Tarea 4 - Ejercicios de Geometría Analítica, Sumatoria y Productoria

Grupo 301301_299

Nombre: Gladys Amalia Gonzalez Mateus

CC 1099207835

Tutor: David Felipe Rodríguez

Escuela: Ciencias Administrativas Y Económicas

Programa: Administración De Empresas
Ecacen

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Fecha 2018-10-23
Bucaramanga
 Introducción

En el siguiente trabajo analizamos por medio de ecuaciones

 Desarrollo de la actividad

Ejercicio 1: La Recta

Cada uno de los estudiantes leerá atentamente los ejercicios propuestos a continuación y debe
seleccionar dos de los ejercicios referenciados y anunciar su escogencia en el foro, por medio
de la Tabla 1.

Para el desarrollo de esta tarea, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de

Conocimiento (Unidad 3), las siguientes referencias:

 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción
B. Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146.

 Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse Grupo
Editorial Patria. Páginas 48 – 82.

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285 – 299.

Ejercicios propuestos:

1. El administrador de una planta encuentra que el costo total necesario para manufacturar
50 unidades de cierto producto es de $500 y de 100 unidades es de $900. Suponiendo
que la relación entre ambas variables es lineal, encontrar la ecuación que relaciona el
costo y la producción.

Clasificación:
x 1=50unid

y 1=$ 500

x 2=100 unid

y 2=$ 900

Formula de la pendiente:
y 2− y 1
m=
x 2−x 1

se remplaza según la fórmula:

900−500
m=
100−50
 400
m=
50

m=8
Clasificación para el intercepto:
Y =900
B=?
M =8
X =100
Formula del intercepto:
b= y−mx

Se remplaza:
b=900 – 8 (100)

b=900 – 800

b=100
Formula ecuación lineal

y=b+mx

La ecuación de la recta:
y=100+ 8 x
 2. Supongamos que para vender $10,000 el costo total de una empresa es de $14,200 y
para vender $40,000 es de $23,200. Suponiendo que la relación es lineal, encontrar la
ecuación que relaciona ambas variables.

Clasificación:
x 1=$ 10.000

y 1=$ 14.200

x 2=$ 40.000

y 2=$ 23.200

Formula de la pendiente:
y 2− y 1
m=
x 2−x 1

se remplaza según la fórmula:

23.200−14.200
m=
40.000−10.000

9.000
m=
30.000

m=0.3

Clasificación para el intercepto:

Y =23.200
B=?
M =0,3
X =40.000
Formula del intercepto:
b= y−mx

Se remplaza:
b=23.200 – 0,3(40.000)

b=23.200 – 12.000

b=11.200
Formula ecuación lineal
 y=b+mx
La ecuación de la recta:
y=11.200 +0,3 x

Ejercicio 2: Circunferencia y Elipse

Cada uno de los estudiantes leerá atentamente los ejercicios propuestos a continuación y
debe seleccionar dos de los ejercicios referenciados y anunciar su escogencia en el foro, por
medio de la Tabla 1.

Para el desarrollo de esta tarea, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de

Conocimiento (Unidad 3), las siguientes referencias:

 Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Páginas 93 – 103, 130 - 140.

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 300 - 303.

Ejercicios propuestos:
5. Un servicio sismológico de Cali detectó un sismo con origen en el municipio de
Pradera a 5km este y 3km sur del centro de la ciudad, con un radio de 4km a la redonda.
¿Cuál es la ecuación de la circunferencia del área afectada? ¿Utilizando esta ecuación,
indica si afectó al municipio de Pradera?
C: 5km, 3km
R= 4km

Formula de circunferencia:

( x−h)2 +( y−k )2= r 2

(0−5)2+(0−3)2= 4 2

(5)2+(3)2= 16

25+9= 16

34=16

Según la ecuación desarrollada podemos concluir que 34 < 16 por lo tanto no afecta a Cali
el sismo.

