PTES

Las competencias son aquellas habilidades, capacidades y conocimientos que una

persona tiene para cumplir eficientemente una determinada tarea, para promover y
mejorar la comprensión, explicar, tomar decisiones.

Se define la competencia científica como la capacidad, habilidad de utilizar

integradamente el conocimiento de la Ciencia y acerca de la Ciencia, habilidades y
actitudes, para promover y mejorar la comprensión y explicación científica de los
fenómenos, y contribuir a la toma de decisiones por parte del ciudadano en diversos
contextos problemáticos.

Competencias específicas  habilidades científicas:

1. Identificar. Capacidad para reconocer y diferenciar fenómenos,

representaciones y preguntas pertinentes sobre estos fenómenos.
2. Indagar. Capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados
y para buscar, seleccionar, organizar e interpretar información relevante
para dar respuesta a esas preguntas.
3. Explicar. Capacidad para construir y comprender argumentos,
representaciones o modelos que den razón de fenómenos.
4. Comunicar. Capacidad para escuchar, plantear puntos de vista y
compartir conocimiento.
5. Trabajar en equipo. Capacidad para interactuar productivamente
asumiendo compromisos.
6. Disposición para aceptar la naturaleza abierta, parcial y cambiante del
conocimiento.
7. Disposición para reconocer la dimensión social del conocimiento y para
asumirla responsablemente. (2007, p.18)

 Identificar: reconocer elementos

 Escoger
 Registrar
 Seleccionar
 Organizar, representar: reproducir situaciones en tablas, gráficos, diagramas,
esquemas
 Reconocer
 Relacionar: establecer conexiones

 Clasificar
 Comparar
 Describir
 Explicar

 Aplicar: utilizar conocimiento

 Construir
  Contrastar
 Ejemplificar
 Escoger
 Modificar
 Resolver
 Esbozar

 Analizar
 Concluir
 Categorizar
 Examinar
 Inferir: derivar información - deducir

 Cambiar
 Componer
 Crear
 Construir
 Diseñar
 Fabricar
 Idear
 Evaluar: emitir un juicio
 Interpretar: determinar la función o finalidadç
 Resolver problemas: solucionar una situación problemática

Comprender: interpretar informaciòn en diversos contextos. Se debe transferir

generalizar, abstraer. Debe manejar propiedades, reglas, comparar magnitudes, leer e
interpretar gráficosy/o diagramas; interpretar y modelar las relaciones, realizar
estimaciones.
Analizar: capacidad para discriminar, inferir , generalizar relaciones que se dan entre
elementos; descubrir patrones; sacar conclusionesa partir de la informaciòn dada,
evaluar la pertinencia de las soluciones de un problema.

Resolver problemas: solucionar una situaci´òn problemáticad dada, sin que se le haya
indicado necesariamente un procedimiento a seguir. Debe transferir conocimiento y
estaregias, además de interpretarlos y evaluarlos, a tarvés de unl pensamiento
reflexivo, crítico y creativo.

Argumentar: evaluar procedimientos, deducciones y estaregias de soluciones e

inferenciasz en diversos problemas, distinguir y detectar argumentos erróneos y
comprender de implicaciones lógicas.

Item

Algunas semillas tienen un bajo porcentaje de germinación, debido a que presentan

una cubierta dura y gruesa. Este porcentaje puede mejorar si la semilla es sometida a
un tratamiento pregerminativo. En un experimento se quiso determinar cuál
tratamiento es más efectivo para aumentar el porcentaje de germinación en semillas
de una planta nativa utilizada en programas de reforestación. Se estudiaron tres
tratamientos: golpe de calor, remojo previo en agua caliente por 24 horas y
escarificación mediante frotación con lija. Una vez tratadas, las semillas fueron
sembradas en maceteros con tierra, regadas y sometidas a una temperatura
constante. Los tratamientos y resultados obtenidos se muestran en la siguiente tabla:

¿Cuál de las siguientes opciones describe un error del procedimiento

experimental que puede alterar las conclusiones del estudio?

1. A) Se compararon tres tratamientos pregerminativos diferentes.

2. B) Se sembraron distintas cantidades de semillas en cada tratamiento
pregerminativo.
3. C) Se usaron semillas cuyo porcentaje de germinación es menor al 50%.
4. D) Se modificaron las condiciones de riego y temperatura a las que se
sometieron las semillas bajo distintos tratamientos.

Clave D