CLASIFICACIONES DE DISCAPACIDAD Y DEFINICIONES

La Discapacidad se refiere cualquier restricción o falta de capacidad para llevar a

cabo una actividad en la forma, o dentro del rango, considerados adecuados para
las personas que se estiman como “normales” o “no discapacitadas”.

Puesto que la experiencia de la discapacidad es única para cada individuo, no sólo

porque la manifestación concreta de la enfermedad, desorden o lesión es única,
sino porque esa condición de salud estará influida por una compleja combinación
de factores (desde las diferencias personales de experiencias, antecedentes y
bases emocionales, construcciones psicológicas e intelectuales, hasta el contexto
físico, social y cultural en el que la persona vive), ello da pie para sugerir la
imposibilidad de crear un lenguaje transcultural común para las tres dimensiones
de la discapacidad. Y ello también porque no sólo las experiencias individuales de
discapacidad son únicas, sino porque las percepciones y actitudes hacia la
discapacidad son muy relativas, ya que están sujetas a interpretaciones culturales
que dependen de valores, contexto, lugar y tiempo socio histórico, así como de la
perspectiva del estatus social del observador.

La discapacidad y su construcción social varían de una sociedad a otra y de una a

otra época, y van evolucionando con el tiempo

La enfermedad es una situación intrínseca que abarca cualquier tipo de

enfermedad, trastorno o accidente.

• LA DEFICIENCIA

Es la exteriorización directa de las consecuencias de la enfermedad y se

manifiesta tanto en los órganos del cuerpo como en sus funciones (incluidas las
psicológicas).

• LA DISCAPACIDAD
Es la objetivación de la deficiencia en el sujeto y con una repercusión directa en su
capacidad de realizar actividades en los términos considerados normales para
cualquier sujeto de sus características (edad, género,...).

• LA MINUSVALÍA
Es la socialización de la problemática causada en un sujeto por las consecuencias
de una enfermedad, manifestada a través de la deficiencia y/o la discapacidad, y
que afecta al desempeño del rol social que le es propio.
Una deficiencia es toda pérdida o anormalidad de una estructura o función
psicológica, fisiológica o anatómica.

• Una discapacidad es toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia) de la

capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se
considera normal para un ser humano.

Una minusvalía es una situación desventajosa para un individuo determinado,

consecuencia de una deficiencia o una discapacidad, que limita o impide el
desempeño de un rol que es normal en su caso (en función de su edad, sexo o
factores sociales y culturales).

De acuerdo con la CIF la salud puede presentarse de forma negativa o positiva (el
individuo padece o no una enfermedad o trastorno), pero está claro que, a efectos
prácticos, la CIF es fundamentalmente útil para la valoración y descripción de
“estados de salud” y, por lo tanto, de la forma negativa de salud.

Funciones corporales son las funciones fisiológicas de los sistemas corporales

(incluyendo las funciones psicológicas).

• ESTRUCTURAS CORPORALES
Son las partes anatómicas del cuerpo, tales como los órganos, las extremidades y
sus componentes.

• DEFICIENCIAS
Son los problemas en las funciones o estructuras corporales, tales como una
desviación o una pérdida.

• ACTIVIDAD
Es el desempeño/realización de una tarea o acción por parte de un individuo.

• LIMITACIONES EN LA ACTIVIDAD
Son dificultades que un individuo puede tener en el desempeño/realización de
actividades.

• PARTICIPACIÓN
Es el acto de involucrarse en una situación vital.

• RESTRICCIONES EN LA PARTICIPACIÓN
Son problemas que el individuo puede experimentar al involucrarse en situaciones
vitales.

• FACTORES AMBIENTALES
Constituyen el ambiente físico, social y actitudinal en el que una persona vive y
conduce su vida.