6. La órbita de la tierra es una elipse en uno de cuyos focos está el sol. Sabiendo que el
semieje mayor de la elipse es 148,5 millones de kilómetros y que la excentricidad vale
0,017. ¿Hallar la máxima y mínima distancia de la tierra al sol?

e=0,017
a=148,5
c=?

Se aplica la ecuación de excentricidad

c
e=
a
c
0,017= c=0,017 x 148,5
148,5
C=2,5245
Luego de conocer el valor de la semidistancia focal se realiza la ecuación para conocer la
distancia mínima y la distancia máxima

Distancia mínima:
min=a−c
min=148,5−2,5245
min=145,97
Distancia máxima
max=a+ c
max=148,5+2,5245
max=151,0245
Ejercicio 3: Hipérbola y Parábola

Cada uno de los estudiantes leerá atentamente los ejercicios propuestos a continuación y debe
seleccionar dos de los ejercicios referenciados y anunciar su escogencia en el foro, por medio
de la Tabla 1.

Para el desarrollo de esta tarea, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de

Conocimiento (Unidad 3), las siguientes referencias:

 Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Páginas 112 – 121.

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 310 - 323.

9. La estación guardacostas B se encuentra situada 400 km, al este de la estación A. Un barco

navega 100 km al norte de la línea que une A y B. Desde ambas estaciones se envían señales de
radio simultáneamente a una velocidad de 290.000 km/seg. Si la señal enviada desde A llega al
barco 0’001 segundo antes que la enviada desde B, localiza la posición del barco. ¿A qué
distancia está de cada una de las estaciones?

T 1=¿0’001
T 2=¿?

Para conocer la diferencia del tiempo entre las dos distancias multiplicamos tiempo por
velocidad

Da−Db = 290.000 * 0’001= 290 km la distancia entre D1 y D2 es de 290.

El barco está a una distancia de 100, la diferencia entre a y b son 290km.

El barco se encuentra ubicado en la hipérbola con focos a y b, la diferencia de trayecto de los

focos es igual a 2a=290 km

Así la distancia focal por otra parte es de 2c=400km

Ecuación de hipérbola

x2 y 2
− =1
a2 b2
 b 2=c 2−a 2=¿
Se remplaza para hallar a b2
b 2=2002−1452=18975

Siendo a2 1452= 21.025

Entonces seria:

x2 y 2
− =1
a2 b2

x2 y2
− =1
21.025 18975

Para conocer el valor de x despejamos y siendo este 100

x2 1002
− =1
21025 18975

x2
−0,5270=1
21025

x2
=0,5270+1=1,5270
21025

x 2=1,5270(21025)

x 2=32105

x=√ 32105=¿179,173 ¿

Esto indica que las coordenadas del barco son: -170,173

Las distancias entre las estaciones son

Da=√ 1002 +20 ' 822=102' 14 km

Db=√ 1002 +379 ' 182=392 ' 14 km

10. El chorro de agua que sale de la manguera con que riegas un jardín sigue una trayectoria
que puede modelarse con la ecuación x – 10x +20y -15 = 0, con las unidades en metros. ¿Cuál
2

es la máxima altura que alcanza el chorro de agua?

Ecuación

x 2−10 x+ 20 y −15=0

v= (5,-2)
p= 5

primero despejamos la fórmula para eso vamos a separar los términos y utilizamos trinomio
cuadrado perfecto

x 2−10 x=−20 y +15

El 25 se halla de dividir a 10 en 2 y luego elevarlo al cuadrado, luego de eso se igual los

términos.

x 2−10 x+ 25=−20 y +15+25

¿
¿

Luego de tener esta ecuación la aplicamos la forma canónica

En este caso remplazamos

V= (h, k) = 5,2
P= 5

Para despejar p

−20
−4 p=−20 p= =5
−4

La máxima altura que alcanza el chorro de agua es de 5 metros

Ejercicio 4: Sumatoria

Cada uno de los estudiantes leerá atentamente los ejercicios propuestos a continuación y debe
seleccionar dos de los ejercicios referenciados y anunciar su escogencia en el foro, por medio
de la Tabla 1.

