
Desarrollo Sostenible.

La citada Declaración tiene como instrumento operativo a la Agenda 21, que en sus
diferentes capítulos, aborda distintos temas que contribuyen a lograr este desarrollo.
Capacidad 21 es un programa, creado a partir de la Conferencia de Río, con la finalidad
de apoyar a los gobiernos en la implementación de la Agenda 21 mediante la creación
de capacidades de gestión.

Este Programa tiene como objetivos:

 La participación de los actores en el desarrollo de planes y programas

nacionales y en el manejo ambiental (participación).
 La incorporación de principios de desarrollo sostenible en planes y programas
nacionales (integración).
 La creación de un cuerpo de conocimientos y experiencias en el desarrollo de
capacidades para el desarrollo sostenible (información).

En el Perú, el proyecto Capacidad 21  es iniciado por el CONAM mediante un proceso

de consulta nacional denominado Diálogos Ambientales, destinado a identificar las
capacidades de las instituciones públicas y privadas en la formulación de políticas
ambientales, la adopción de soluciones eficaces, la identificación de sus fortalezas y
debilidades así como los niveles de articulación nacional, regional y local.

Como resultado de los mencionados Diálogos Ambientales, el CONAM y

el PNUD acuerdan desarrollar el Programa Capacidad 21 en el Perú con el nombre de
"Programa de Gestión Regional y Local para el Desarrollo Sostenible.

El Programa 21 se basa en unos principios de desarrollo sostenible y toma

la innovación tecnológica y la cooperación entre agentes sociales y económicos como
ejes para el cambio.
Estos son los principios:

1. Institucionalizar un criterio de participación para el desarrollo urbano

sostenible sobre la base de un diálogo constante entre los participantes en el
desarrollo urbano (sector público y privado, y las comunidades), especialmente las
mujeres y poblaciones indígenas.
2. Mejorar el medio ambiente urbano promoviendo la organización social y la
conciencia sobre el medio ambiente mediante la participación de comunidades
locales en la determinación de los servicios públicos necesarios, la dotación de
infraestructura urbana, la mejora de servicios públicos y la protección o
rehabilitación de viejas edificaciones, recintos históricos y otros elementos
culturales. Además, deben activarse los programas de trabajos verdes, con el objeto
 de crear actividades sostenibles de desarrollo humano y oportunidades de empleo
para ciudadanos con bajos ingresos.
3. Fortalecer la capacidad de sus órganos locales de gobierno a fin de encarar de
forma más eficaz la amplia variedad de problemas del desarrollo y del medio
ambiente que se asocian con el desarrollo urbano rápido y racional, mediante
criterios amplios de planificación en que se reconozcan las diversas
necesidades de las ciudades y que se basen en prácticas
ecológicamente racionales de urbanización.

2) EXPLICACION DE LOS ODM EN EL PERU

En la Cumbre del Milenio de las Naciones Unidas en el año 2000, todos los estados miembros
se comprometieron conjuntamente a realizar acciones para avanzar en las sendas de la paz y el
desarrollo humano. La Declaración del Milenio, entre otros muchos elementos, derivó en la
aprobación de 8 Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM):

ODM 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre

Según [CITATION Con18 \l 3082 ]La meta de reducción a la mitad del porcentaje de personas
cuyos niveles de ingresos están por debajo de la línea de pobreza extrema está a punto de
cumplirse en el Perú. De 23% de pobreza extrema en 1991, se pasó a 12,6% en el año 2008. La
meta es reducir esta proporción a 11,5% al 2015. Según destaca el informe 2008, en el ámbito
nacional se ha reducido la incidencia de pobreza en todos los departamentos del Perú, excepto
en Huancavelica. Entre el 2004 y el 2008, la brecha de la pobreza en promedio se redujo en 5,1
puntos porcentuales. Por otra parte, en el área rural, si bien se registra una disminución en la
brecha de pobreza de 5,6%, ésta es aún elevada (21%)

ODM 2: Lograr la enseñanza primaria universal

La universalización de la educación primaria en el Perú es un objetivo casi cumplido. En los