En la CIF, la Discapacidad se engloban las deficiencias, las limitaciones en la

actividad y las restricciones en la participación y, así, deja de emplearse como una
parte de las consecuencias de la enfermedad y se eleva a término para todas las
condiciones de salud negativas

Se construye así un “modelo social de discapacidad”, considerándola no tanto

un problema personal, que afecta de forma negativa a ciertos individuos, sino
como  un asunto público, ya que las estrategias económicas y sociales
establecidas para ellos por los diferentes grupos políticos, académicos, o
profesionales pueden originar o agravar los efectos de las limitaciones
individuales. El acento, entonces, no se coloca en las causas que determinan la
discapacidad, sino en la función que la sociedad ejerce en su creación al causar
impedimentos físicos y mentales, etiquetados peyorativos, y al organizar
instituciones indiferentes a las personas con discapacidad.
REFLEXION
Podemos ver como “El modelo” relacional en salud la CIF abarca la mayoría de los
aspectos del funcionamiento, la discapacidad y la salud que interesan a los
pacientes y a los profesionales sanitarios.

Por esta razón tiene un gran potencial como marco conceptual para organizar y
clarificar conceptos como bienestar, estado de salud, status de salud, calidad de
vida o calidad de vida relacionada con la salud. El resultado es un marco
coherente de conceptos en salud interrelacionados que contribuye a un mejor
entendimiento de la salud humana y el bienestar.

El modelo de la nueva Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la

Discapacidad y de la Salud constituye el marco conceptual de la OMS para una
nueva comprensión del funcionamiento, la discapacidad y la salud.

Es el marco referencial (un lenguaje neutral estandarizado) para describir la salud

y los aspectos relacionados porque se basa en dos principios con importantes
implicaciones en la conceptuación y estructuración de los servicios sanitarios:

1) universalidad (funcionamiento/discapacidad son inmanentes a la condición

humana, nos son comunes a todos), y

2) continuidad (la ecuación funcionamiento/discapacidad es un continuum: persiste

a lo largo de toda la vida).

Dando adecuada lectura a la información que se me brinda reconozco que aún

falta informarnos sobre este tema de discapacidad como profesionales de salud.

Entonces se puede resaltar que la CIF,  como unidad,  nos ayuda a clasificar y
enfatizar los elementos positivos, de las personas, y así a la aplicación de un
modelo biopsicosocial de la discapacidad; para poder introducir el concepto de
universalidad para la misma y lo  más importante establecer un lenguaje común de
aplicación.

En consecuencia, ayuda a que los individuos elaboren un perfil, con base en esto,
para adquirir derechos como persona única e irrepetible y que por tener una
“condición de salud” no debe ser rechazado por la sociedad ni por sí mismo.

Y Por último, la discapacidad no es una limitación para que el ser deje de hacer.

Sin embargo como profesional de la salud en su uso clínico de la CIF Siempre que
sea posible, el clínico debe explicar al individuo o al representante del individuo la
finalidad de la utilización de la CIF e invitar a que se den preguntas en torno a la
conveniencia de utilizar la CIF para clasificar los niveles de funcionamiento de la
persona.

Y también Siempre que sea posible, la persona cuyos niveles de funcionamiento

están siendo clasificados (u organizaciones de apoyo de la persona) debe tener
oportunidad de participar, y en concreto de cambiar o reafirmar la conveniencia de
la categoría que está siendo utilizada y de la valoración asignada.

Y Pienso que Debido a que el déficit que se clasifica es resultado tanto de una
condición de salud de la persona como del contexto físico y social en el que la
persona vive, la CIF debe ser utilizada de un modo global o bien más general.

Concluyo por tanto que la CIF dependerá de su utilidad práctica, es decir, hasta
qué punto puede servir como medida de la actuación de los servicios de salud a
través de indicadores basados en el efecto que tienen en los consumidores y el
grado en el cual es aplicable a las diferentes culturas, con el fin de realizar
comparaciones internacionales para identificar necesidades y recursos, para la
planificación y la investigación.