Para el desarrollo de esta tarea, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de

Conocimiento (Unidad 3), las siguientes referencias:
  Mesa, O. J., & González, P. L. (2009). Propiedades de las sumatorias. Córdoba, AR: El
Cid Editor | apuntes. Páginas 1 – 9

 Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe

Ediciones. Páginas 33 – 36.

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 348 – 354.

Ejercicios propuestos:

13. Una empresa tiene 6 sedes en cada una de 5 ciudades, la producción se realiza en una única
ciudad y todas las sedes piden su producto estrella desde esta ciudad. En la tabla se muestran
los productos pedidos por cada sede para un mes.

a) El número total de productos solicitados en la ciudad 4, se representa por:

Utilice la definición de sumatoria para calcular este número de productos.

∑ D 4 J =62+72+52+82+62+51
J =1

∑ D 4 J =381
J =1

Rta: El número total de productos solicitados en la ciudad 4 es de :381

b) Según los resultados de un estudio, las sedes número 1 son las que más venden entre todas
las ciudades. Represente en notación de sumatorias, el número de productos solicitados por
todas las sucursales número 1.

∑ D1 J =63+ 56+65+ 43+69+90

J =1

∑ D1 J =386
J =1

RTA: El número total de productos solicitados en la ciudad 1 es de 386.

Un contador maneja las finanzas de 7 clientes codificados del 1 al 7. En 6 bancos que

denomina por confidencialidad banco 1, banco, 2, etc. En la siguiente tabla se muestra el
dinero con que cuenta cada cliente en cada banco:

a) El total de dinero con que cuenta el cliente 2, se representan por:

6

∑ Di 2=9.327 .965+12.156 .984+11.361 .969+14.624 .637+ 9.716.011 +4.014 .742

i=1

∑ Di 2=61.202.308
i=1

RTA: El total del dinero del cliente 2 es :61.202 .308

Utilice la definición de sumatoria para calcular este total de dinero.

b) Represente en notación de sumatorias, el dinero total que administra el Contador en
cuentas del banco 4

∑ Dj 4=10.048 .815+ 14.624 .637+11.407 .585+10.510 .975+5.364 .972+9.142 .938+5.020 .781

j=1

∑ Dj 4=66.120 .703
j=1

Rta: El dinero total que administra el Contador en cuentas del banco 4 es de 66.120 .703

Ejercicio 5: Productoria

Cada uno de los estudiantes leerá atentamente los ejercicios propuestos a continuación y
debe seleccionar dos de los ejercicios referenciados y anunciar su escogencia en el foro, por
medio de la Tabla 1.

Para el desarrollo de esta tarea, es necesario que el estudiante revise en el Entorno de

Conocimiento (Unidad 3), las siguientes referencias:
 Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe
Ediciones. Páginas 36 – 38.

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 360 -365.

Ejercicios propuestos:

17. Una fábrica de juguetes, la cual es responsable de producir la muñeca de moda, ha

diseñado un kit de guardarropa para esta muñeca, el cual está compuesto de tres vestidos:
un azul, un gris y un negro; así como también de dos pares de zapatos: un par de color rojo
y un par de color amarillo. ¿Cuántas formas de organizar la ropa para esta muñeca se puede
lograr con este kit de guardarropa?

La ropa se puede combinar 6 veces

 Amarillo rojos
Negro X (N,A) X (N,R)
Gris X (G,A) X (G,R)
azul X (A,A) X (A.R)

18. Una permutación es un arreglo donde los elementos que lo integran y su orden no
importa. Considere el siguiente conjunto: {a,b,c,d}.

¿Cuántas permutaciones de tres elementos pueden obtenerse de este conjunto?

Se Factoriza:
4! ( a,b,c)
4−3 ! (a,b,d)
(d,c,b)
(c,a,d)

Rta: la respuesta es 4 permutaciones.

Conclusiones
Bibliografía
 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas
opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=115&docID=10751153&tm=1487191476956

 Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe

Ediciones. Páginas 33 – 38. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=10&docID=10624529&tm=1488213400370
.

 Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Páginas 48 – 140. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=5&docID=11046371&tm=1488213794691