últimos diez años, la tasa neta de matrícula ha fluctuado entre el 90.6%1 y el 94.2%.
En el ámbito nacional, el acceso de varones y mujeres a la educación primaria es
prácticamente equivalente y las brechas de cobertura por área de residencia y nivel de
pobreza parecen haberse cerrado. La diferencia en el acceso de hombres y mujeres surge, sin
embargo, cuando se miran las tasas en la zona rural. En efecto, en el año 2008, la tasa  de
matrícula neta en el área rural alcanzó al 95.2% de los varones, en contraste con el 93% que se
registró para las mujeres.
La tasa de conclusión en la edad normativa, es decir de 12 a 14 años, ha evolucionado
sostenida y positivamente (de 56.3% en 1994 a 77.7% en el año 2008). 
El alfabetismo de la población entre 15 a 24 años se muestra sin mayores diferencias entre las
regiones, y muestra porcentajes de entre 95 y 99,1%.
La Región Cajamarca tiene el porcentaje más bajo de alfabetismo, con un 92,9%.
La relación negativa entre ruralidad y pobreza persiste, a pesar de los logros alcanzados, y esto
se evidencia cuando observamos que entre los pobres extremos una de cada diez personas
entre los 15 y 24 años de edad es analfabeta.

ODM 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer

En cuanto al objetivo de promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer, en el

Perú la brecha de género en cuanto al acceso a la enseñanza primaria está por cerrarse
(0,998), mientras que en la secundaria (1,019) y en la educación superior (1,047) se ha
cumplido la meta. Sin embargo, en las áreas rurales persisten las desigualdades de género al
interior del país, hay bajas coberturas en la educación secundaria (76%) y superior (23%) y
existen problemas de repitencia, deserción y baja calidad.
La presencia de mujeres en empleos remunerados no agrícolas o de mayor productividad
muestra una lenta tendencia al alza en la década (de 34% a 37,5%), lo que contribuiría a
mejorar la autonomía de las mujeres. En el sector agrícola, en términos de ingresos, las
mujeres perciben el 62% del ingreso mensual respecto del percibido por los varones. La costa
es la región más desigual (59,3%), seguida de la sierra (66,1%) y la selva (74,6%).
En cuanto a la violencia contra la mujer, el informe indica que más del 40% de la población
femenina entre los 15 y 49 años manifiesta haber sufrido violencia por parte de su cónyuge,
situación que no ha variado significativamente desde el año 2000.

ODM 4: Reducir la mortalidad de los niños menores de cinco años

Con relación a la meta de reducir en dos terceras partes la mortalidad de los niños menores de
cinco años, entre 1990 y 2015, el informe nacional 2008 indica que las metas están alcanzadas
como promedio nacional. Igualmente, la cobertura de vacunación de niños y niñas menores de
1 año tiene niveles que hacen factible su cumplimiento.
La mortalidad en niños menores de cinco años de edad muestra una reducción del 68% al año
2006, habiéndose alcanzado la meta ocho años antes de la fecha comprometida. La tasa de
mortalidad infantil muestra diferencias entre uno a tres puntos entre departamentos, con la
mejor situación en Lima (11.3) e Ica (10.8) frente a 29 en Huancavelica y 34 en Puno.

ODM 5: Mejorar la salud materna

Respecto de la meta de lograr para el año 2015 el acceso a la salud reproductiva, el informe
destaca que si bien el 99% de mujeres en edad fértil tiene conocimiento de métodos
anticonceptivos, sólo el 71% de ellas utiliza alguno.
No se dispone de datos actualizados sobre mortalidad materna. En cifras absolutas, del año
1997 al 2008 se aprecia un descenso de muertes anuales de 769 a 509.
Si bien el 99% de mujeres en edad fértil tiene conocimiento de métodos anticonceptivos, sólo
el 71% de ellas utiliza alguno, sea moderno (48%) o tradicional (23%). Existe correlación entre
uso de métodos anticonceptivos, área de residencia y nivel educativo.
No se ha avanzado significativamente en reducir la tasa de natalidad en adolescentes.
El Perú está a 8% de cumplir con la meta de lograr total cobertura en atención prenatal.

