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Actividades PRIMARIA 5.º y 6.º

Martes 28 de abril

Geografía. Acciones globales para problemas globales

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en

cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

Del video: Deterioro del Medio Ambiente - ¿Qué es el deterioro ambiental?

Para ti ¿Qué fue lo más interesante de cada vídeo?

¿Qué reflexionas al respecto?

¿Conoces algunos de estos problemas?¿cuáles? Anótalos, elabora un dibujo o esquema sobre

lo que sepas de ellos.

¿Te gusta bañarte todos los días?, ¿qué tendrías que hacer si se acaba el agua potable?

De los videos: Causas de la contaminación del agua – Consecuencias de la contaminación del

agua y Contaminación Marina.

¿Cuáles crees que son las consecuencias de la contaminación del agua? ¿has visto algo así en
tu comunidad o cerca de ella?

Lunes 27 de abril de 2020 1

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¿De qué manera cada uno de nosotros participa en la contaminación del agua?¿Crees que se
pueda limpiar?, ¿cómo lo podríamos hacer?

De los videos: La ruta del plástico - NatGeo Latinoamérica y 5 soluciones a la contaminación del
agua.

Los videos, presentan propuestas para disminuir la contaminación, ¿puedes distinguir cuáles
acciones les corresponden a los gobiernos, cuáles a las industrias y cuáles a los ciudadanos; por
ejemplo, a tu familia? Platica con tu familia, que te sugieran otras medidas.

Elabora una tabla que identifiquen estas responsabilidades. Una vez que identifiques las
acciones que los ciudadanos podemos realizar para mitigar la contaminación del agua, te
invitamos a que elabores un cartel comunicándolas a tu familia. ¡No olvides pegarlo en un sitio
visible!

Lunes 27 de abril de 2020 2

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Ciencias naturales. La fuerza del viento

¿Qué aprendimos?

Responde a las preguntas en una hoja ya sea a través de un escrito, dibujo o esquema y
guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu
maestra o maestro.

Del video: Energías renovables – ventajas y desventajas de la energía eólica

¿Con cuál fuente de energía funcionan esos juguetes? ¿En qué forma se manifiesta la energía
en ellos?

De los videos: Best compilation of kinetic masterpieces by Anthony Howe y Rehilete juego
tradicional.

¿Cómo se producen las formas, sonidos y movimientos que generan esos juegos y
construcciones?

¿Con qué materiales están construidos juguetes como papalotes, paracaídas, rehiletes y
móviles impulsados por viento? ¿Cuáles materiales podrían ser útiles para construir tu propio
juguete?

De los videos: Molino de viento con botellas de plástico y Cómo hacer un molinillo de viento
utilizando botella de plástico:

¿Qué aspectos deberán cuidar para que tu juguete funcione?

¿Cuál juguete eólico pueden diseñar utilizando materiales de reúso que tengan en casa? ¿Qué
características podría tener?, ¿cómo lo harán?

Lunes 27 de abril de 2020 3

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Artes. Puedo interpretar mi realidad de muchas maneras

¿Qué aprendimos?

Responde las preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que en cuanto sea
posible se las entregues a tu maestra o maestro.

Del video: Moby Dick – Herman Melville

¿Qué te pareció la historia que escuchaste? ¿Qué parte te gustó más?

¿Imaginaste algunas cosas, personajes o escenas en tu mente? Por ejemplo, el barco

ballenero, el mar embravecido, la ballena hundiendo el barco o la tripulación cayendo del
barco. ¿Imaginaste como navegaba el barco en el mar, o los movimientos de la ballena al
sentir, cómo se enterró la punta del arpón en su cuerpo?

Del video: Chaplin´s “The circus”

¿Qué te pareció la historia?¿Imaginaste en tu mente diferentes sonidos? Por ejemplo: Las

personas gritando, la música que se pone en el circo, los sonidos de los monos o cuando cae de
la bicicleta.

¿Qué escena familiar te gustaría interpretar sólo con movimientos y gestos? Por ejemplo:
cuando comen o cenan juntos, mirando una película de suspenso o divertida, o lavándose las
manos.

Lunes 27 de abril de 2020 4

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Matemáticas. Transformamos fracciones

¿Qué aprendimos?

Responde las preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea
posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

En el número .489 ¿El 8 ocupa el lugar de las...?

¿Cuál de las siguientes cantidades tiene un 5 en el lugar de las milésimas?

• 1.538
• 5.138
• 8.135

Completa la tabla con los elementos del siguiente número decimal 3.1415

3 1 4 1 5
Entero Milésimo

Convierte los siguientes números decimales a números fraccionarios.

• 0.8
• 0.75
• 0.250
• 2.248

Lunes 27 de abril de 2020 5