ODM 6: Combatir el VIH/Sida, el paludismo y otras enfermedades

En cuanto a la meta de haber detenido y comenzado a reducir, para el año 2015, la

propagación del VIH/SIDA, el informe destaca que, en el Perú, el VIH/SIDA se comporta como
epidemia concentrada, con una prevalencia en la población general inferior al 1%, pero en
grupos de alto riesgo mayor del 10%. Se ha reducido a 25% el porcentaje de casos detectados
en el nivel avanzado.
A fines del 2008, el 96% de las personas registradas en el sistema del MINSA recibe
Tratamiento Antirretroviral de Gran Actividad (TARGA).
La tasa de mortalidad asociada a la malaria no es muy alta y no constituye un indicador
sensible, por el subregistro existente.
Las tasas de incidencia y morbilidad de la tuberculosis se mantienen en el año 2007
relativamente similares a las registradas en el año 2004.

ODM 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente

En cuanto a la meta de incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los
programas nacionales e invertir la pérdida de recursos del medio ambiente, hay avances
importantes. En el Perú el consumo de sustancias agotadoras de la capa de ozono, como el
clorofluorocarbonos (CFC), por ejemplo, fue de cero (0) en el 2007, y se alcanzó la meta
programada para el 2010 de manera anticipada.
Hubo tendencia decreciente en el uso de energía por unidad del PBI y en las emisiones de
dióxido de carbono per cápita.
Disminuyó el porcentaje de hogares que arrojan su basura a la calle o la queman.
Se incrementó el consumo de combustibles sólidos.
Se redujo significativamente la relación disponibilidad de recurso agua/población entre los
años 1992 y 2009
La proporción de cobertura forestal se ha visto reducida para el periodo analizado.
El porcentaje de áreas protegidas está por sobre el nivel del umbral para garantizar la
conservación de una proporción significativa de la diversidad total.
Se cuenta con una relación de 301 especies de fauna y 777 especies de flora amenazadas.
En cuanto a la meta de reducir a la mitad el porcentaje de personas sin acceso sostenible al
agua potable y a servicios básicos de saneamiento, las metas establecidas son las que presenta
el Plan Nacional de Saneamiento 2006 – 2015, correspondiendo al agua potable 82 % y al
saneamiento 77 %.
ODM 8: Fomentar una alianza mundial para el desarrollo
Con respecto del indicador de grado de inserción en la economía mundial, entre 2004 y 2008
las importaciones y exportaciones crecieron en 165.2%, para alcanzar una cifra de US$ 59
968.3 millones de dólares americanos. Las exportaciones no tradicionales con mayor
crecimiento en los últimos cuatro años fueron las pertenecientes al sector químico, que creció
151%, seguido por el sector agropecuario y metal-mecánico, ambos con una tasa de
crecimiento de 138%.

3) ¿REFLEXION Y RECOMENDACIÓN A LAS SIGUIENTES

PREGUNTAS:
A) ¿Alcanzaremos en la región Junín las metas de la agenda 2021? ¿En
Cuales estamos cerca y en cuales no Alcanzaremos?

Yo creo que si se alcanzará las metas de la agenda 2021. El primer objetivo nacional del
plan bicentenario es lograr la vigencia plena de los derechos fundamentales y de la
dignidad de las personas. Ello requiere erradicar la pobreza y la pobreza extrema y
eliminar las barreras sociales, existen mecanismos redistributivos para propiciar la
equidad social, y los recursos naturales se aprovechan en forma sostenible,
manteniendo una buena calidad ambiental.
En cuáles estamos cerca:

a. Derechos fundamentales y dignidad de las personas: Garantizar el ejercicio efectivo de

los derechos humanos y la inclusión social, reduciendo las brechas de desigualdad y
consolidando los mecanismos de participación política y ciudadana de todos los
sectores de la población en un marco de respeto de la diversidad cultural.
 b. Oportunidades y acceso a los servicios: Asegurar a los ciudadanos peruanos la
oportunidad de acceder a servicios de calidad en forma creciente, sostenida y
equitativa; atendiendo la diversidad cultural de la población con énfasis en los ámbitos
rural y urbano-marginal.
c. Estado y gobernabilidad: Promover el desarrollo y la consolidación de la
gobernabilidad democrática, el fortalecimiento de la institucionalidad pública;
atendiendo las demandas de la población y garantizando el cumplimiento de sus
derechos.
d. Economía, competitividad y empleo: El objetivo es lograr una economía dinámica y
diversificada, integrada competitivamente a la economía mundial y con un mercado
interno desarrollado, en un marco de reglas estables que promuevan la inversión
privada con alta generación de empleo y elevada productividad del trabajo.
e. Desarrollo regional e infraestructura: Lograr la cohesión territorial competitiva,
sustentada en el desarrollo de sus potencialidades económicas, de sus recursos
naturales y las capacidades de la población, asentada en ciudades sostenibles
adecuadamente provistas de infraestructura productiva de calidad.
f. Recursos naturales y ambiente: Promover el cambio hacia el crecimiento verde basado
en la innovación, de modo que se favorezca el uso eficiente y sostenible de los
servicios eco sistémicos, el logro de una calidad ambiental adecuada para la salud de
las personas, la reducción de la pobreza y el aumento de la competitividad.
g. No las alcanzaremos:
h. Anticorrupción y transparencia: Los riesgos de corrupción suelen incrementarse en
tiempos de crisis, como ahora la existencia de casos corrupción limitarían la
efectividad de los esfuerzos para contener la pandemia.

B) ¿Alcanzaremos en la región Junín las metas de los ODM? ¿En Cuales

estamos cerca y en cuales no Alcanzaremos?

Si puede cumplir las metas ODM gracias al Crecimiento económico pro pobres (es decir, que
los frutos del crecimiento lleguen a los pobres al menos en la misma medida proporcional en
que llegan al resto de la población. Redistribución de los ingresos, entendida como la
reasignación de los mismos con el objetivo de mejorar la equidad y, por lo tanto, incrementar
el bienestar de los pobres. Aplicación de medidas de política social específicas para atender las
necesidades de los pobres, con enfoques de derechos, género e interculturalidad.

En cuáles estamos cerca

Erradicar la pobreza extrema y el hambre: Unos de los factores importantes para la reducción
de la pobreza extrema fueron los programas sociales como SIS, Qali Warma, PRONABEC
(servicios de salud, asistencia alimentaria, programa educativo), pensión 65 y el programa
Juntos. La aceleración del progreso en la reducción de la pobreza monetaria se explica en
función del crecimiento económico que a dando un incremento al empleo a su vez un
incremento de salarios por la fuerte demanda de empleo.
Lograr la educación primaria universal: Gracias a los gobiernos regionales que toman buenas
decisiones como el incremento del gasto público per cápita en educación, esto hace que la
educación crezca más rápido. El gasto privado en educación se ha convertido en un factor
crecientemente relevante para los avances de la primaria universal, su aumento ha venido de
la mano de una mayor cobertura y oferta de la educación privada.
La igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer: Han Impulsado en la sociedad una
vida libre de violencia familiar y sexual contra la mujer. Así como, atender prioritariamente a
las familias en situación de extrema pobreza, pobreza o riesgo social y a las familias dirigidas
por mujeres. Garantizar el pleno ejercicio de los derechos civiles, político, económico, sociales,
y culturales de la mujer.
La sostenibilidad del medio ambiente: Es necesario fomentar una mayor conciencia pública
entre aquellos que toman las decisiones y entre el público en general, a fin de promover un
cambio importante en las políticas públicas hacia el medio ambiente. Dada la falta de presión
pública, existen muy pocas probabilidades de que el gobierno otorgue al sector ambiental la
prioridad y los correspondientes recursos que se merece.
Cuáles no las alcanzaremos:
Combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras enfermedades: Cumplir la meta de detener y reducir la
propagación de VIH/SIDA en el Perú significa disminuir la prevalencia en mujeres embarazadas,
aumentar en general el uso de preservativos y en particular su uso en la última relación sexual
con pareja ocasional, bajar la proporción anual de nuevos casos de SIDA
Fomentar una asociación mundial para el desarrollo: Abordar en todas sus dimensiones los
problemas de la deuda de los países en desarrollo con medidas nacionales e internacionales a
fin de hacer la deuda sostenible a largo plazo.

4) ¿CONCLUSION

5) BIBLIOGRAFIA

 https://www.undp.org/content/dam/undp/library/MDG/english/MDG%20Country
%20Reports/Peru/Peru_MDGReport_2004_SP.pdf
 http://onu.org.pe/wp-content/uploads/2013/09/IODM-2013.pdf
 http://www.consorcio.edu.pe/metas-bicentenario/Metas-del-Peru-al-Bicentenario-
Consorcio-de-Universidades-Libro-Digital.pdf